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比例的意义,大城县第五小学陈昌霞,小学数学青岛2011课标版六年级下册,知识回顾,1、什么叫做比？,2、什么叫做比值？,3、什么叫做比的基本性质？,两个数相除又叫做两个数的比,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）比值不变，叫做比的基本性质。,比的前项除以比的后项所得的商叫做比值,创设情境,1、这几幅图片有什么相同和不同的地方？,你看出了吗？,（1）长5米，宽10/3米。（2）长240cm，宽160cm;（3）长60cm，宽40cm;（4）长15cm，宽10cm.,探索新知,写出下面国旗长和宽的比，并求出比值。,240cm,160cm,240：160,60cm,40cm,60:40=,240:160,60:40,=,240：160与60:40的比值相等，我们就可以把比值相等的两个比写成下面的形式。,240：160,或,在这几面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比来组成比例？,=,像这样表示两个比相等的式子叫做比例,240160,6040,=,60:40,（1）长5米，宽10/3米;（2）长240cm，宽160cm;（3）长60cm，宽40cm;（4）长15cm，宽10cm;,把其它两组计算出长和宽的比值.,32,观察上面的式子，你发现了什么？,32,240:160=240160=,32,60:40=6040=,32,5:10/3=510/3=,15:10=,（1）长5米，宽10/3米;（2）长240cm，宽160cm;（3）长60cm，宽40cm;（4）长15cm，宽10cm;,判断两个比能不能组成比例，要看它们的（）是否相等。,比值,怎样判断两个比能否组成比例呢？,1,(能）,（不能）,（能）,（能）,小明第一次用6元买了3本练习本，第二次用10元买了5本练习本。分别写出两次购买练习本的钱数和本书的比，这两个比是否可以组成比例？如果能组成比例，请你写出比例。,2,（1）写出两个比值都是5的比，并组成比例.（2）写出两个比值都是的比，并组成比例.（3）写出两个比值都是1.5的比，并组成比例.,3,由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除.,由四个数组成，是一个等式.表示两个比相等的式子.,比和比例有什么区别？,本节课你有何收获？,通过这节课的学习，你有什么收获？,2、根据比例的意义判断两个比是否能组成比例,1、比例的意义,表示两个比相等的式子叫做比例,3.比和比例的区别,用图中的4个数据可以组成多少个比例？,想一想：能
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