鉴赏诗歌的思想感情.ppt

鉴赏诗歌的表达技巧,修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、通感、互文、双关、顶真等表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明表达技巧表现手法：象征、渲染、衬托、对比、动静结合、虚实结合、联想、点面结合等结构技巧：开门见山、首尾呼应、以景结情等,通感：通感修辞格又叫“移觉”，通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。例：微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（朱自清荷塘月色）泉声咽危石，日色冷青松。（王维过香积寺）,互文：即互文见义，是指在有意思相对或相关的文句里，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。1、当句互文：秦时明月汉时关2、互补互文：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）3、泛指互文：东西植松柏，左右种梧桐。,双关：在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这一种修辞手法叫做双关。例：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,顶真：亦称联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。例：归来见天子，天子坐明堂。（木兰辞）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。（琵琶行）,表达方式之描写类,正面描写、侧面描写虚实描写、动静描写感官角度描写：嗅觉、触觉、听觉、视觉观察角度描写：时间角度空间角度（远近、高低、上下等）白描、细节描写,表达方式之抒情类,直接抒情间接抒情借景抒情以乐景写哀情以哀景写乐情借典抒情（用典）借物抒情（托物言志）借古讽今,设问方式1、这首诗用了怎样的表达技巧？2、请分析这首诗的表现手法？3、诗人怎样抒发自己情感的？有何效果？,解题步骤：步骤一，点明所用表达技巧。步骤二，分析诗人是怎样运用这种表达技巧的。（注意结合诗句）步骤三，分析表达技巧的作用、效果。（营造的意境，表达的内容，抒发的情感等）,水仙子舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。（4分）,2016年山东卷,步骤一：运用了拟人、排比的修辞手法步骤二：“争先”“鏖战”“缴缠”等词，将风、雪拟人化，同时三个短句又构成了排比，气势高昂。步骤三：表现出诗人高昂的诗兴，展现出湖上风雪翻飞的景象。描绘出一幅壮观的江天风雪行吟图。,碧瓦范成大碧瓦楼前绣幕遮，赤栏桥外绿溪斜。无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花。这首小诗写的是春日即景，写得井然有序，诗人依照怎样的顺序描写景物的？,步骤一：作者是依照由近及远、由上到下的顺序描写景物的。步骤二：近景有绣幕垂挂的碧瓦楼，远景有赤栏桥外横斜的清溪，空中有烟柳飞絮，地上则有棠梨落花。步骤三：短短四句，极具画面感，作者勾勒出一幅井然有序的春日美景图。,劳停驿欧阳修孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道别。注释：此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。简要分析此诗前两联景物描写的时空变化。,2015年湖北卷,步骤一：此诗前两联写景，时空变化丰富。步骤二：从时间上看，可分两个时间段，第一联为行舟之时（白昼），第二联为泊舟之后（幕夜）。从空间上看，孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。步骤三：作者结合时间、空间变化描绘旅途中所见之景，一句一景，富于变化。,运用了通感（步骤一）“香”字添味道，用嗅觉来表现听觉，以红梅之香写其乐声。（步骤二）听觉与嗅觉交织起来，突出歌声甜美动人，更富艺术魅力。（步骤三）运用了夸张手法（步骤一）“遏云”，写歌声使天上的行云为之停止。（步骤二）突显出歌声高亢动人，离别之情热烈深沉。,1、用志不分，乃凝于神。2、逐鹿者不顾兔。3、荷兰有名的科学家万列文虎克，初中毕业后，来到一个小镇为镇政府看门，也许是工作太清闲，他选择了费时又费工的打磨镜片作为自己的业余爱好。他一磨就是60年，磨出了比专业技师使用的还要好的复合镜片，并借着他研磨的镜片，发现了当时科技尚未知晓的微生物世界。,鉴赏诗歌的表达技巧,修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、通感、互文、双关、顶真等表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明表达技巧表现手法：象征、渲染、衬托、对比、动静结合、虚实结合、联想、点面结合等结构技巧：开门见山、首尾呼应、以景结情等,1、虚实结合,诗词里的实：客观世界中存在的实象、实事、实境。诗词里的虚：（1）神仙鬼怪世界和梦境。（2）已逝之景之境。（3）设想的未来之景之境。（4）从对方的角度写为虚。,虚实结合之已逝之景之境,乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？,诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想象出当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感便油然而生。,虚实结合之设想的未来之景之境,柳永雨霖铃中云：“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”,这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。,全诗别出心裁，言在彼而意在此，将诗人自身对妻子的思念之情通过想像妻子思念他的情景而更加深刻地表现出来。（委婉、含蓄、深沉）,月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。,虚实结合之从对方的角度写,2、动静,动静景结合或动静景相互映衬,在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。,以动衬静是以动态的景物来反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境的一种表现手法。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”是典型的以动显静的手法，“蝉噪”“鸟鸣”笼罩着若耶溪，山林的寂静显得更为深沉。,入若耶溪王籍艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游,这是一首比较浅易直白的托物言志诗，诗人运用了象征手法，表面上是写石灰，实际上石灰只是个象征体，目的是写人的志趣情操，其中“清白”二字，不只是对石灰外形特点的吟咏,也是对其神韵、品格的高度概括。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，象征诗人光明磊落的襟怀和崇高清白的人格，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。,3、象征,通过特定的容易引起联想的具体物象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。,石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。,这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写农民因春旱而祈雨的看似热闹的场面，实则内心忧虑，唯恐天不下雨；后两句写朱门歌舞的热闹情景，在荒嬉中“犹恐春阴”使管弦受潮而影响其享乐的闲愁。大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情对比鲜明，反差强烈，具有震撼力。,4、对比,对比是故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明的手法。运用对比,可以把不同的人物，不同的生活现象，不同的思想感情，区别得更加鲜明。使美者更美,丑者更丑。,观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。,诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些动的景物，即使画面显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加植染了春涧的寂静。,5、渲染,文学创作的一种表现手法,即对景物环境或人物的行动、心理进行突出的多方面的形容、描绘或烘托，以营造某种气氛，表现人物的思想性格，增强艺术感染力,鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。,这四句运用了比兴的手法，首句借雎鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子无限的情思，想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的佳偶。,6、比兴,关雎的开头部分：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,1、开门见山,结构技法,开门见山是指诗开头就进人正题，不拐弯抹角。,蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,开头一句，以问句引起。祠堂何处？锦官城外，数里之遥，远远望去，只见翠柏成林，好一片葱葱郁郁，气象不凡，那就是诸葛武侯祠的所在了。第一联，开门见山，洒洒落落，而两句又一问一答，自开自合。,2、卒章显志,结构技法,卒章显志作为一种言志的结构方式，是指诗人往往在诗歌的结尾表达昏已商志或情怀。,如李白梦游天姥吟留别结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”,表达了诗人自由自在，驰骋闲放的心志，以及不畏权贵、高洁傲岸的高尚情操。,3、以景结情,结构技法,所谓“以景结情”是指以景物来传达、折射、暗示（暗喻）出作者的感情、寄托和抱负，说通俗点就是指诗歌在议论或抒情的基础上戛然而止,转为写景，以景代情作结。这种写法能使诗歌收到“此时无情胜有情”的效果，往往使诗歌显得意犹未尽、形象含蓄、耐人咀嚼。,从军行七首（其二）王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。,此诗是“以景结情”类诗歌的典型之作，此诗前三句均是就乐声来抒情的，说到“边愁”用了“听不尽”三字，那结句如何以有限的七字尽此“不尽”之情呢？诗人这时轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，更加深了诗人的思乡之情。此时征戍者内心是浓浓的乡思，还是渴望建功立业？是对现实的忧虑，还是对祖国河山深沉的爱呢？我们不得而知，诗人给读者留下了无限的想象空间。,4、以小见大,结构技法,“以小见大”就是以小景传大境界，以平凡细微的事情反映重大的主题。请结合诗句谈谈本诗是如何运用这种手法来表现主旨的。,春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西,本诗采用以小见大的手法写了一位闺中少妇打跑啼叫惊梦的黄莺的情景，看似是一首抒写儿女之情的小诗，却有深刻的时代内容。它通过写少妇怀