《从家里带出来的历史》课件.ppt

北师版小学思品四年级上册,第二课,第二单元,站在高高的山岗上,从家里带出来的历史,课题,学习目标：知识与技能：知道小人书是过去孩子们最重要的课外读物。过程与方法：通过小人书与今天儿童读物的对比，体会历史的发展。情感态度与价值观：增强读书兴趣，提高阅读和语言表达能力。,导课课题1.“家庭寻宝”中的发现,导课课题1.“家庭寻宝”中的发现,自学指导：,1、请阅读并欣赏教科书第36页的文字和照片。2、思考：这些学生在欣赏什么？从他们搜集到的这些东西中你们想到了什么？,新授交流-体验-阅读,、请将自己搜集到的旧小人书摆放在课桌上，请向身边的同学介绍一下自己是如何找到的，找到的是什么类型的小人书，看过没有，是否喜欢。2、以小组为单位，请每个学生挑选一本别的同学带来的、自己从前没有看过的小人书来阅读，时间大约为20分钟左右。3、待全班学生都看过后，互相讲一讲书中的故事，或给同桌介绍书中精彩的片断。,新授课题1.“家庭寻宝”中的发现,小组汇报：简要介绍自己阅读的小人书，讲一讲自己的读书体会。,使用“学乐师生”APP拍照,搜集阅读的收获，准备回家展示，与家长共享。”,新授课题1.“家庭寻宝”中的发现,全班讨论1、你对今天的体验活动有什么感想？这些“古老”的小人书和你们今天读的书有什么相同之处和不同之处？过去的孩子们特别喜欢看小人书，你们知道是什么原因吗？2、最好找到一两种家乡或和家乡历史有关的书，介绍给同学，并以书中的故事为例，告诉大家一些家乡过去的故事，体会到家乡的历史变迁。使用“学乐师生”APP拍照,搜集观察的收获，在课堂上展示，与同学共享。”,总结课题1.“家庭寻宝”中的发现,“小人书虽小，但是从中却可以发现一个大世界。”乐乐,总结课题1.“家庭寻宝”中的发现,新课学习,总结课题1.“家庭寻宝”中的发现,总结课题1.“家庭寻宝”中的发现,总结课题1.“家庭寻宝”中的发现,新课学习,新课学习,跳皮筋,新课学习,踢毽子,新授课题2.过去的游戏真有趣,学习目标知识与技能：通过体验,发现过去游戏的特点。过程与方法：体验参与性较强的集体游戏中的快乐,加深同学之间的友情。情感态度与价值观：通过比较过去和现在的游戏,感受儿童生活的变化。,新授课题2.过去的游戏真有趣,交流体验讨论1、请讲讲家长或成人们小时候爱玩的游戏,玩法及规则。展示使用“学乐师生”APP录音搜集的资料，与同学共享。”2、体验活动：请大家玩一玩爸爸,妈妈小时候的游戏!3、问题讨论:（）过去的游戏与现在的游戏相比,有那些特点?（）为什么那时候的孩子喜欢玩这些游戏?（）哪些游戏我们现在不玩了,为什么?（）哪些游戏我们现在还在玩?有了什么新的变化?（）你最喜欢的是哪些游戏,游戏的变化告诉了我们什么?,新课学习,在游戏中大家应该怎样相处呢？,遵守游戏规则互相尊重和礼让互相帮助团结合作，不斤斤计较,新授课题3.今非昔比的厨房,学习目标知识与技能：从不同的厨房中了解人们生活的不同状态，了解人们的家庭生活设施随着时代的变迁发生了怎样的变化。过程与方法：从不同的厨房中了解人们生活的不同状态，了解三种不同的家庭厨房及其特点，学习合乎逻辑地思考和表达。情感态度与价值观：了解三种不同的家庭厨房及其特点，理解厨房在变化中体现出的生活的进步，学习从具体、细微之处观察和感受社会的进步。,新授课题3.今非昔比的厨房,看照片，感变化看照片，了解老奶奶小时候-年轻时-现在家里的厨房的模样。欣赏使用“学乐师生”APP拍照搜集的资料。”,新课学习,你认识现在厨房里的东西吗？,新课学习,课题2、从家里带出来的历史,1“从厨房和厨房的变化中，我们可以联想到什么？”请针对这一问题发表自己的看法。2过去的游戏、玩具、厨房都代表了过去的童年生活，所以要好好珍惜。,作业课题3、今非昔比的厨房,1、进厨