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文档简介

第九课新文化运动,牙克石市原林中小学张丽,教学目标1、通过本课学习，理解新文化运动基本内容及其相互关系。2、提高学生对历史知识之间的联系的认识能力。3、掌握新文化运动兴起背景、主要标志、新文化运动的旗帜、主要阵地、主要内容及历史意义。4、结合背景、内容、理解新文化运动的影响，培养学生综合分析能力。,教学重点：新文化运动的基本内容和意义。新文化运动的发展，启发了中国先进知识分子接受马克思主义，拯救国家，改造社会。教学难点;新文化运动的影响是本课学习的难点。,教学过程导入新课,一、新青年的创立1、新文化运动的背景中华民国虽然建立，袁世凯以及北洋军阀专治统治，使中国社会的基本状况没有得到根本转变，封建思想依然根深蒂固。有些知识分子接受了西学，陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等，通过对辛亥革命失败的思考，认定要建立共和国，必须根本改造国民性。,2、新文化运动的内容新文化运动的口号提倡民主，反对专制提倡科学，反对迷信提倡新道德，反对旧道德提倡新文学，反对旧文学,新文化运动兴起标志1915年，新青年的创办是新文化运动兴起的标志。新文化运动的代表人物：陈独秀李大钊鲁迅胡适,研究性学习新文化运动给中国带来了怎样的新局面？,研究性学习,请大家动脑筋思考新文化运动中，李大钊起到了怎样的作用？有哪些杰出贡献?,身临其境演练我是新文化运动中的鲁迅。我做了什么？批判了什么？写了什么作品？
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