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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3物理期末复习计划物理期末复习计划期末了，支教也走到尾声了时间，你是孙悟空吗一个跟斗，十万八千里还是像WANGJIAHAO、ZHANGYUBING跑步那么快期末当然要复习啦至今为止，我已经糊里糊涂带领学生们复习了第六单元，第一单元机械运动也复习了一节课，但复习效果和课堂纪律并不理想，应该是很不理想。好苦恼理解能力好的同学听得直打哈欠，理解不过来的的同学又不听，还有一部分学生扰乱课堂。可能我前段时间有所松懈，他们也跟着松散起来。真是有其师必有其徒这样复习下去肯定不行，怎么办怎么让理解能力好的同学在自己学好后有事可干而不至于发呆打哈欠，让那部分不听的同学动起脑、动起手来，让那部分想捣乱的同学控制住自己静下心复习呢我不想我的学生的学习变成一种痛苦，也不想一节课总是板着脸凶学生，强调课堂纪律。“快乐学习，学有所获”要怎样才能做到怎样才能解决这总复习现状我想了好久，分小组复习，将课堂时间还给学生。一、分组将全班学生四人一组分成12个小组（其中2个组为精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/32人和3人），分组原则1、座位就近原则,个别调动（避免小组讨论的时候大范围走动影响课堂纪律）；2、成绩均匀分配，保证每一组都有解题、讲解的同学。二、选组长每组两个组长，一个纪律组长讨论交流时组织小组成员，管理小组讨论秩序；一个讨论组长负责安排小组成员对不会的题目进行讲解，尽量达到每一个成员每一题都过关（最关键的一个环节）。三、激励管理采用加减分原则，每一小组基本分50分，加减分点有1、纪律，（33），2、讨论，是否在讨论老师要求的内容，是否所有成员都在参与，（55），3、效果，老师课后随机抽小组成员当中的12人，看课堂讨论的是否都理解了（33）。4、考试进步加分，每人5，算入小组总分。五、奖励，总分排名前五的小组每人奖励老师的创意奖品。这样可以让理解能力好的同学在理解知识后有事可做，帮助同学一起进步，让那部分不听老师讲课的同学动脑、动手。小组学习我曾经在讲课过程中用过好多次，有时达不到要求的效果甚至失败（主要原因是纪律控制方面，可能因为我与学生年龄相近），有时效果又很好（学生配合的很好）。不知这次效果怎么样，不管怎么样，我都会尽最大努力。希望小组长们同心同力协作，同学们都尽力配合，大
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