![放缩法证明数列不等式[巧用放缩法解数列不等式]_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-5/19/5085fce9-7965-47fc-a4c3-682f2f6b0f7a/5085fce9-7965-47fc-a4c3-682f2f6b0f7a1.gif)
![放缩法证明数列不等式[巧用放缩法解数列不等式]_第2页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-5/19/5085fce9-7965-47fc-a4c3-682f2f6b0f7a/5085fce9-7965-47fc-a4c3-682f2f6b0f7a2.gif)
![放缩法证明数列不等式[巧用放缩法解数列不等式]_第3页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-5/19/5085fce9-7965-47fc-a4c3-682f2f6b0f7a/5085fce9-7965-47fc-a4c3-682f2f6b0f7a3.gif)
![放缩法证明数列不等式[巧用放缩法解数列不等式]_第4页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-5/19/5085fce9-7965-47fc-a4c3-682f2f6b0f7a/5085fce9-7965-47fc-a4c3-682f2f6b0f7a4.gif)
![放缩法证明数列不等式[巧用放缩法解数列不等式]_第5页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-5/19/5085fce9-7965-47fc-a4c3-682f2f6b0f7a/5085fce9-7965-47fc-a4c3-682f2f6b0f7a5.gif)
已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
放缩法证明数列不等式巧用放缩法解数列不等式 不等式与数列的结合问题,既是中学数学教学的重点、难点,也是高考的热点近年来的高考中,屡屡出现不等式与数列结合的证明问题笔者通过分析,发现对这类问题的处理方法中,以放缩法较为常用,其放缩的目标一般是转化为特殊数列(利用特殊数列的可求和,可求积性质解决问题)下面例谈借用“放缩”转化为特殊数列求和的一些技巧与策略? 1 通过“放缩”转化为等差等比数列求和? 例1求证:11+112+1123+1n!2.? 证明:因为 1n!11222=12?n-1?.? 所以 11+112+1123+1n!? 11+12+12?2+12?n-1?=? 1-(12)?n1-12=2-12?n-1?2.? 例2 若nN?*,求证:12+23+n(n+1)(n+1)?22.? 证明:因为 n(n+1)? n+n+12=2n+12.? 所以 12+23+n(n+1)32+52+2n+12=n(3+2n+1)22=n(n+2)2=n?2+2n2(n+1)?22.? 评析:观察数列的构成规律,采用通项放缩的技巧把一般数列转化成等差等比数列,从而利用求和达到简化证题的目的? 例3 (xx浙江卷21题)已知数列a?n中的相邻两项a?2k-1?,a?2k?是关于x的方程 x?2-(3k+2?k)x+3k2?k=0的两个根,且a?2k-1?2?2k? (k=1,2,3,). () 求a?1,a?2,a?3,a?7;? () 求数列a?n的前2n项和S?2n?;? () 记f(n)=12(|?sin?n|?sin?n+3),T?n=(-1)?f(2)?a?1a?2+(-1)?f(3)?a?3a?4+(-1)?f(4)?a?5a?6+(-1)?f(n+1)?a?2n-1?a?2n?,求证:16T?n524 (nN?*).? 解:() a?1=2; a?3=4; a?5=8时;a?7=12.? () S?2n?=a?1+a?2+a?2n?=3n?2+3n2+2?n+1?-2.? 证明:() T?n=1a?1a?2+1a?3a?4-1a?5a?6+(-1)?f(n+1)?a?2n-1?a?2n?, 所以 ? T?1=1a?1a?2=16,T?2=1a?1a?2+1a?3a?4=524.? 当 n3时,? T?n=16+1a?3a?4-1a?5a?6+(-1)?f(n+1)?a?2n-1?a?2n? 16+1a?3a?4-(1a?5a?6+1a?2n-1?a?2n?)? 16+162?2-16(12?3+12?n)=? 16+162?n16,? 同时,T?n=524-1a?5a?6-1a?7a?8+(-1)?f(n+1)?a?2n-1?a?2n? 524-1a?5a?6+(1a?1a?2+1a?2n-1?a?2n?)? 524-192?3+19(12?1+12?n)=? 524-192?n524.? 综上,当nN?*时,16T?n524? 评析:此题第三小题中,通过观察结构特点,选择适当的放缩目标,把问题转化到求等比数列的和,从而能够判断大小? 2 通过“放缩”转化为用裂项相消求和? 例4 求证:11?2+12?2+13?2+1n?22.? 证明:因为 1n?21n(n-1)=1n-1-1n,? 所以 11?2+12?2+13?2+1n?21+1-12+12-13+1n-1-1n=2-1n2.? 评析:观察数列的构成规律,可以看成一个数列a?n=1n?2的前n项和,直接求此数列和较困难,但是可通过不等式1n?21n(n-1)=1n-1-1n,放大后,成易可求和数列? 例5 (xx全国卷22题)设数列a?n的前n项的和S?n=43a?n-132?n+1?+23,n=1,2,3,? (1) 求首项a?1与通项a?n;? (2) 设 T?n=2?nS?n,n=1,2,3,? 证明:ni=1T?i32.? 解:(1) a?n=4?n-2?2;? (2) 将a?n=4?n-2?2代入S?n=? 43a?n-132?n+1?+23,n=1,2,3,,得:? S?n=23(2?n+1?-1)(2?n-1),? T?n=2?nS?n=322?n(2?n-1)(2?n+1?-1)=? 32(12?n-1-12?n+1?-1).? 所以 ni=1T?i=32ni=1(12?i-1-12?i+1?-1)=? 32(12?1-1-12?n+1?-1)32.? 评析:本题利用裂项相消的方法,把322?n(2?n-1)(2?n+1?-1)分裂成32(12?n-1-12?n+1?-1),从而可求和,再利用放缩技巧证明? 3 通过“放缩”转化为特殊数列求积? 例6 (xx全国卷20题)已知函数f(x)=x?3+x?2, 图1 数列x?n| (x?n)0的第一项x?1=1,以后各项按如下方式取定:曲线y=f(x)在(x?n+1?,f(x?n+1?)处的切线与经过(0,0)和(x?n,f(x?n)两点的直线平行(如图1),求证:当nN?*时,() x?2?n+x?n=3x?2?n+1?+2x?n+1?;? () (12)?n-1?x?n(12)?n-2?.? 证明:() 因为 f(x)=3x?2+2x,? 所以曲线 y=f(x)在(x?n+1?,f(x?n+1?)处的切线斜率k?n+1?=3x?2?n+1?+2x?n+1?,? 因为过(0,0)和(x?n,f(x?n)两点的直线斜率是x?2?n+x?n,所以 x?2?n+x?n=3x?2?n+1?+2x?n+1?.? () 因为函数h(x)=x?2+x,当x0时单调递增,而 x?2?n+x?n=3x?2?n+1?+2x?n+1?4x?2?n+1?+2x?n+1?=(x?n+1?)?2+2x?n+1?,所以 x?n2x?n+1?,即 x?n+1?x?n12,? 因此,x?n=x?nx?n-1?x?n-1?x?n-2?x?2x?1(12)?n-1?.? 又因为 x?2?n+x?n2(x?2?n+1?+x?n+1?),? 令 y?n=x?2?n+x?n,则 y?n+1?y?n12? 因为 y?1=x?2?1+x?1=2,? 所以 y?n(12)?n-1?y?1=(12)?n-2?,? 因此 x?nx?2?n+x?n(12)?n-2?,? 故 (12)?n-1?x?n(12)?n-2?.? 评析:本题第()问的证明过程中,利用?x?n+1?x?n12,将数列x?n转化为x?n=x?nx?n-1?x?n-1?x?n-2?x?2x?1,从而变成可求积的问题? 用放缩法解决不等式与数列结合的证
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- Unit 6 Entertaining Us教学设计-2025-2026学年高中英语重庆大学版选修九-重大版2004
- 《用“四舍”法试商的除法》(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版
- 蔬菜培训基本知识总结课件
- 蔬菜品种知识培训课件
- Unit 9 Section A 1a - 2c 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册
- 2.2《大战中的插曲》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册
- 怎样通知最快 (教学设计)-2024-2025学年五年级下册数学人教版
- 2025年常识试题及答案解析
- 蓄电池知识培训课件
- 《游动物园》(教学设计)-2024-2025学年一年级上册数学冀教版
- 五年级体育课教案全集
- 新审计法知识讲解课件
- 幼儿教育幼儿园安全知识教育试题
- 哮喘患儿自我管理指导
- 2022学年上海复旦附中高一(上)期末信息技术试题及答案
- 数学思维与问题解决能力-深度研究
- 银行员工消保知识培训
- 初中数学新人教版七年级上册第二章《有理数的运算》教案(2024秋)
- 《种质资源利用》课件
- 安全防护设施培训
- 保洁投标书范本
评论
0/150
提交评论