听名师上课心得体会_第1页
听名师上课心得体会_第2页
听名师上课心得体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1/3听名师上课心得体会月22、23日,有幸听了几节名师的课和讲座，感受颇深。亲临名师课堂，总有这样一种感觉，在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着学生的激动而激动，随着学生的兴奋而兴奋。不由感叹究竟是名家。很想探究一下他们能如此做的缘由，因而我静坐细思，终究发现，那全都缘自于他们的投入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进行课上的学习；也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观察学生的表演。投入，我想最关键的是情感投入。假如在教学中让学生产生持久肯定的情感，那末学生就可以自觉的，积极的参与到学习中去，在主动参与学习进程中，进行情感的交换，遭到情感的熏陶。一、投入自己的学科，激起学生的学习爱好爱好。教师应努力在教学中顺手推舟，将广泛的知识，尽可能地融入具体的情感当中，以引发学生情感上的共鸣，从而激起学生学习语文的爱好，并在学习进程中构成积极健康的情感偏向。二、投入自己的课堂，唤醒学生的学习情感。德国著名学者斯普朗格说“教育就是唤醒“，渗2/3透情感的教学，能唤醒学生的心灵，启发学生的灵性，激起学生的情感与作品中的情感产生共鸣，到达沟通作者与学者情感交换的目的。故教师应充分投入自己的整个教学进程中，用自己的情感投入，来感动学生。教学依靠于语言，但又决不能尽只是语言。教师丰富的体态语言，能向学生传递出很多信息，学生肯定会从你的这类表现中体会到你的投入，遭到潜移默化的教育，并会由不自觉到自觉地向你靠拢，投入自己的学习。学习具有情感因素，不论是听和说，还是读和写，都可以进行情感交换。老师要向学生敞开心扉，用真挚的情感去拨动学生的琴弦，感动学生的心，以对学生实施有效的情感熏陶。教师要创设条件，通过情感的交换，来强化和加深学生的情感。三、投入自己的学生，搭起学生的学习桥梁。古语道“亲其师、信其道“。学生爱老师，自然就爱教老师所教的学科。要让学生爱老师，老师先要爱学生。教师只有真正地投入到学生中去，去了解他们，去把自己的心交给学生，才会得到孩子的爱。当我们得到了孩子的爱，我们也就为自己的教学与孩子的学习之间搭起了一座沟通的桥梁，我们的教学也才能感动自己和孩子。罗曼罗兰说过“要散布阳光到他人心里，首先得自己心里布满阳光。“总是怪学生学习不投入，那末作为老师，请你问问自己，对学生的要求你做到了吗要学3/3生投入学
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论