班_队_活_动_记_录

第一周 班 队 活 动 记 录 时 间地 点六（1）形 式班会主 题安全第一课主 要内容一、 导入：列举出生活中的安全事例。二、 安全工作的重要性1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。2、 班级举例学校发生的事故及后果。3、目前学校抓的几项工作。三、 小学生应注意安全的地方：1、 学生讨论。2、 集体归纳。 （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。 （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 （3） 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 （4） 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。五、安全教育总结 安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育： 一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。 二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守守则规范，远离学生伤害事故。 三是教育学生做好个人卫生。活 动简 评良好！第 二 周 班 队 活 动 记 录 时 间地 点六（1）形 式班会主 题好习惯，我养成主 要内容针对当前小学生存在的普遍问题，如：“小霸王”、“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小依赖”、“小散漫”、“小野蛮”、“小磨蹭”、“小马虎”等现象，为了使学生早日养成一个良好的习惯，我们班召开了“好习惯我养成”主题班会。会上同学们踊跃发言，积极讨论，找出了许多自己存在的不良习惯。最后，同学们一致认为要养成好习惯，首先要给自己确定一个榜样 ，向榜样学习 ；其次是给自己定个目标， 最好是多个。 比如： 短期目标 、长期目标。并从以下几点做起：一、学习好习惯。提前预习 专心听讲 爱提问题 及时改错 5.仔细审题。 6.认真书写。二、做人好习惯。心态积极孝敬老人 勤俭节约持之以恒 充满自信 守时惜时。诚实可信 不给别人添麻烦 善待他人三、礼貌好习惯。 进别人的房间要敲门 。使用礼貌用语。 用双手接递长辈的东西。坐有坐相站有站相 。 礼貌待客 不乱翻别人的东西。不随便打断别人的话 。在公共场所要安静。 见到熟人主动打招呼。四、卫生好习惯 饭前便后洗手早晚刷牙 3.常换衣服常洗澡 4.不随地吐痰 5.不乱扔垃圾。 五、饮食好习惯。定时定量细嚼慢咽 吃饭时不说话、不出声爱惜粮食 不挑食、不偏食 少吃零食不边走边吃 少喝饮料多喝白开水不吃不合格食品 。六、阅读好习惯。经常去书店和图书馆。 手不释卷。 专心致志 。做摘抄画重点。 读、写、思相结合。 善于使用工具书。姿式正确 。 善于交流心得。 爱护书籍。七、安全好习惯。遵守交通规则。 不玩火。 不逞能 。遵守公共秩序。 不急追猛跑。 右行礼让。有自护意识。 不做危险动作。离家离校要向家长或老师打招呼。活 动简 评良好！第三 周 班 队 活 动 记 录 时 间地 点六（1）形 式班会主 题安全在我心中主 要内容生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。丰县孙楼镇张梨园小学四年级刘顶的妈妈在外环路上遭遇车祸，当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？出示主题：珍爱生命、健康成长 （二）、明理导行1、在你的生活当中，你知道哪些安全事故的悲剧。（1） 生讨论、介绍。（2） 小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。3、 安全过马路（1）认识红绿灯（板书：红灯停，绿灯行，黄灯准备好。）（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？板书：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戏“过马路” 一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。4、 我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。同学们说说应该注意哪些不安全行为？5、（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤）（过渡：认识特殊作用的电话号码）6、我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？多媒体出示： 110 119 120 114（自由讨论）8、了解在家里、在校外自己保护自己的方法。活 动简 评良好！第 四 周 班 队 活 动 记 录 时 间地 点六（1）形 式班会主 题帮助他人，快乐自己主 要内容（一）活动目的：三月份是学习雷锋月。通过这次学雷锋的主题班会，同学们陶冶情操，净化心灵，增强为他人服务，关爱他人的崇高思想，并深刻的认识到雷锋是我们永远学习的楷模。(二)活动方式：（1）了解雷锋事迹。由老师介绍雷锋的生平事迹。（2）说说雷锋故事。由老师或学生讲有关雷锋的故事。（3）谈谈雷锋精神。学生各抒己见。（4）学唱雷锋歌曲。（班主任配合音乐老师教学）（5）寻找身边的雷锋。由学生谈身边的好人好事。（6）全班倡议：学习雷锋精神，做雷锋式的好学生。活 动简 评良好！第 五 周 班 队 活 动 记 录 时 间地 点六（1）形 式班会主 题别人进步我高兴主 要内容（一）活动目的：大多数的学生常常对别人给予自己的帮助、情谊和恩惠，认为是理所当然，习以为常的，常常忽略了它，忘记了感谢。所以，我们利用“妇女节”这一契机，在此次活动中，对学生进行了感恩教育。世界上不管什么人什么事给予自己哪怕是再微不足道的帮助和关怀，都不能忘记了感恩。 “三八”国际妇女节即将到来，借此机会向关心你的妈妈、奶奶、外婆、女老师她们献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福。（二）活动过程：（1）学生说出长辈做出的最让自己感动的事情。 （2）学生说出长辈做出的关心自己的事情。（3）我对老师、长辈的爱 ：想想我对老师、长辈做过些什么？说说还有哪些方面做得不够，以后有什么打算？ （4）真情回馈、温情行动 ：向老师或长辈说一声“您辛苦了，谢谢您对我的关心与爱护！”为老师或长辈做一些力所能及的事情：做一张贺卡、分担家务、捶捶背等。（5）总结： 让学生懂得用真情、用行动在回报老师、回报长辈，但真正的关爱并不只一天、一件事，而是每天坚持不懈地去做。让我们在接受爱的同时学会关爱，学会付出、学会回报，懂得孝敬、懂得体谅长辈的良苦用心，更懂得珍惜这难得的真情！活 动简 评良好！第 六周 班 队 活 动 记 录 时 间地 点六（1）形 式班会主 题关注班级出现的一系列问题，以及学校近期出现的重大事件主 要内容安全、纪律方面：1、星期二上午，四2班有两个同学打架。2、星期三下午，三2班有两个同学私自走去石卡玩，让老师和家长找到晚上才找得见。针对种种情况，进行教育：1) 解决班级出勤问题，规范班级请假制度2) 安全教育问题3) 出门注意事宜真正做到：放在心上，讲在口上，写在纸上，落实在行动上。” 活 动简 评良好！第 七 周 班 队 活 动 记 录 时 间地 点六（1）形 式班会主 题尊重，理解主 要内容1 唱歌如果幸福的话 2 什么是幸福？幸福到底在哪里呢？ 3 总结，大家在一起的快乐、温暖就是幸福，但是彼此之间也要尊重和理解。 4 什么是尊重和理解呢？师举例解释。 5 你怎么理解这四个字呢？在以前的日子里你做到了吗？你有哪里做得好？又有哪里做得不够好呢？ 6 今天我们懂得了，明天你准备如何做呢？ 7 儿歌：宽容就是爱，信任就是心 尊重、理解是关心 我们能做到，我们很幸福 活 动简 评良好！第 八 周 班 队 活 动 记 录 时 间地 点六（1）形 式班会主 题我为我的字穿一件漂亮的衣服主 要内容活动目的：1、培养学生从小养成良好的写字习惯。2、让学生学会欣赏美的字，从字中体会美，学会写美的字。活动过程：1、导入：你们爱美吗？我想答案是肯定的。外表美确实很好看，让人赏心悦目。那么我们的字也是一样，当我们每个人把自己写地字展现在别人面前时，就好像我们把自己展示给大家。所以人需要美，我们的字同样也需要美。2、小组传阅班级以及年段内优秀的一些作业本。3、四人小组讨论：（1） 他们的字写得美不美，美在哪？（2） 为什么他们的字会写得那么美？4、各小组派代表进行集体交流，得出“怎样的字才是美的？”“为什么他们的字会这样美？”5、我是小医生，我为我的字找找毛病。（1） 找出各科作业本，翻阅（2） 写下病历6、请班级里写字存在问题的几个学生发表对自己的字的意见。7、集体力量大，组成医疗小分队，给组内同学的字下诊断书。 8、全班归结“把字写得美的好方法”。9、总结：字美犹如人美。倡议：我为我的字穿一件漂亮的衣服。活 动简 评良好！第 九 周 班 队 活 动 记 录 时 间地 点六（1）形 式班会主 题我的成绩我做主主 要内容1 活动导入 讲“丑小鸭”的故事 2 活动过程 （1）学生讨论、交流对“丑小鸭”故事的感受 （2）让学生想一想，写一写 对自己的外貌根据要求进行描述 （3）学生想想、议一议、写写 A 自己在哪些方面的本领还不够 ，有哪些缺点要改正，该怎样努力改正，把你的打算和行动计划都写下来 B 请学生将自己的行为目标和行为计划都写下来 （4）请学生将计划付之行为，学会自我奖励和自我惩罚 活 动简 评良好！第 十周 班 队 活 动 记 录 时 间地 点六（1）形 式班会主 题诚信在我心中主 要内容一、谈话导入：诚信是金，诚信是真，诚信是美，诚信是德。生活有了诚信才更加灿烂，人生有了诚信更加迷人。世界因为有了诚信才更加精彩。二、讨论：1、对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？2、中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。下面就请听故事：曾子杀猪大家听了这个故事，有什么感想，请大家畅所欲言。3、听了这些诚信的故事，相信同学们从中都能获得许多启示。其实在我们的生活当中就曾经发生过许多诚信或不诚信的事，下面就请同学们说说。4、同学们说了许多，让我听了也十分感动。下面让我们来轻松一下，请欣赏故事新编： 狼来了那么同学们，通过这个故事，你懂得了什么？三、总结活动：说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”在我们今天的队会即将结束的时候，让我们把诚信装在心中，一路走好！活 动简 评良好！第 十 一 周 班 队 活 动 记 录 时 间地 点六（1）形 式班会主 题优点“轰炸”主 要内容1、活动导入：每个人身上都有许多优点，可是要一下子说出来还不是太容易的。今天我们的活动就是要求大家在最短的时间里，尽可能地发现和找到自己的优点，所以叫优点“轰炸”。 2、活动过程： （1）优点自己找 前后位组合，前面的同学说给后面的听，后面的人帮他记下他说了几条自己的优点，三分钟后交换角色。听的同学要仔细听，不要插嘴，同学在讲述的时候，要认真记录和数数。 （2）全班交流总结：数一数，你讲了几条优点，都有哪些优点？ （3）老师总结 3、优点大家找 （1）把学生分为四个小组 （2）请同伴帮你找优点，认真听和记。发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言，在别人帮你找优点的时候，要认真听好，不要插嘴，更不要争执。 4 、活动小结 （1）全班反馈和交流：你的同伴又为你找到了几条优点，你的心情与感受是怎样的? （2）教师小结：今天的活动，我们找到了自己的许多优点，许多同学的信心指数大增。让我们紧紧抓住自己的优点，发扬自己的优点，更加积极进步，下次一定能找到更多的优点。 回家以后，与家人分享今天的快乐。 活 动简 评良好！第 十 二 周 班 队 活 动 记 录 时 间地 点六（1）形 式班会主 题防火教育主 要内容一条条触目惊心的报道，有多少人无故的丧命于这些自然的或人为的灾害中！我们虽不能说只要掌握了相关的知识就万无一失，一点危险都没有，但是起码能够将危害减少到最低限度。当火灾袭来时，你如何逃生呢？（二）情景设置 教师活动：给出几种火灾现场情形： 1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。 2、家住二楼，家外着火，火大封门。 3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。 4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。 学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。（三）讲解常识一、火灾报警须知：二、学习自救知识：在大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。（1）“要”熟悉自己住所的环境（2）“要”遇事保持沉着冷静（3）“要”警惕烟毒的侵害2“三救”（1）选择逃生通道“自救” （2）结绳下滑“自救” （3）向外界求“救”3“三不”（1）“不”乘普通电梯（2）“不”轻易跳楼（3）“不”贪恋财物（四）小结：（教师总结）活 动简 评良好！第 十 三 周 班 队 活 动 记 录 时 间地 点六（1）形 式班会主 题交通安全教育主 要内容一、故事引入：师： 讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故。交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。二、明辩事理：1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。出示道路交通安全法实施条例有关规定，读一读4、师小结三、正确判断：1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。四、总结：安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。活 动简 评良好！第 十 四 周 班 队 活 动 记 录 时 间地 点六（1）形 式班会主 题环保卫生主 要内容下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：1.乱扔乱丢。 现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，除此之外，许多同学吃完冰棍就乱扔木棒，到处可见。2.乱涂乱画、乱踢乱踏。有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。除此之外，还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严重。 3.随地吐痰。不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内、地坪上经常出现令人作呕的痰迹。4.垃圾乱倒。有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。5.从楼上往楼下扔东西在楼上的班级经常往楼下吐口水及扔垃圾，这种不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害。二、交流讨论身边的不良卫生行为1、学生自由讨论，讨论身边出现的不良道德行为，并做出结论。2、班主任老师总结：三、如何养成良好的卫生习惯呢？全体同学小组内讨论。 四、针对班里的垃圾篓，管理方法。力求做到垃圾篓里没有垃圾。五、严禁带零食进教室。实行承包制。活 动简 评良好！第 十 六 周 班 队 活 动 记 录 时 间地 点六（1）形 式班会主 题老师（同学），我谢谢你！主 要内容 一、 谈话导入：“感谢”是个很普通的词，我们小朋友都知道，当别人有恩于自己的时候，应该由衷地说声“谢谢”。请同学们拿出纸笔，我们大家一起来写写生活中你因为什么事你要感谢什么人？二、情感体验：（一）、这一次的小练笔“感谢 ”，小朋友都觉得妈妈、老师、同学是最值得自己感谢的人，所以都写了对母亲、老师、同学的感恩之情，写得情真意切。让我们来听听一些同学的肺腑之言吧！（二）、其实，我们应该感谢的人、物、事还有好多好多。听听这首诗歌，对你有何启发？师朗诵诗歌感谢你（生谈体会）（三）、生活是多么美好，只要懂得珍惜，拥有一颗感恩的心（板书），你就会拥有生命的光彩。想一想：什么时候，你会感谢别人？什么时候，别人感谢过你？（生小组讨论，交流）（四）、感谢有恩于自己的人，我们都觉得是应该的，理所当然的。这就是“滴水之恩当涌泉相报”。（板书）1、游戏：实话实说问：如果别人不小心踩了你一脚，你会怎么想？怎么做