喀拉托别中心学校党建汇报材料(修改版1)

薪火传承 弦歌不辍-喀拉托别中心学校艺体先锋行党建品牌创建汇报喀拉托别中心学校是2005年经四校合一建校的九年制双语寄宿制学校。校园占地58亩，建筑面积6470平方米，教学班36个，学生1230人（少数民族学生占94.1%）。教职工131人，党员51名，其中党员班主任7名、其他一线党员骨干教师29名，预备党员2名，入党积极分子3名，团员13名。近年来，我校党建工作以“六个好”党组织创建为载体，以推进创先争优活动常态化长效化为抓手，突出学校党建“一校一品”工程，按照“强基、提质、创品、长效”四步法，实施艺体先锋行党建品牌创建活动，找准了党建工作与特色教育的融合点，采取支部引领、党员带头、教师导演、学生践行、校园联动、学用对接的措施，实现了党建工作重心前移、党员表率先行、贴近校园文化、促进学生发展的目标。主要作法有：一、加强领导，夯实“一校一品”工作基础校党支部把艺体先锋行党建品牌目标定位为学生“学问上求真、道德上求善、 艺术上求美 、体魄上求健”。一是全员参与。认真落实党组织领导下的校长负责制，细化学校党政领导“一岗双责”内容，使校“两委”班子人人有分工、全员抓党建，把艺体先锋行党建品牌创建工作责任落实到班子成员、中层领导、教职员工中，形成了寓党建于特色办学、寓特色办学于党建工作的管理模式。二是建章立制。建立健全了艺体教育工作规章制度、大课间活动流程及检查评比制度、艺体先锋行“一校一品”创建方案等制度，把开展艺体教育实践与创新作为全面实施素质教育的重要举措，纳入学校可持续发展总体战略目标和重要议事日程，进行整体规划，协调推进。三是群团跟进。把艺体先锋行党建品牌创建工作与共青团、少先队、学生会等组织的工作结合起来，发挥群团组织联系服务师生的桥梁纽带作用，配合学校“两委”班子成立体育、书法、音乐、绘画等艺体兴趣小组，抓好以少先队员、团员为核心的艺体特长生队伍建设，由群团组织牵头开展各类汇报演出、慰问演出等社会实践活动。四是考核激励。把艺体先锋行党建品牌创建工作与教师的评先评优、晋升职称、后备干部培养有机结合起来，针对校“两委”班子成员、中层干部、党员教师、学科带头人、一线教师、后勤保障人员等不同考核对象，制定不同的考核指标，实行月评比、季考核、年总评，实现了活动计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，促进了艺体先锋行活动的深入推进。二、健全队伍，推动“一校一品”有序开展把党员队伍、骨干人才队伍建设作为推进艺体先锋行党建品牌创建的基础工作。一是发挥党员先锋模范作用。根据全校党员的个性特点、专业特长、兴趣爱好等，结合艺体先锋行党建品牌创建工作内容设置了领导管理、宣传发动、活动策划、教学研究、组织协调、后勤保障等六大类70余个岗位，把按岗履职情况与“三亮三比三评”、“学先进、见行动、作贡献”、“三访、三创、三争”等主题活动的重要内容相结合，激励党员教师在艺体先锋行活动中带头亮标准、亮身份、亮承诺，先后在党员教师中评选了11名艺体先锋行标兵，以党员教师的争先创优，带动全校教职员工创先争优。二是开展1+1带培活动。先后有15名党员教师和专业骨干教师与24名年轻教师结为1+1帮带对子，对年轻教师进行思想帮扶、业务指导，已有12名年轻教师通过帮带成为了德才兼备、独当一面的骨干力量。通过帮带实施三培养活动，把年轻教师培养成教学能手，把教学能手培养成党员，把党员培养成学校后备干部，截止目前在开展艺体先锋行活动中已培养教学能手18名、发展党员4名，有4名党性强、表现突出的党员骨干教师走上了中层领导岗位。三是加强校本培训。采取“走出去、请进来”对教师进行艺体先锋行活动的目标任务、工作内容、教学业务培训，尤其是对教师进行了如何把艺体教育与学生思想政治建设、德育教育、民族团结教育结合起来，引导教师挖掘艺术体育的精神内涵来教育学生，使未成年人思想政治建设和德育教育摆脱了“喊口号”、“板着面孔说教”的形式，通过以“情感体验”为纽带，以“美”为境界，让学生在动中学、乐中画、趣中练，在动态的、开放的活动和情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美，实现了以美育美。同时通过艺体教学也进一步提高了教职员工的思政水平和师德修养。三、搭建平台，彰显“一校一品”工作成效通过搭建平台，把党建工作的思想内涵转化为艺体先锋行活动的实际行动。一是搭建课堂艺体教育平台。在完成教育部安排的教学内容的同时，开发校本课程，将竖笛、口琴、电子琴、冬不拉、田径、篮球、书法、绘画将学校特色项目纳入课堂教学，采取“一人一乐器，一班一首曲”和利用兴趣小组、大课间等方式推广，使各民族学生学会赏析不同民族的音乐，提高四个认同，自觉维护民族团结，通过团体操增加学生的团结奉献意识，通过书法练习引导学生堂堂正正做人、端端正正写字。二是搭建艺体教育活动平台。学校充分利用每学年举办一次文艺汇演、召开一次体育运动会、“六一”联谊等活动，深入开展师生书画现场赛、文艺表演、合唱、舞蹈、现场书画、体育竞赛、岗位练兵等，让学生全面参与，激发学生对书画艺术和体育运动的兴趣，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练，从而不断发展学生的综合素质，培养学生审美和创新能力。三是搭建艺体教育宣传平台。利用黑板报、橱窗、标语、宣传栏、长廊、楼梯、楼道、展厅以及家校联谊会等，宣传展示我校艺体先锋行活动的成果，让每一块墙说话，让每一个角落育人，立德树人