千人糕ppt课件

6.千人糕,同学们，你们知道什么是千人糕吗？,2,3,会写字,能桌味买具甘甜菜劳,nng,zhu,wi,mi,j,gn,tin,ci,lo,4,词语表,一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,句段解读,一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”文章的开头在文中的作用？开门见山,点名题目,16,句段解读,“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇的问。“好奇”指的是什么？“好奇”写出孩子想知道千人糕是什么样子的一种糕。,17,句段解读,“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。爸爸和孩子的一问一答，这样写有什么好处？爸爸的回答让孩子更加“好奇”。爸爸和孩子的一问一答，让我们也带着问题和困惑去读，起到了引人入胜的作用。,18,19,想一想,孩子想象中的千人糕是什么样子的？请用原文来回答。,20,句段解读,爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”从这句话中你体会到了什么？,21,从这句话中你体会到了什么？,这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望，又在思考是不是和平常吃的糕不同，所以急忙尝了尝。,22,句段解读,爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”想一想，爸爸的话在文中有什么作用？引出下文,23,句段解读,孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸说：“大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水,24,句段解读,爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”,25,句段解读,爸爸拿起面前的糕,说:“你想想,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。爸爸的话告诉了我们什么？爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。,26,“平常”与“平平常常”有什么区别？“平平常常”比“平常”程度上要深些，在文中强调了米糕的普通。,27,拓展练习,“平平常常”可以换成什么词语？普普通通司空见惯,28,句段解读,孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸这糕的确应该叫千人糕啊!”“仔细想了想”说明了什么？说明孩子经过思考懂得了这块平常的米糕制作过程需要很多人的劳动，所以应该叫千人糕。,29,课文核心,“千人糕”的含义是什么？一块平常的糕却包含着许许多多人的劳动。,30,一读：,读课文，说说千人糕是平常的米糕吗？千人糕其实就是平常的米糕。,31,二画：,画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子。大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火,32,三思：,想一想，米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前？农民种稻子、铁匠打制农具、工人制造化肥、农民钟甘蔗、甜菜、工人制糖、工人包装米糕、送货、售货员销售,33,四悟：,