13罗丹的启示.ppt

2011课标版三年级语文下册,13罗丹的启示,偃师市岳滩镇东庄小学王松改,1.罗丹是谁?2.罗丹的启示是什么?3.谁得到了启示?,质疑课题,默读课文，用一句话概括课文主要写了关于法国雕塑家罗丹的一件什么事情？,整体感知,全神贯注：精神高度集中，很专注。仪态端庄：一个人的外表，包括包括容貌、姿态、风度等端正庄重。莫名其妙：莫，不能；名指表达，说出。没有人能说明它的奥妙（道理）。,成语释义,主要内容：课文主要写了法国大雕塑家罗丹专注雕塑作品忘记了客人的故事。,默读课文，用“”划出描写罗丹工作的句子，并在书上标注出自己的读后感受。,默读课文自学,这个身材魁梧、肩膀宽阔、一脸胡子的老人，往后退了一步，侧着头仔细端详着像。“是的，我想没有什么毛病了。”1.这句话描写了罗丹的_和_2.“端详”是什么意思？3.这句话说明了罗丹工作怎么样？,外貌动作,(工作认真仔细),但审视了一会儿，他又喃喃自语道：“只是那肩膀上面，线条还是显得有点儿生硬。对不起”1.“审视”是什么意思?2.这句话说明了罗丹工作怎么样？,(要求严格,不自满),他拿起一柄塑像用的木质小刀，在柔软的泥上轻轻拂过，塑像身上的肌肉显出更细腻的光泽。“还有这里这里”老人的眼里放出光芒，手指活泼起来。他每修改一处，就后退一步，细细观察。一会儿，他又把架子转过来，眉头紧皱，时而捏掉一些泥，时而加点儿泥。1.这段话描写了罗丹的_和_2.这句话说明了罗丹工作怎么样?3.句式练习,动作神态,(全神贯注,工作认真仔细,),半小时过去了，一小时过去了他没对我说一句话。他什么都忘记了，似乎天地间只有这一项工作。1.句中的省略号省略了什么?2.从这句话当中你感受到了什么?,(罗丹的全神贯注和忘我工作。),二十五岁那年,我正住在巴黎。当时,我已发表了不少文学作品,并且得到了许多人的赞扬。但我总觉得还能写得更好一些，可又不知如何去做。然而，和一位艺术大师普通的会面，给了我极大的启示，成为我写作生涯的一个转折点。我觉得这一天学到的，比我在学校里几年学到的还要多。从此以后，我知道了，不管做什么工作，如果想要做得更完善更有价值的话，就应当像罗丹那样去做。思考题：这两段之间有什么联系吗？,重点段朗读、分析理解：他拿起一柄塑像用的木质小刀，在柔软的泥上轻轻拂过，塑像身上的肌肉显出更细腻的光泽。“还有这里这里”老人的眼里放出光芒，手指活泼起来。他每修改一处，就后退一步，细细观察。一会儿，他又把架子转过来，眉头紧皱，时而捏掉一些泥，时而加点儿泥。半小时过去了，一小时过去了他没对我说一句话。他什么都忘记了，似乎天地间只有这一项工作。,罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？,罗丹在艺术创作中表现出全神贯注的工作态度和对艺术执著追求、精益求精的精神。,重点段朗读、理解：我觉得这一天学到的，比我在学校里几年学到的还要多。从此以后，我知道了，不管做什么工作，如果想要做得更完美更有价值的话，就应当像罗丹那样去做。,小组讨论,联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。,意思理解：做事要想取得成功，就要像罗丹一样全神贯注，执著追求。,罗丹的精神品质,精益求精全神贯注坚持不懈,把人物写活的方法：1.用具体的事例展现人物的精神品质。2.仔细观察人物的言行举动。3.抓住人物的动作神态、语言外貌心理活动进行细致地刻画，在人物描写中体现人物的精神品质或性格特征。,总结写法,拓展延伸,不管做什么工作，如果想要做得更完善更有价值的话，就要全神贯注，要求要格。,你学了这篇课文，得到了怎样的启示？,1、利用网络或其他途径搜集罗