2012年清风校园行动工作方案

中共东营市纪委东营市监察局东营市教育局文件东纪发201230号全市“清风校园行动”工作方案为大力加强廉政文化建设，深化廉政文化建设进校园工作，培养广大师生员工廉洁高尚的道德情操，形成良好的清廉向上的校园环境，影响和带动家庭、社会廉洁文化建设，促进全社会敬廉崇洁意识，根据市纪委四届八次全会部署，结合我市廉政文化进校园工作实际，现就在全市开展“清风校园行动”，制定如下工作方案。一、总体要求全市“清风校园行动”的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，遵循学校思想政治教育工作规律，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过丰富多彩的教育活动，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培育教育良好风气，培养学生廉洁奉公、诚信守法、清廉做人的意识，促进广大教育教育工作者牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，在教育系统内部乃至全社会形成良好的“以廉为荣，以贪为耻，敬廉崇洁”的浓厚氛围，为建设黄蓝经济区和生态文明典范城市提供有力保障。二、基本原则及目标（一）基本原则一是坚持正面引导原则。发挥课堂的主渠道和主阵地作用，以正面引导为主要手段，充分发挥正面典型的示范作用，教育引导学生和教育工作者逐步形成正确的思想道德观念。二是坚持以人为本原则。遵循学生身心特点，遵循青少年的认知规律，开拓适合青少年特点的廉洁教育路径，增强教育的感染力。三是坚持知行合一原则。既要重视课堂教学，更要注重平时体验和养成教育，注重教师言传身教，引导学生将学习的道德知识内化为自觉遵守的道德规范。（二）基本目标一是强化党员干部党风廉政责任意识，将理想信念、党风党纪、廉洁从政、艰苦奋斗教育作为领导干部预防腐败的重要举措，做到以身作则，率先垂范，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。二是强化全体教师廉洁从教崇德意识，通过师德大讨论、收看师德警示片、选树师德典型等形式，增强广大教师教书育人、为人师表的意识，做到爱岗敬业、诚信服务、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表，做人民满意的教师。三是强化广大学生尊尚廉洁唯美意识，通过组织廉洁文化系列教育活动，在学生中树立“以廉为荣，以贪为耻”的良好风尚，做到以廉为美，以廉为荣，自尊自爱、诚实守信、遵规守纪，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强识别腐败现象的能力，培养健康的心理品质和高尚的道德情操。三、主要工作（一）寓“清风校园行动”于校园文化建设，提升学校文化品位。在校园内设立廉洁警示标语牌，办公室悬挂廉洁格言，定期刊出以廉洁文化内容为主题的墙报、板报，张贴廉洁警句、格言，用校内广播加强廉洁文化进校园活动。不断加强校报校刊、校内广播电视、宣传橱窗等宣传舆论阵地建设中廉洁文化内容和载体，充分发挥网络等新型媒体的重要作用，建设开通廉洁文化专题网页或网站，组织开展形式多样的网上廉洁文化活动，寓廉洁文化建设融于校园文化建设中，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉洁氛围。（二）寓“清风校园行动”于党风廉政建设，提高党员队伍素质。坚持党风廉政建设与廉洁文化进校园活动相结合，认真落实上级关于党风廉政建设和反腐败工作部署，抓好党风廉政建设责任制、党员廉政目标考核、重点岗位廉政风险防控等工作。切实规范教育收费，严格执行禁止教育乱收费各项规定，增强教育收费的透明度。把勤政廉洁、依法治校作为校长培训的重要内容，进一步推进党务、校务公开，自觉接受群众监督。组织党员干部、教师深入学习科学发展观，加强廉洁自律教育、警示教育，进一步提高党员干部、教师的思想政治素质和职业道德水平，切实解决师德建设中的突出问题，促进教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，对青少年学生起好师表作用。（三）寓“清风校园行动”于师德师风建设，树立清正廉洁师表形象。把廉洁文化建设与学校师德师风建设结合起来，把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，切实解决师德建设中的突出问题，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，充分发挥教师在开展廉政文化进校园活动中的示范和辐射作用。严格执行关于加强教育队伍廉洁从教工作的通知和东营市中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则要求，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，抵制有偿家教，并与师德考评、业务考核结合起来，坚决杜绝乱征订、乱办班、有偿家教等违规行为，推行“师德失范”一票否决制。结合每年的“师德教育月”、“教育行风民主评议”活动，以及群众反映强烈的涉及师德师风建设方面的问题，对师德师风建设实施情况进行督导检查，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，倡树立足本职岗位、规范教学行为、创新教学工作、争创一流业绩的良好师德风尚。（四）寓“清风校园行动”于学生德育工作，凸现培养育人功能。加强国旗下讲话、班会、宣传橱窗、教室板报、团队活动等德育主阵地建设，把“清风校园行动”融入校园德育工作的方方面面，充分发挥学校育人功能的重要作用。利用校园网站、主题活动、课外阅读、社会实践等途径，开展以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以胸怀大志、为民为公为主要内容的理想信念教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制观念教育。从自己做起，从身边小事做起，养成关心他人，无私服务，不谋名利，敢说真话的思想品质和行为习惯，造就优秀的人格。通过设计活动教案，让学生积极参与的方式，开展以廉洁为主题的班会，强化敬廉崇洁的思想。以办好廉洁橱窗专栏、廉洁征文、收集廉洁格言警句、讲廉洁故事等方式，开展丰富多彩的校园文化活动。要严格遵循学校教育教学规律，把校园廉洁教育的内容及要求，恰当渗透到德育工作中，使两者融为一体，互相促进。通过正面引导，使学生乐于和易于接受，从小树立廉洁的意识和观念。（五）寓“清风校园行动”于课堂教学活动，渗透敬廉崇洁思想。在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，充分挖掘中职中小学语文、政治、历史、思想品德等学科内容中廉洁教育资源，提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把敬廉崇洁的教育延伸到课外，让学生在兴趣盎然的课外阅读中感受和领悟，加强渗透和熏陶。加强校本课程开发，收集编写廉洁教育读本，使廉洁教育走进课堂。指导教师将廉洁文化的精神精髓融汇在课堂教学中，让学生通过与文本人物对话，在趣味性的基础之上，使学生在潜移默化中养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯，养成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立公平正义、克己奉公、民主法制的理念，树立正确的世界观、人生观、价值观。（六）寓“清风校园行动”于家庭教育，深化家庭教育功能。在抓好学校领导干部、教师、学生廉洁教育的基础上，要求学生把学校开展廉洁文化进校园活动情况向家长汇报、宣传，讲校园廉洁文化向家庭延伸、渗透；引导家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯。学校要通过向家长发放廉洁建设倡议书，让家长支持廉洁文化进校园工作，对学校的管理工作及老师的廉洁从教情况进行监督。最终形成“小手拉大手、大手牵小手”，学生、家长互动，学校、家庭互动的局面。四、保障措施（一）提高认识，加强领导。“清风校园行动”是廉政文化建设特别是廉政文化进校园的重要内容，各级纪检监察机关要加强对廉洁校园文化建设工作的领导，经常听取工作汇报，定期检查指导，确保廉洁校园文化建设健康常态发展。各级教育行政主管部门是“清风校园行动”的责任部门，要切实担负起校园廉洁文化建设牵头推动责任，力促校园廉洁文化建设取得新的进展。纪检监察机关廉政文化建设主管部门要加强协调调度，搞好业务指导和工作督导，不断提高校园廉洁文化建设的科学化水平。（二）严格责任，健全机制。各级各类学校要加强领导，把“清风校园行动”作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，健全领导小组和工作机构，做到学校“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，并落实专人具体负责，切实加强对教育活动的领导。建立健全清风校园行动长效机制，逐步探索建立廉洁校园文化建设的路径、措施和办法，以及相关的工作程序规章，务求廉洁校园文化建设的惯常制发展。各级各类学校要结合本方案制定具体贯彻落实的具体实施方案，切实抓好落实。（三）丰富内容，创新载体。各级各类学校要创设丰富、合理、有效的活动载体，不拘一格地开展符合中小学生身心发展特点的针对性教育活动，既保持“敬廉崇洁”的鲜明特点，又使教育内容、方式方法贴近学生，符合学生的现实生活、思想实际和认知规律，灵活多样、生动活泼、寓教于乐。切实使学生在学习参与中，得到潜移默化、润物无声的渗透，提高辨别是非的能力，树立廉洁奉公、诚信守法的意识与观念。