1.基本部位操第一~四节.pptx

教学内容,1、基本部位操2、拓展活动：抢沙包,教材分析,基本体操动作结构简单易行，锻炼身体的实效性强，是小学体育与健康的一项重要教材。基本部位操突出了发展人体各基本部位的徒手动作，体现出徒手操中最基本的身体结构及部位动作，对帮助学生认识自己的身体，说出其动作名称和术语，以及形成良好的身体姿态具有一定的作用。,学情分析,三年级小学生是形成自信心的关键期，同时他们正处于身体的发育期，他们好奇心强，容易产生兴奋感、自豪感，但情绪不够稳定，自我调节能力比较差。但有一点，他们渴望得到老师的表扬和赞美，老师对他们的表扬和赞美很容易提高他们的自信心和学习效率。基本部位操的动作要领和难易程度对发展三年级小学生柔韧性、协调性以及节奏感非常适合，因此，在基本部位操的学习过程中，老师一定要不失时机的给他们以表扬和赞美，相信学生一定会在老师的表扬和赞美声中很好的完成学习任务，并从中体验到成功的乐趣。,教学目标,认知目标学习基本部位操，知道动作的部位、名称和动作术语，做到协同动作、富有节奏。技能目标体验头、躯干、上肢和下肢各部位的协调配合，并能够自己喊着节拍完整的作出各节的动作。情感态度与价值观目标养成正确的身体姿态，促进学生之间的交流与互动，培养坚持做操的习惯，达到锻炼身体的效果。,重点：动作准确、到位、有力难点：跟随节拍协调、完整、流畅的完成各节动作,教学策略与设计说明依据体育与健康课程标准基本理念和要求，针对六年级学生的生理、心理特点，在课堂教学中坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学习兴趣，培养学生终身体育的意识。以学生的发展为中心，充分发挥教师的主导作用，重视学生的主体地位，引导激励学生开动脑筋，探索学习，提高积极和主动性，师生共同创造和谐、轻松的教学氛围，提高课堂效率。基本部位操是小学体育教学的主要内容之一，由于运动形式和动作方法的不同，对学生的身心健康产生不同的影响，通过基本部位操的教学设计练习，不但可以促使学生形成良好的身体形态，使身体得到匀称、全面、协调的发展，而且还能有效地增进学生的健康水平，增强学生的集体主意观念，并对掌握基本活动技能起到积极的作用。,主要教学内容,基本部位操动作方法：第一节：伸展运动（28拍）预备姿势：直立1.两臂前平举（掌心向下）2.两臂经前上举（掌心向前），提踵3.两臂侧平举（掌心向下），提踵还原成预备姿势58同14第二个八拍动作同第一个八拍,第二节提腿运动（28拍）,预备姿势：直立1.左腿屈膝上提，同时两手抱膝下（右手在上、左手在下），脚面绷直。2.还原成预备姿势3.右腿屈膝上提，同时两手抱膝下，脚面绷直。4.还原成预备姿势5.两手叉腰，提踵6.两腿屈膝成半蹲。7.还原成5的动作。8.还原成预备姿势第二个八拍动作同第一个八拍,提高学生肢体的协调性,第三节扩胸运动（28拍）预备姿势：直立1、左腿向左侧迈出一步，脚尖点地，身体左转90同时两臂前平举.2、左腿向前跨一步成弓步，同时两臂经前向侧后振，挺胸。3、两臂经前平举再向侧后振一次。4、还原成预备姿势。58同1-4，动作相同，方向相反。第二个八拍动作同第一个八拍,第四节体侧屈运动（28拍）预备姿势：直立1、左脚侧出一步，同时身体左侧屈，左臂沿腿用力下伸，同时右臂屈肘上提，眼看左手。2、还原成开立。34同12，动作相同，方向相反。56同34，78同12拍。第二个八拍动作同第一个八拍，最后一拍还原成预备姿势。,结束部分,拓展练习：抢沙包引导学生过进行抢沙包游戏提高学生反应速度。课堂小结：放松身心，总结所学要点，明确认知教师引导学生进行放松练习小结本节课