物态变化复习学案

科目物理课题物态变化复习授课时间设计人梅艳军 乔振飞序号学习目标1、知道物质有三种状态，会使用温度计和酒精灯。2、知道什么是汽化和液化及吸热和放热情况，了解汽化的两种方式的知识点。3、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别及其图像的含义。4、知道什么是升华和凝华以及吸热和放热情况。一、 物质的三态 温度的测量1、物质的三态 、 、 。2、温度计及其使用方法温度：表示物体 的物理量，单位 ，符号 。摄氏温度的规定：通常情况下以冰水混合物的温度为 度，以标准大气压下水沸腾时的温度为 度，将0到100之间分为100等份，每一等份就是一个单位，叫做1摄氏度。温度计的原理：1.常用的液体温度计是利用测温液体的 的性质制成的。温度计的使用方法测量前观察温度计，了解它的 和 。测量时温度计的玻璃泡要与被测液体 ，不能碰到 和 。待温度计的示数 后在读数，读数时温度计仍须和 接触。读数时，视线要与温度计中液柱的上表面 。3、酒精灯的使用酒精灯的火焰分为 、 、 ， 的温度最高。用火柴点燃酒精灯，禁止用 引燃 。 熄灭酒精灯时，必须用 ，不能 。酒精洒在桌面上燃起来，应立即用 扑面。二、 汽化和液化1、汽化：物质由 变为 。汽化有两种方式： 和 。蒸发定义 。加快蒸发的途径 、 、 。并举例。沸腾的定义 。沸腾的条件 、 。2、液化：物质由 变为 。 加快液化的两种方式 、 。并举例。蒸发和沸腾的异同点蒸发沸腾不同点发生部位温度条件剧烈程度相同点三、 溶化和凝固1、熔化的定义：_，溶化_热，例如：_ _。 凝固的定义：_，凝固_热，例如：_ _。2、晶体与非晶体晶体的定义：_，举例_ _ _。非晶体的定义：_，举例_ _。 晶体和非晶体的区别：类别溶化凝固晶体条件状态温度变化非晶体条件状态温度变化3、分别画出晶体溶化、凝固和非晶体溶化、凝固图像四、 升华和凝华1、升华的定义：_，升华要 热。举例 。 凝华的定义：_ _，凝华要 热。举例 。2. 冬天冰冻的衣服干了、灯丝变细、北方冬天窗户结窗花、衣柜里的卫生球变小、用久了的灯丝变细、雪堆（或冰雕）没有熔化变小、固体清香剂消失、霜、灯泡壁变黑、雾凇、冰箱里的冰粉等是升华的： 是凝华的： 五、 水循环包含的物态变化 、 、 、 、 、 。经典练习题1、在使用温度计测液体温度实验中，请按正确的实验顺序把下列步骤重新排列： A、取适当的温度计； B、观察温度计量程； C、认清温度计的最小刻度值； D、估计出被测液体的温度； E、把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中；F、放一段时间后待示数稳定； G、读出数据； H、从液体中取出温度计2、如下图所示是海波的熔化图像，请回答下列问题：（1）AB段海波是 态，这段过程海波 热，温度 ；（2）BC段海波是 态，这段过程海波 热，温度 ；（3）CD段海波是 态，这段过程海波 热，温度 ；（4）海波熔化持续了 分钟； （5）海波的熔点是 。3、下表记录了某种物质熔化时测得的实验数据，据此回答问题：（1）此物质是 （填“晶体”或“非晶体”），其判断根据是 （2）此物质的熔点是 ； （3）此物质的熔化时间约为 分钟。4、探究水沸腾特征实验中，要观察沸腾时 的情况和 的情况，某小组的观察记录如下表，其中第 分钟的记录肯定是错的，从记录的数据可得出的结论是 。 下图中是小组同学观察水沸腾前和沸腾时气泡产生的情况，其中图 为水沸腾时的情况。通过对实验的探究与观察，你还能得出的结论是 。 5、小明同学在做“观察水的沸腾”实验，为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有（写出两种）：（1） ；（2） 。在实验过程中，小明记录了水的温度随时间变化的数据如表所示，根据表中的数据，在下面的坐标中画出温度随时间变化的图线。6、有一支用过后未甩的体温计，其示数为39。用这支体温计先后去测两个体温分别是38和40的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）A38，39 B39，40 C38，40 D 39，397、原来是冰水混合的甲、乙两杯水，现将甲杯放在阳光下，乙杯放在旁边背阴处，则当冰块完全熔化前（ ）A、甲、乙两杯水的温度相同 B、甲杯水的温度比乙杯水的温度低C、甲杯水的温度比乙杯水的温度高 D、条件不足，不能判断8、一只温度计刻度均匀但示数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95；放在冰水混合物中，示数为5。现将该温度计悬挂在教室墙上，其示数为32，教室内的实际温度是（ ）A、27 B、30 C、32 D、379、将下列事例后填上相应的物态变化及吸热、放热情况：（1）夏天刚从冰箱里拿出的冰棒周