高中生物微专题复习——根尖(高考优生辅导)ppt课件

.,1,高中生物微专题复习,根尖,.,2,根尖,.,3,本专题重点渗透的核心考点,细胞器的分布与功能。细胞的分裂与分化功能。植物组织培养时选取根尖进行离体培养脱毒苗。根尖形态学上端与形态学下端的判定与应用。与根尖有关的实验。,.,4,细胞器的分布与功能,根冠：保护作用,分生区：细胞分裂,伸长区：延伸作用,成熟区(根毛区)：吸收水、无机盐等,.,5,根冠细胞能，不能；分生区细胞能，不能；伸长区细胞能，不能；成熟区细胞能，不能。A.细胞分裂B.细胞呼吸C.渗透作用D.光合作用E.合成蛋白质F.保护作用,BEF,ACD,ABE,CDF,BCE,ADF,BCE,ADF,.,6,例题1干旱的沙漠中，植物吸水的部位、吸收的水分主要用于哪些生命活动？A根尖的分生区、蒸腾作用B根尖的成熟区、蒸腾作用C根尖的成熟区、光合作用D根尖的伸长区、呼吸作用,.,7,例题2如图为某同学绘制的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是A图中出现了三处明显的错误，体现在结构2、4和细胞形态上B被人称为脂质合成“车间”的是结构4C在细胞分裂末期，结构7的活动会增强，合成结构8D如果用一定手段破坏结构7，细胞可能会出现多个结构9,.,8,细胞的分裂与分化功能,结果：细胞数量增加实质：DNA复制蛋白质生物合成,结果：形成不同组织实质：基因的选择性表达,.,9,细胞的分裂与分化功能,根冠：蛋白质合成,分生区：DNA复制蛋白质合成,伸长区：蛋白质合成,成熟区(根毛区)：蛋白质合成,.,10,例题1用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷（它们分别是合成DNA和RNA的原料），分别处理活的洋葱根尖，一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是：A前者部分细胞能检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性B前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有局部区域细胞能检测到放射性C两者所有细胞都能检测到放射性D两者所有细胞都不能检测到放射性,A,.,11,例题2对于同一个生物体来说，下列细胞中，其细胞膜的成分中蛋白质的种类和数量最多的是A.分生区细胞B.成熟区细胞C.伸长区细胞D.表皮细胞,B,.,12,根尖（茎尖）进行植物组织培养脱毒苗,.,13,根尖（茎尖）进行植物组织培养脱毒苗,.,14,根尖（茎尖）进行植物组织培养脱毒苗,.,15,根尖（茎尖）进行植物组织培养脱毒苗,.,16,根尖（茎尖）进行植物组织培养脱毒苗,.,17,根尖（茎尖）进行植物组织培养脱毒苗,.,18,根尖形态学上端与形态学下端的判定与应用,.,19,生长素的产生、运输和分布,1.本质：吲哚乙酸2.原料：色氨酸3.合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子产生（成熟叶片、根尖产生数量少）4.分布（作用）部位：植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。,.,20,5.运输：方向：A.极性运输：由形态学上端形态学下端（芽尖、茎尖、根尖为形态学的上端），由植物的遗传特性决定B.非极性运输：在成熟组织中，可以通过韧皮部（导管或筛管）进行C.横向运输：在形态学上端，生长素可由向光侧背光侧、背地侧近地侧运输，由外界因素引起如单侧光、重力影响方式：主动运输（可逆浓度进行，需要载体和消耗能量，与细胞呼吸强度有关）,.,21,与根尖有关的实验,观察植物细胞的有丝分裂,.,22,与根尖有关的实验,有关低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍的实验,.,23,与根尖有关的实验,有关低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍的实验,.,24,与根尖有关的实验,有关低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍的实验,.,25,分生区细胞形态，细胞器种类有丝分裂，标记DNA，观察之后分裂细胞含放射性的染色体、染色单体、细胞数量、低温诱导染色体加倍成熟期根毛增大吸收面积，