高三英语教师第二学期工作总结

高三英语教师第二学期工作总结 2019-2020 年下学期高三英语教师工作总结本学期担任高三 9，10 班的英语教学工作，这是高三的最后 一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去了解 学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在 教学中认真备课、 上课、 听课、 评课， 及时批改作业、 讲评作业， 做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结 构， 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主， 使学生学有所得， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学 任务。下面对本学期教学工作总结 一、认真研究新课程改革的相关文件及的高考信息 随着高考的临近， 认真钻研新课程改革精神和及时补充最新 高考信息， 尤其在最后宝贵的这段时间内， 是非常重要的。 同时， 还积极参加学校开展的各项政治理论学习，积极参加校本培训, 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念,不断提高自身的精 神修养，政治素养和专业文化水平。 二、积极听取公开课，吸取良好经验 积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向 同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高 了自己的英语教学水平。 三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。 课本复习是学生能力提高的关键。 从开学之初即对课本知识 点认真归纳和，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地 市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。 四、扩大阅读，培养英语能力。 课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址：一个是 21 世 纪报，一个是 china daily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、 地道美文等多方面内容。 学生除了可以增加阅读量还可以把一些 精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也 丰富和开拓了学生的视野。 五、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。 本学期为近十几个学生的英语作文进行多次单独批阅， 主要 是提高他们的书面表达能力， 在一定程度上鼓舞了学生的英语学 习积极性。 六、激励优生，鼓励后生 进入高三后，部分学生处于亚紧张状态，因此，思想教育也 成为平常教育中的重点之一。 利用业余时间对这部分同学进行有 计划的思想教育和辅导工作， 同时注意保护和调动各个层次学生 学习的积极性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，各方面 的压力较大，老师的关怀与鼓励会对学生产生最要的影响，总体 上还是达到了较好的效果。 总之， 高三这一学年的历练为我今后的英语教学提供了很多 借鉴，我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要 的是在今后的如何自我提高。 下学期高三英语教师工作总结 这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更 好的“因材施教”。 在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课 后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊 重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想 觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面对本学期教学工作总结如下：一、认真研究新课程改革的相关文件及最 新的高考信息随着高考的临近，认真钻研新课程改革精神和及时补充最新高考信 息，尤其在最后宝贵的这段时间内，是非常重要的。 同时，还积极参加学校开展的各项政治理论学习，积极参加校本培训, 认真 学习新的教育理论，及时更新教育理念,不断提高自身的精神修养，政治素养和 专业文化水平。 二、 积极听取公开课， 吸取良好经验积极参与学校和教研组组织的各种听课、 评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提 高了自己的英语教学水平。 三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。 课本复习是学生能力提高的关键。 从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反 馈。 主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。 四、扩大阅读，培养英语能力。 课外阅读必不可少。 给学生提供了两个网址：一个是 21 世纪报，一个是 china daily。 网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。 学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。 这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。 五、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。 本学期为近十几个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书 面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。 六、激励优生，鼓励后生进入高三后，部分学生处于亚紧张状态，因此，思 想教育也成为平常教育中的重点之一。 利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同时注意保 护和调动各个层次学生学习的积极性，学生到了复习阶段，学习任务繁重， 各方面的压力较大，老师的关怀与鼓励会对学生产生最要的影响，总体上还是达 到了较好的效果。 总之，高三这一学年的历练为我今后的英语教学提供了很多借鉴，我明白这 学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。 本文为 word 可版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解 原生生物的主要类群习题 一、选择题 1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ A、子房 B、子房壁 ） C、 胚珠 ） D、 受精卵 2、呼吸作用的实质是（ A、分解有机物，贮存能量 C、合成有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量 D、合成有机物，释放能量 ） 3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ A、叶的光合作用 C、根的呼吸作用 B、叶的蒸腾作用 D、根的吸水 ） 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ A、提高作物对水分的吸收 C、提高作物的蒸腾作用 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 D、提高作物的光合作用 ） 5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ A、光合作用的原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 ） 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ A、10 厘米 B、20 厘米 C、30 厘米 ） D、40 厘米 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ A、温度低，减少细菌病害 C、温度低，促进光合作用积累 二、实验探究题 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 D、温度低，蒸腾作用弱 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射 3 小时4 小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 （1）步骤的作用是： （2）步骤中酒精的作用是： （3）这个实验说明了： 色，没有遮光的部分呈 。 。 。 变成了 “绿豆芽” ，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。 色。 变成 。 2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 （1）你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响。 （3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在_下培养，把乙放在_处培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_。 本文为 word 格式，下载后可修改，也可直接使用 高三英语教师的工作总结 对于高三的英语老师来说，对于学生学习英语薄弱的地方应该加以辅导，让 学生更好的应该高考英语，例如英语作文等。风林网络了几篇有关于高三 英语教师工作总结，仅供参考，更多文章尽在风林网络。 范文一：高三英语教师工作总结 今年我担任高三班的英语教学，最后一学期，时间较短，任务重。这一学期 来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习 任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、分析学情 经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的“因材施教”，针 对不同的学生，指导和要求也不一样。其中 69 班为理科特色班，学生普遍英语基 础较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这一情况，我采用统抓整 体，配合单个辅导的原则。68 班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取的是 狠抓基础，稳打稳抓。 二、研究说明和高考考纲，把教学计划落到实处 1、认真学习课标及考试说明 ，落实教学目标、培养学生能力，研究高考 命卷的方向。 2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的， 认真研究 20xx 年的考纲和考试说明，了解 20xx 年的高考要求。同时还认真分析了 近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特别是高考新 题型，做到心中有数。注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的 时间用在刀刃上。 3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。 4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时认真分析 20xx 年 湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。 三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高 1、课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳 本文为 word 格式，下载后可修改，也可直接使用 和总结，通过练习的形式进行学习反馈。 2、作好听力训练是提高成绩的保障。 学生在周一，周四下午 6：40 到 7：00 的时间统一进行听力训练。考前一周 每天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题能力 3、扩大阅读，培养英语阅读能力。 要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。我搜集了大量的高考经典的文章， 同时，我采取了每天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的限时训练方法，极大 的提高了学生的阅读能力。 4、认真批阅学生英语作文，推荐学生作品。 本学期搜集大量的历年高考优秀作文，各类作文的范文和模板，供学生 背诵和模仿。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达 能力，鼓舞了学生的英语学习积极性。 四、加强学习，提升自身素质 积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习 ; 与教研组的老师讨论教 育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断 扩宽面，为教学内容注入新鲜血液。俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届 学生，虽已取得一定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断 提升自身素质。 范文二：高三英语上学期教学工作总结 本学期以来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有 计划地落实复习计划，顺利地完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、进行了英语学情分析。 本学期本人继续担任高三年级普通班高三(3)班的英语课，本班学生自高一以 来学生基础就很差，在基础知识上，本人进行 亡羊补牢但为时已晚矣，在一、二 年级时期末考试有个把及格的，也都选入 A 班，所以一直以来，本人所带的班中 期末考试很难见到有学生上 90 分，大多学生的考分都是在 20 分以上至 60 分以下， 少部分学生在 85 分段以下至 60 分。几乎所有学生都感到英语特别难学，主要原 本文为 word 格式，下载后可修改，也可直接使用 因是他们几乎记不了最简单的单词，语法也没基础，所以对英语学习特别头疼。老 师讲课听不懂，所以厌学情绪严重，学习态度上也不正，上课睡觉、搞小动作、玩 手机游戏等现象不时出现，英语成绩难以提高。所以开学之初本人既对本班学情进 行了认真细致的分析。在本学期日常教学中认真落实因材施教和因人施教的的措施。 本学期各方面情况得以改观。 二、把教学计划落到实处。 本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理 解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识 的复习上。三轮复习中，首轮复习内容是初三英语课本，高一年级课本 22 个单元， 高二年级课本 20 个单元。对这些内容的复习主要是：高考常用单词、短语，主要 句型，基础语法等。平时复习中把英语复习语法项目中的 13 个专题适当融合 进去。通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。 三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。 课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总 结，通过练习的形式进行学习反馈。金版新学案高三总复习的运用是今年教学 工作的一大幸事。人教修订版高考复习版金版新学案高三