2019年中考生物模拟试卷及答案解析5-13

2019年中考生物模拟试卷一、选择题（共25小题，共50分.在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1（2分）要观察病毒，必须借助的仪器是（）A手持放大镜B光学显微镜C电子显微镜D上述三者均可2（2分）小李同学参加校运会铅球比赛，在他将铅球推出的瞬间，肱二头肌和肱三头肌的活动状态是（）A同时收缩B舒张收缩C同时舒张D收缩舒张3（2分）小明使用10目镜和16物镜的显微镜观察到如下物像，若要看到完整的物像，可采取下列哪种办法（）A把目镜换成5，同时把物镜换成40B把目镜换成5，同时把物镜换成16C把物镜换成40，目镜16D把目镜换成16，物镜164（2分）做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是（）A810次B1618次C6070次D100次以上5（2分）下列关于植物细胞细胞壁的叙述中，错误的是（）A细胞壁位于植物细胞外层，质地坚韧B细胞壁具有保持细胞内各种物质含量的稳定，维持细胞正常活动的作用C细胞壁能为细胞的生命活动提供能量D细胞壁的主要成分是纤维素、木质素以及果胶、蜡质等6（2分）鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类（）A体表覆羽B趾端有爪C有一对翅膀D身体呈流线型7（2分）下列各项不属于营养繁殖的是（）A利用发芽的马铃薯块繁殖马铃薯B用蒜瓣生产蒜黄C用黄豆生产黄豆芽D用甘薯繁殖幼苗8（2分）对光以后，从目镜中看到的视野应该是（）A白亮的B有直射阳光的C灰暗的D黑暗的9（2分）当一个人遇到腹泻时，下列药物中的首选是（）A硝酸甘油B牛黄解毒片C黄连素D感冒冲剂10（2分）根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一下列实验材料的选用不恰当的是（）A用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用B用燕麦胚芽来研究植物的向光性C用菜豆种子来观察双子叶植物种子的结构D用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿体11（2分）盐碱地里的庄稼长不好的原因的（）A土壤溶液的浓度太大B土壤里的湿度太低C土壤里的水分太少D土壤里水分太多12（2分）气体和食物的共同通道（）A口腔B咽C喉D气管13（2分）从前的黄土高原有茫茫的林海和无边的草原，而今却成了荒山秃岭，其主要原因是（）A地球上的温室效应造成的B气候变得干燥造成的C人类对植被资源的乱砍滥伐造成的D地壳变迁造成的14（2分）对照实验中，如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？（）A修改假设B修改实验数据C重新假设、重新进行实验D进一步查找相关资料15（2分）酵母菌的生殖方式是（）A分裂生殖B孢子生殖C出芽生殖D营养生殖16（2分）下列何种食物中含碘的无机盐多（）A海带B虾皮C绿叶蔬菜D血液17（2分）如图中，胎儿发育的场所是（）ABCD18（2分）呼吸作用将体内的有机物氧化分解，为生命活动提供（）A水B无机盐C能量D二氧化碳19（2分）人类的雄性激素是由下列哪类结构分泌的（）A睾丸B精囊腺C前列腺D输精管20（2分）下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是（）动物类群对应特征动物代表A扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门涡虫B腔肠动物身体辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门珊瑚虫C节肢动物有外骨骼，身体和附肢都分节螃蟹D线形动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门绦虫AABBCCDD21（2分）“梁上有双燕，翩翩雄与雌。”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的（）A求偶B筑巢C产卵D孵卵22（2分）花粉是在花的哪个结构里产生的（）A柱头B花药C子房D花柱23（2分）终生生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸的动物是（）A草鱼B鲸C鳄鱼D娃娃鱼24（2分）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是（）A都有胚B都有胚乳C都有一片子叶D都有两片子叶25（2分）“地衣能在岩石表面上生长，同时，地衣的生长又会风化岩石”，这说明环境与生物的关系是（）A生物对环境具有依赖性B生物的生活能影响环境C生物的形态、构造、生理能适应环境D生物能适应一定的环境，同时又能影响环境二、非选择题（共7小题；共50分）26（7分）在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，对馒头进行了以下三种处理：试管实验材料唾液清水处理方法1馒头碎屑2毫升0毫升充分搅拌后放入37温水中2馒头碎屑0毫升2毫升充分搅拌后放入37温水中3馒头块2毫升0毫升不搅拌，直接放入37温水中（1）2和3是不是一组对照实验 ，为什么？ （2）510分后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现 号试管中的馒头遇碘后不变蓝； 号试管中的馒头部分变蓝色； 号试管中的馒头全变蓝色（3）实验结论：馒头变甜与 、 以及 都有关系27（8分）某市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求 l 5以上，1 月平均气温 5以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温 层的坡地；有水源可灌溉请回答下列问题（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有哪些？（至少答出两个）（2）某科技人员想探究海拔对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计做出假设： 该实验的变量是 （3）实验步骤：选择 90 株柑橘苗，将它们分成 A、B、C 3 组A 组种植在海拔为 l 50m 的朝南坡地，B 组种植在海拔为 300m 的朝南 坡地，C 组种植在海拔为 450m 的朝南坡地定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理几年后，柑橘开始结果对收获的果实进行分析比较，统计结果如下 总产量/kg最实大小适度分析A组84小不甜、酸味重B组102最大甜C组91大甜，略带酸（4）上述方案中，有几处是不合理的，请至少找一处并改正： （5）从对实验结果的初步分析得知，柑橘适宜种植在 28（10分）图为人耳的结构示意图，请根据图回答问题：（1）外界声波经过外耳道达到骨膜，引起骨膜振动，经三块听小骨传到内耳的耳蜗在这个过程中，骨膜和听小骨均有 和 声波的作用（2）人耳蜗内的听觉感受器接收到声波信息，沿着听觉有关的神经将信息传导到 听觉中枢，形成听觉（3）人中耳的鼓室内有一个小管，与人的咽部相同，这个小管叫 当外界声音过大时，可以张开口，使得鼓室内外的气压保持平衡，保护耳膜免受伤害（4）少年儿童的咽鼓管比较短，当患感冒引起咽部发炎时，病菌可以通过咽鼓管进入 ，会导致中耳炎的发生29（6分）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境用你学过的生物学知识分析下列现象：（1）大树在秋天落叶是生物对环境的 ；蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的 （2）沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍，适于在 环境中生活（3）水生生物大多生活在水面下l50米以内的水层中，而150米以下几乎没有生物生存请你分析：没有植物的原因是 ；没有动物的原因是 （4）长期生活在阴暗环境中的植物，叶片发生的变化是 30（7分）某校七年级学生小强制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图所示，据图回答：（1）小强所观察到的人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等共同结构但也观察到人的口腔上皮细胞不具有 、液泡和叶绿体等结构（2）制作人口腔上皮细胞临时装片时首先滴加在盖玻片的液体是 ；洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时首先滴加在盖玻片的液体是 ；两者染色时滴加的液体是 （3）制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是：擦拭载玻片和盖玻片；滴生理盐水；牙签刮口腔内侧壁；涂抹；盖盖玻片；染色等六个步骤A图中出现气泡，是由于制作临时装片步骤的“ ”操作不规范引起的（4）已知小强观察B图使用的目镜是5，物镜是10，则该物像被放大了 倍若想放大观察，可转动C图显微镜中标号 结构，使高倍物镜对准通光孔进行观察即可31（7分）“海阔凭鱼跃”，鱼儿能在水中自由生活，跟鱼类的结构特征有密切的关系请据图回答下列问题：（1）鲫鱼身体呈 形，可以减少游泳时 （2）俗话说：“鱼儿离不开水”，是因为鱼的呼吸器官是图中3内的 （3）图中4、5可以保持鱼体运动时身体的 ；能控制鲫鱼身体前进方向的器官是2 （4）鲫鱼在黑暗的环境中游泳也不会迷失方向，起主要作用的器官是 32（5分）阅读材料，回答问题：材料一：小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，它们一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口用大量小白鼠进行实验，发现有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过较多次失败后才能找到出口材料二：蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜂群中有数万只工蜂，少量雄蜂和一只蜂王工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等；雄蜂专职与蜂王交配；蜂王的主要任务是产卵繁殖后代（1）从行为的获得途径来说，小白鼠的“寻墙行为”属于 行为（2）小白鼠在迷宫中要经过多次“走错路”才能找到出口，这是小老鼠的 行为，这种行为是在环境因素的作用下，通过 获得的（3）实验发现小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由 决定的（4）材料二中体现了蜜蜂具有 行为参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，共50分.在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1【考点】W1：生物实验中常用仪器及其正确操作方法【分析】根据病毒的形体及其微小，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们【解答】解：病毒是一类比细菌还要小的微生物，形体及其微小，放大镜和光学显微镜放大倍数太小，不能观察到病毒，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们。故选：C。【点评】本题考查了病毒的形态，放大镜和光学显微镜放大倍数太小，不能观察到病毒2【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系【分析】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在推铅球时，处于伸肘状态，肱二头肌舒张和肱三头肌收缩。故选：B。【点评】明确骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合是解题的关键3【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数【解答】解：图中显微镜的放大倍数为160倍，较大，导致物像不完整，所以应使显微镜的放大倍数变小，即更换目镜或物镜，使其放大倍数小于160倍。题干中A为200倍，B为80倍，C为640倍，D为256倍。故选：B。【点评】解题的关键是知道显微镜的成像特点4【考点】CP：人工呼吸【分析】此题主要考查的是人工呼吸的知识，据此解答【解答】解：根据呼吸运动的原理，可用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能，这就叫人工呼吸。每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率。据测定，呼吸频率随着年龄、性别和活动情况的不同而不同。成年人在平静状态下的呼吸频率大约是1520次/分，人体活动加强时，呼吸的频率和深度都会增加。人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同。故B符合题意。故选：B。【点评】关键点：成年人在平静状态下的呼吸频率大约是1520次/分，人体活动加强时，呼吸的频率和深度都会增加人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同5【考点】16：细胞壁及其作用【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，如图：不同个结构功能不同，据此解答【解答】解：A、细胞壁位于植物细胞外层，质地坚韧，维持细胞的正常形态，A不符合题意；B、细胞壁具有保持细胞内各种物质含量的稳定，维持细胞正常活动的作用，B不符合题意；C、细胞壁具有保护和支持作用，能保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态，不能为细胞的生命活动提供能量，C符合题意；D、细胞壁的主要成分是纤维素、木质素以及果胶、蜡质等，D不符合题意。故选：C。【点评】熟练掌握植物细胞的结构及功能是解答本题的关键6【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类【解答】解：鸟类的外形特征是：体表被覆羽毛，身体呈流线型，有一对翼，有角质的喙，但不同于其他动物的最显著特征就是体表被覆羽毛；猫的趾端也有爪，狮子的身体也呈流线型，蜻蜓也有一对翅膀，可它们都不属于鸟类。故选：A。【点评】鸟类体表被覆羽毛，这是不同于其他动物的最显著特征7【考点】J7：植物的无性生殖【分析】营养生殖是无性生殖的一种方式，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体【解答】解：ABD、不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体。是利用植物的营养器官来进行繁殖，因此ABD都属于无性繁殖。C、有性生殖是指：由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。如：用黄豆生产黄豆芽，因此C属于有性生殖。故选：C。【点评】关键是了解营养繁殖的概念，与有性生殖等方式相区分8【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法【分析】对光以后，从目镜中看到的视野应该是白亮的【解答】解：光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。视野中不会有的直接阳光；若显微镜视野是暗色，观察的物像模糊，不清晰，甚至会看不出物像；只有从目镜中看到的视野是白亮的时，观察到的物像才会清晰。对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。表示对光成功。故选：A。【点评】解此题的关键是掌握显微镜的结构和作用，会正确操作显微镜9【考点】U1：常用药物的名称和作用【分析】要根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害 据此答题【解答】解：A、硝酸甘油是一种黄色的油状透明液体，这种液体可因震动而爆炸，属化学危险品。同时硝化甘油也可用做心绞痛的缓解药物。B、牛黄解毒片用于清热解毒，用于火热内盛，咽喉肿痛，牙龈肿痛，口舌生疮，目赤肿痛。C、黄连素（berberine） 黄连素在临床中一直作为非处方药用于治疗腹泻，但是现代药理学研究证实黄连素具有显著的抗心力衰竭、抗心律失常、降低胆固醇、抗制血管平滑肌增殖、改善胰岛素抵抗、抗血小板、抗炎等作用。D、感冒清热冲剂是治疗风寒感冒的常用药物，是由中药荆芥穗、桔梗、柴胡、苦杏仁等药物共同配伍加工提炼而成的，方剂中的荆芥是治疗感冒的良药，具有散风、解表、透疹等多种功能。临床上常用于治疗感冒发热、咳嗽头痛、咽喉肿痛及麻疹初起等症。可见C符合题意。故选：C。【点评】明确各种药物的作用即能正确答题，注意要根据病情对症下药10【考点】V2：科学探究的基本方法【分析】本题涉及的知识面较广，包括了探究植物的蒸腾作用、向光性、观察种子的结构、探究光合作用的场所等实验，宜逐项进行分析解答【解答】解：A、水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片；仙人掌为了与干旱的沙漠环境相适应，其叶已经退化成叶刺，失去了进行蒸腾作用的能力；因此验证植物叶的蒸腾作用不能用仙人掌。故符合题意。B、植物的生长器官长时间受单方向的光照射后会引起生长弯曲的现象称为植物的向光性；研究植物的向光性应选用植物的嫩茎尖、胚芽等生长旺盛的器官，组成燕麦胚芽的细胞属于分生组织，具有旺盛的分裂增生能力，是研究植物向光性的好材料；故不符合题意。C、种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种子的胚由胚芽、胚轴、培根、子叶四部分组成；菜豆种子个体大，胚的各个结构明显，易于观察和认识胚的各个结构；故不符合题意。D、银边天竺葵的银边部分不含叶绿体，正好与中央的含有叶绿体的绿色部分形成一组以叶绿体为变量的对照实验，以探究光合作用的场所是叶绿体；故不符合题意。故选：A。【点评】选择合适的实验材料，可以起到事半功倍的作用，因此在进行实验设计时要特别注意实验材料的选择11【考点】8M：植物细胞的吸水、失水【分析】此题主要考查的是植物细胞吸水和失水的知识，据此解答【解答】解：当植物细胞的内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内细胞液的浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内细胞液的浓度时吸水。盐碱地的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，土壤溶液的浓度大于植物细胞内细胞液的浓度，因此植物细胞就会失水，导致根不能吸水而影响植物的生长。故A符合题意。故选：A。【点评】关键是掌握植物细胞吸水和失水的原理，即可答题12【考点】CH：呼吸系统的组成和功能【分析】吞咽和呼吸是不能同时进行的鼻吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽喉，之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的吞咽完毕，软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行【解答】解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的清洁、湿润和畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所。其中咽也是消化系统的结构之一，咽是人体食物和气体的共同通道。可见B符合题意。故选：B。【点评】关键点：咽是人体食物和气体的共同通道13【考点】62：人类活动对环境的影响【分析】此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的，如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。【解答】解：任何生态系统都有自己的自动调节能力，能使它保持一种动态的平衡，但这种自动调节能力是有限的。特别是外界条件干扰超过了这个限度，平衡就被破坏了，黄土高原是我国人口过于集中的地方，由于长期掠夺式开发，乱砍滥伐，植被大量破坏，引起了严重的水土流失和生态平衡失调造成的。故选：C。【点评】对环境的破坏其根本的原因是人，这是必须树立的观点。14【考点】V1：科学探究的基本环节【分析】此题考查的是科学探究的一般过程解答从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等方面解答【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。解：A、修改假设正确，A正确；B、修改实验数据错误。B错误；C、重新假设、重新进行实验正确，C正确；D、进一步查找相关资正确，D正确。故选：B。【点评】探究实验的考查方式多样，对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面15【考点】LI：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖【解答】解：在良好的营养和生长条件下，酵母生长迅速，这时，可以看到所有细胞上都长有芽体，而且在芽体上还可形成新的芽体，所以经常可以见到呈簇状的细胞团。芽体的形成过程是这样的：在母细胞形成芽体的部位，由于水解酶对细胞壁多糖的分解，使细胞壁变薄。大量新细胞物质核物质（染色体）和细胞质等在芽体起始部位上堆积，使芽体逐步长大。当芽体达到最大体积时，它与母细胞相连部位形成了一块隔壁。隔壁的成分是由葡聚糖、甘露聚糖和几丁质构成的复合物。最后，母细胞与子细胞在隔壁处分离。于是，在母细胞上就留下一个芽痕。酵母可以通过出芽进行无性生殖。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是熟知酵母菌的生殖方式16【考点】B1：人体需要的主要营养物质【分析】食物中的营养素包括糖类、蛋白质、油脂、维生素、水和无机盐分析解答【解答】解：食物中含有六大类营养物质，如海带中含有丰富的碘，虾皮中含有丰富的钙质，绿叶蔬菜中含有丰富的维生素C，血液中含有蛋白质、水等营养物质。故选：A。【点评】关键点：海带等海产品中含碘丰富17【考点】I2：人体女性生殖系统的结构和功能【分析】女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等子宫是胎儿发育的场所，据此解答该题【解答】解：A、卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，A错误；B、输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所，B错误；C、子宫是胚胎发育的场所，C正确；D、阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道，D错误。故选：C。【点评】本题考查女性生殖系统一些结构的功能，难度适中18【考点】9B：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放【分析】生物呼吸作用的表达式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，据此答题【解答】解：呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是指在氧的参与下分解生物体内的有机物，产生二氧化碳，释放出能量，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来。故选：C。【点评】此题关键是理解生物进行呼吸作用释放出能量19【考点】I1：人体男性生殖系统的结构和功能【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等，其中睾丸是主要的性器官【解答】解：男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；其中男性产生生殖细胞精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官。故选：A。【点评】睾丸既属于生殖系统，又属于内分泌系统20【考点】MQ：线形动物的主要特征；M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；MG：节肢动物、蝗虫的主要特征；MP：扁形动物的主要特征【分析】扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门；腔肠动物的特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节；线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔，据此解答【解答】解：A、涡虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，A正确；B、珊瑚虫身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，属于腔肠动物，B正确；C、螃蟹有外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，C正确；D、绦虫背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、有口无肛门，属于扁形动物，D错误。故选：D。【点评】掌握各个动物类群的特征和常见动物是解题的关键21【考点】J5：鸟的生殖和发育过程【分析】此题考查的知识点是动物的繁殖行为。解答时可以从动物的繁殖行为的概念、目的、种类方面来切入。【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。“梁上有双燕，翩翩雄与雌。”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的求偶行为。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是熟记动物的繁殖行为的概念、种类。22【考点】7D：花的结构和分类【分析】一朵完整的花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，各自具有不同的作用【解答】解：一朵完整的花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，各自具有不同的作用。花柄对花起支持作用，花托着生花的各个部分，花萼、花冠开放之前对花起保护作用，花冠在花开放之后有招引昆虫传粉的作用，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，花药内生花粉，子房内生胚珠。所以，花的结构中能够产生花粉的是花药。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握花的结构23【考点】M1：鱼类的主要特征【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动【解答】解：A、草鱼是鱼类终生生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸；B、“鲸”是哺乳动物，体表裸露，用肺呼吸；C、“鳄鱼”是爬行类，体表有鳞片，用肺呼吸，陆上产卵；D、“娃娃鱼”是两栖类，体表裸露、幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸。 所以，“终生生活在水中，体表有鳞片覆盖”，用鳃呼吸的动物是“草鱼”。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征24【考点】73：菜豆种子和玉米种子结构的异同【分析】本题考查的是菜豆种子和玉米种子的结构的异同，首先明确菜豆属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物。【解答】解：菜豆种子和玉米种子的结构的异同为： 菜豆种子 玉米种子 不同点 子叶（2片），无胚乳，供胚发育的营养物质储存在子叶里 子叶（1片），有胚乳，供胚发育的营养物质储存在胚乳中 相同点 种皮（其中玉米种子的种皮与果皮紧贴在一起）、胚（胚根、胚芽、胚轴、子叶）故选：A。【点评】菜豆种子和玉米种子的结构是考查的重点，可结合着它们的结构示意图掌握。25【考点】43：生物对环境的适应；44：生物对环境的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：适者生存，生物必须适应环境，地衣能在岩石上生长，表明地衣适应岩石的环境特点；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物能影响环境。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境二、非选择题（共7小题；共50分）26【考点】W6：探究发生在口腔内的化学消化【分析】本实验设置了两组对照实验：一组是1号试管和2号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；另一组是1号试管3号试管，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿和舌在淀粉消化中的作用【解答】解：一组对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组，1号试管3号试管形成的对照实验中，1号试管的实验组，3号试管起对照作用，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中这种不同的条件就是实验变量，变量是唯一的 2和3不是一组对照实验，因为他们的变量不是唯一的 （2）1号试管中加入的是唾液，淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后不变蓝；2号试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色；3号试管中加入了唾液，但馒头没有切成碎屑，也没有进行搅拌，馒头与消化液的混合不充分，淀粉没有被充分消化，因此部分变蓝色（3）通过1号试管和2号试管的比较可知，唾液对淀粉有消化作用，比较1号试管3号试管可知，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能够促进淀粉的消化故实验结论是馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及的分泌都有关系故答案为：（1）不是；因为有两组变量；（2）1；3；2； （3）牙齿的咀嚼；舌的搅拌；唾液【点评】此题考查了唾液对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化27【考点】V1：科学探究的基本环节【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：（1）非生物因素包括光、温度、水等，影响柑桔生长的非生物因素主要有光、温度、水分等（2）（3）想探究海拔对柑橘生长的影响，所以做出的假设是海拔对柑橘的生长有影响（或没有影响），变量应该是海拔（4）上述方案中，其中是不合理的，应该选择90株柑橘苗，将它们平均分成A、B、C三组（5）由表可知：该实验设置A组与B组、C组与B组，两组对照实验，实验变量是海拔高度，B组为对照组，说明海拔高度对柑桔生长的影响A组与B组对照，说明在海拔高度为150米的温度高（海拔越高温度越低）影响柑桔的生长；C组与B组对照，说明在海拔高度为450米的温度低也影响柑桔的生长比较两组实验结果，在海拔高度为300米的南坡地适合柑桔的生长故答案为：（1）温度；阳光；水 （2）海拔对柑橘的生长有影响（或没有影响） （3）海拔 （4）选择 90 株发育状况基 本相同的柑橘苗，将它们等分成 A、B、C 三组 （5）海拔为 300 m 的朝南坡地【点评】解答此类题目的关键是运用非生物因素影响生物生活和分布的知识对某些自然现象做出科学的解释28【考点】EK：耳的基本结构和功能；EL：听觉的形成过程【分析】如图所示耳朵的结构名称为：耳翼（耳廓）、听道（外耳道）、鼓膜、鼓室、听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）、前庭、半规管、耳蜗【解答】解：（1）在耳的结构中，首先接受声波刺激的是鼓膜，在声波的撞击下，引起鼓膜的振动；然后经过中耳的三块听小骨将振动传到内耳耳蜗内的听觉感受器可见鼓膜和听小骨均能扩大和传导声波（2）听觉感受器产生的神经冲动，沿听神经传导到大脑皮层的听觉中枢，然后形成了听觉（3）咽鼓管将中耳的鼓室与人的咽部相连，当外界声音过大时，可以张开口，使得鼓室内外的气压保持平衡，保护耳膜免受伤害（4）少年儿童的咽鼓管比较短，当患感冒引起咽部发炎时，病菌可以通过咽鼓管进入鼓室，会导致中耳炎的发生故答案为：（1）产生振动；传导；（2）大脑皮层；（3）咽鼓管；（4）鼓室【点评】耳的结构包括外耳、中耳和内耳，外耳包括耳廓和外耳道，其中耳廓起收集声波的作用中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨；内耳包括前庭、半规管、耳蜗29【考点】43：生物对环境的适应；42：环境对生物的影响【分析】此题考查的是生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境【解答】解：生物与环境是一个统一不可分割的整体环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应（1）冬天，有的树叶子纷纷落下，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；同时还能减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境（2）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存荒漠地区干旱缺水，地表几乎没有水分；骆驼刺地下的根比地上部分长很多，才可以吸收到土壤深处的水分适应干旱缺水的荒漠环境否则就会被淘汰（3）光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，没有植物生存，只有一些硫化菌因此海洋中的植物主要分布在距海平面150米以内的水层，导致动物、微生物等大多数生活在距海平面150米以内的水层主要是因为距海平面150米以内的水层，阳光充足（4）植物通过叶片，利用阳光进行光合作用制造有机物喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片大而薄，主要是为了最大限度的获得阳光，所以它们的叶片大、薄是为了减少体内养分的损失故答案为：（6分），每空l分）（1）适应；影响（2）干旱（3）缺少阳光； 缺少食物（4）叶片增大【点评】解答此类题型的关