现代达尔文主义 (2).pptxVIP

英国曼彻斯特地区有一种桦尺蠖，实验表明，其体色受一对等位基因S（黑色）和s（浅色)控制。19世纪时，该地区的树干上长满了地衣，桦尺蠖几乎都是浅色型的。后来随着工业的发展，工厂排出的煤烟使地衣不能生存，结果树皮裸露被熏成黑褐色。,思考：1、随着环境改变桦尺蠖的体色将会如何变化？,2、这些黑色个体能一直生存下去吗？3、怎样才能把它们体内的基因S传递下去？,在自然界中，没有哪一个个体是长生不死的，个体的基因型也会随着个体的死亡而消失，但决定表现型的基因却可以通过生殖传给后代，因此研究生物的进化仅仅研究个体的表现型是否与环境适应是不够的，还需要研究群体的基因组成变化。,一种群基因频率的改变和生物进化,教师：丁晓,种群是生物进化的基本单位,学习目标：,1.解释种群、基因库、基因频率等概念。（重点）2.运用数学方法讨论种群基因频率的改变。（难点）,自学思考并完成学案上的相关内容：1、什么是种群？种群有什么特点？2、什么是种群的基因库？3、基因频率的含义是什么？怎样计算基因频率？基因型频率又如何计算呢？,（一）种群,1、概念：生活在的的。,你完成得怎么样？,一定区域,同种生物,全部个体,2、特点：种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是，并通过将各自的基因传给后代。,彼此可以交配,繁殖,（二）基因库,一个种群中所含有的。（其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分）,全部个体,全部基因,（三）基因频率与基因型频率：,1、基因频率：指一个中某个基因占全部数的比率。,2、基因型频率：是指的个体占群体内的比率。,种群基因库,等位基因,某种特定基因型,全部个体,卧龙自然保护区猕猴,1、判断下列是否属于种群：,（1）一个池塘中的全部鱼（2）一个池塘中的全部鲤鱼（3）两个池塘内的全部青蛙（4）一片草地上的全部植物（5）一片草地上的成年梅花鹿,注意：鱼、草、野兔、蛇等是一类生物，不是一个物种,试一试,（四）基因频率及基因型频率的计算,某昆虫种群中，绿色翅的基因为A,褐色翅的基因位a，调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30、60、10,那么A、a的基因频率是多少？,看例题自主学习、思考,常染色体：每个个体含决定一对相对性状的基因有两个,1、如何计算种群A、a的数目?,A的基因频率=60%,a的基因频率=40%,A基因数=23060=120个,a基因数=60210=80个,AA+Aa+aa=1,A的基因频率a的基因频率=1,2、基因型频率？,AA=30Aa=60aa=10,结论：在种群中一对等位基因的频率之和，基因型频率之和也。,等于1,等于1,对点练习：,1、在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占18%，基因型Aa的个体占78%，aa的个体占4%。基因A和a的频率分别是，。,2、在人群中随机调查了男女性各200人，对他们进行调查时发现，女色盲5人，女性携带15人。男性色盲11人。则XB,Xb的频率分别是，。,5743,6%,94%,1常染色体体上基因的基因频率与基因型频率的关系：2X染色体体上基因的基因频率计算应该注意的哪些问题?,师生讨论小结：,常染色体上：每个个体可以看做含有两个基因，存在A%=AA%+1/2Aa%a%=aa%+1/2Aa%即：一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。,伴X遗传：女性每个个体两个基因，男性只含一个基因,假设上述昆虫种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对翅色这一相对性状没有作用，基因A和a都不产生突变，根据孟德尔的分离定律计算：(1)该种群产生的A配子和a配子的比率各是多少？(2)子代基因型的频率各是多少？(3)子代种群的基因频率各是多少？(4)子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？,用数学方法讨论基因频率的变化,小组合作思考讨论：,30%,30%,30%,10%,60%,40%,(1)该种群产生的A配子和a配子的比率各是多少？,(2)子代基因型的频率各是多少？,AA36%,Aa24%,aa16%,Aa24%,小结：AA%=（）2Aa%=2.aa%=（）2,A%,A%,a%,a%,36%,48%,16%,60%,40%,36%,16%,48%,60%,60%,40%,40%,36%,48%,16%,子代的基因频率和基因型频率不改变,(3)子代种群的基因频率各是多少？(4)子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？,在上述条件下，种群的基因频率和基因型频率可以世代相传不发生变化，保持平衡，叫做哈代温伯格定律，也叫遗传平衡定律。,即：若种群中一等位基因为A和a，设A的基因频率=p，a的基因频率=q，AA的基因型频率=p2；aa的基因型频率=q2；Aa的基因型频率=2pq。,则有：pq1p22pqq2=1,利用遗传平衡定律求基因频率：人类的苯丙酮尿