城关镇伍竹九年制学校发展规划

城关镇伍竹九年制学校2011-2014年教育发展规划为切实贯彻党的教育方针，扎实落实全国教育工作会精神，不断深化教育改革，全面实施素质教育，努力把学校办成“现代化、高质量、有特色”的远景目标，依据山阳县第二轮中小学校长任期目标任务书和本校实际，特制定本发展规划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的教育方针和国家中长期教育改革发展纲要为指南，围绕“德育为首，质量立校，安全育人，全面发展”办学宗旨，强化干部队伍建设、师德建设，培育敬业爱岗教师队伍；深化教育改革、教育科研、素质教育、教育教学管理，全面提高教学质量；优化德育、学校文化建设、安全管理工作，营造和谐、文明团结奋进育人环境，办人民满意教育，培养全面发展的高素质人才，为实践“科教兴国和人才强国战略”做出贡献。二、总体规划伍竹九年制学校，是一所全日制寄宿制学校，学校现有学生225人，其中初中92人，教师27人（其中具有中学教师资格证的13人）。我们学校的未来充满希望，但也面临严峻：中学教师学科不配套，小学教师拔高使用，致使首尾均难以兼顾，提高教育质量形势严峻。兵法云：“上下同欲者胜。”伍竹九年制学校全校师生，决心同心同德，奋力拼搏，开拓进取，在三年内达到下列目标： 1、深化培育学校精神工程。把培育和弘扬 “敬业乐教，开拓创新”的教风和“立志进取，勤奋好学”的学风作为学校思想工作的核心，为促进学校教育事业科学发展奠定思想基础。 2、不断改革和完善内部管理机制，落实目标管理 、科学考评机制，建立健全科学、高效的管理体制；完善奖励办法，建设有效的竞争机制，激发竞争精神，调动一切积极因素，建设“团结务实，勤奋进取”的良好校风。 3、深化教育改革，提倡革新精神，切实改变旧的教育观念，鼓励开拓进取，科研兴校；开展高效课堂教育教学试验，努力提高课堂教学水平。 4、加强教师队伍建设。支持教师业务进修、继续教育培训，提高现有教师队伍的素质和师德修养，建立“一帮一”互帮体系，着力培养各学科骨干，力争在三年内打造一支师德高尚、业务精良、结构合理的师资队伍。 5、优化工作环境。创造条件，努力为教职员工办实事、好事，积极改善教职员工的工作、生活条件。 三、具体目标 （一）坚持社会主义办学方向，努力办人民满意教育1、全面贯彻落实党的教育方针，认真落实全国教育工作会精神，围绕国家中长期教育改革发展刚要，积极实施教育改革，扎实推进素质教育，着力提高义务教育水平。认真做好控辍保学工作，小学无辍学现象，初中义务教育完成率达98%以上。积极开展职业教育宣传教育，努力完成县局下达的职教招生任务，充分发挥成技校作用，做好实用技术及劳动力转移培训，为创建社会主义新农村服务。2、更新教育理念，树立全面发展观念、人人成才观念，创新教育教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，力争在2014年，形成注重学生个性发展，注重学生创新意识和实践能力培养，注重因材施教，尊重学生人格，促进学生人人成才的教育模式，全面提高教育质量。3、进一步修订、完善学校管理制度、教育教学考评机制、教育质量奖惩制度、教师绩效考核细则、教师评优树模年度考核细则等，形成目标明确，管理科学的目标管理体系。4、进一步深化、丰富学校文化建设内涵，培育弘扬“团结务实，勤奋进取”校风，“敬业乐教，开拓创新”教风和“立志进取，勤奋好学”学风。（二）优化学校管理，努力创建文明和谐积极进取的育人环境。1、认真贯彻执行中、省、市、县有关学校管理的各项法律法规和规章制度，结合本校实际，积极做好学校制度和学校文化的建设工作。坚持以人为本，营造宽松的育人环境和学习氛围，深化“放飞理想”学校文化建设，创建师生人人为理想而努力，为理想而发奋的浓郁育人环境。 2、加强班子建设，努力打造一支创新型、研究型、学习型领导干部队伍。（1）加强政治业务学习，强化班子成员敬业意识、责任意识、创新意识，提高班子成员组织协调能力、宏观决策能力和驾驭全局能力。（2）加强纪律作风教育，确保领导干部，严格遵守国家法律法规和纪律，遵守领导干部履职的相关规定和要求，勤政务实，廉洁自律，依法履行职责。营造青年干部展示才干、创新成长的大环境，鼓励青年干部脱颖而出。（3）坚持领导干部任课制度，促使领导干部深入一线了解教育教学状况，掌握教情学情，研究教育教学发展、管理、改革举措，不断提高管理水平和专业技术水平，努力使领导干部成为研究型、专业化领导队伍。校级干部、中层干部每周兼课各不少于4、6、8节。学习笔记每期不少于2万字，教育教学及学校发展专题分析报告、教研材料每期不少于1篇，评课不少于局规定节次。（4）健全完善干部管理机制、制度，确保领导班子成员既分工明确，责任到人又团结协作，密切配合。严格执行民主集中制，重大工作集体研究，学校各项重大事项及时公开。努力把领导班子建设成个体素质优秀、群体结构优化、整体效能优良的“三优班子”，群众满意率在80%以上。 （5）高度重视党风廉政建设工作。进一步强化党风廉政机制建设，制度完善工作，确保党政工领导机构健全，岗位责任明确，相互制约、督查实施办法规范、具体、可行、有效，领导干部无以权谋私、营私舞弊和违法乱纪现象；每年至少召开两次以上民主生活会，倾听群众建议意见，接受群众批评监督；认真做好信访工作，及时化解各种矛盾，解决群众反映的领导干部各种问题，努力实现无越级上访事件，行风评议满意率达95%以上工作目标。 （6）自觉接受学校党组织和群众的监督，支持和保证工会、共青团、少先队等组织按照各自章程独立开展工作。充分发挥教代会作 用，每学年至少召开一次教代会，对学校重大事项严格按照有关职工大会程序进行民主决策；完善校务公开制度，规范校务公开程序，定时、及时进行校务公开，提高办事透明度，接受群众监督。3、全面落实国家中长期教育改革纲要精神，加大课程改革推进力度。加强课程管理与实施，加强教育科研管理，加强新课程理念教育培训，努力创建具有特色的高效课堂教学模式，保证教育教学工作健康有序科学发展；积极创造条件，开发学校课程，开展社会实践、社区服务等综合实践活动，为学生全面发展、个性张扬、特长发挥提供课程平台和课程资源。 4、依法治校，依法治教，保证学生健康成长。科学合理地安排学校教育教学活动和学生在校时间，切实减轻学生学业负担；严格落实县教体局学校管理、教学管理细则，开齐课程，开足课时；规范教学行为，不办补习班、重点班，不利用节假日补课，切实减轻学生学业，保证学生在校学习时间不超过7小时；严格执行教育收费政策，杜绝滥购教辅资料、乱收费行为。5、积极筹措资金，加快学校基础设施和环境建设。加强物理、生化试验室设备管理、维护、添置、更新工作和学科教师实验操作培训工作，实验开出率、完成率达到100%；加强图书室、音乐室、美术室、劳技室、地理室、微机室、卫生室、心语室等部室管理、使用，使其充分为教育教学服务。努力创造条件，力争在2013年底，建起职工活动室，丰富职工文化生活。6、充分发挥现代教育设备效能，推进教育现代化进程。开展集中培训、教师互教互学、网络培训、应用技术比武等活动，对全体教师进行现代远程教育专业培训，提升教师信息技术应用能力，提高信息技术在教育教学中的使用率，促进优秀教育资源共享。2013年底前45岁以下教师全部掌握资源下载、课件制作、多媒体教学等技术。7、按照陕西省学校发展水平督导评估316工程指标体系、商洛市素质教育督导评估指标体系有关要求落实各项工作，保证督导专项评估工作达到合格以上标准。 8、健全财务管理规章制度，合理科学安排年度收支预算；严格采购程序，票据审核程序，使有限资金为教育教学服务；认真执行学校收费和资金使用公示制，定期公布学校经费执行情况，做到常公开、全公开、真公开、阳光理财；按时报审帐据，“两免一补”资金按时足额拨付到位，财务检查及审计无违规违纪问题。 9、进一步规范国有资产管理，做到账账相符，账物相符。切实做好校内外社会实践基地、德育教育基地建设。 10、进一步完善学校安全管理机制，健全管理制度，深化安全教育策略，使学校安全工作，责任明确，任务到人，安全防范纵向到底横向到边，不留死角，不留空挡，安全教育天天讲、时时讲、事事讲，常住不懈，警钟长鸣，安全责任事故零发生。（三）加强师德师风建设，打造敬业爱岗优秀教师队伍1、加强师德、师风建设，不断规范和提高教师职业道德修养。以“立师德，铸师魂，修师身”为主题，建立师德师风建设长效机制，开展师德师风教育，提高教师的思想政治素质、职业道德修养和依法执教意识。彻底消除教师利用工作之便谋求私利，接受学生及家长的礼品礼金，搞有偿家教，体罚和变相体罚学生，挤撵和歧视学生等现象。 2、加强师资队伍建设，全面提高教师素质。大力开展教师继续教育，岗位技能培训，学历提高培训、新课程培训、信息技术培训和岗位练兵等活动，全面提高教师学历层次和教学技能水平，到2014年小学专科以上学历达80%以上，初中教师本科以上学历达50%以上，70%以上教师创建出具有个性特色的高效课堂教学模式。采取“请进来，走出去”、“一帮一结对”、“新老互帮”等方式，对全体教师进行教育理念、教学技能、业务水平提高培训。配合县教研室、中心校，每年分期分批选送教师参加省市骨干教师培训，在三年内，培养和造就一批具有坚定信念、发展潜能大、后劲足、创新能力强的中青年骨干教师和学科带头人。 3、不断完善教育教学效果考评、绩效考核、年度考核、晋职晋级、评优树模、班级量化等考核考评细则，使其逐步趋于科学合理，人性化，培育竞争意识、进取意识，激发调动教师工作积极性、主动性。 4、健全和完善以校为本的研修制度。优化整合中学理科教研组、中学文科教研组、小学教研组，选拔乐于进取，勇于创新，敬业意识强的中青年教师担任学科带头人，实行校级领导抱抓教研组等举措，组织教师广泛开展校本研修活动，努力提高教师实施、驾驭新课程的能力和水平，促进教师专业发展。 5、充分发挥自主培养效能，培养中学学科专业教师，小学体、音、美、科学专业教师，科学合理调配教师，努力改善学科不配套现状，力争在2014年前完成教师结构调整优化，以适应课程、教材改革和提高教育质量的要求。 （四）深化德育工作举措，促进精神文明建设再上新台阶德育工作是全面贯彻党的教育方针，培养四有新人的重要保证。任期内，深入贯彻以德治教思想，深化德育工作举措，促进精神文明建设再上新台阶。1、树立“德育立校”理念，构建以爱国主义为核心，以理想信念教育为主线，开展生动有效的党的基本路线教育，社会主义思想和集体主义精神教育，前途理想教育，法制纪律教育，行为规范教育，艰苦奋斗精神教育，劳动观念教育，伦理道德教育，人生观价值观教育，革命传统教育和国情教育。以各种生动活泼的活动为载体，使学生逐步树立科学的世界观、人生观，增强抵制各种错误思想和腐朽思想的能力，树立建设中国特色社会主义的坚定信念。 2、继续深化完善德育工作队伍建设，努力建设一支以主管德育校长为组长，班主任、政治课教师为成员的德育工作队伍，积极引导学生参与思想政治工作，指导教师挖掘学科德育教育因素，开展各种团、队活动拓宽德育工作路径，努力构建以“放飞理想”为主题的特色德育工作新格局。3、积极开展家长培训会、召开家长会，聘请法制副校长等学校活动、进一步完善学校、家庭、社会三位一体德育网络，形成学校为主渠道，党政群齐抓共管、社会各方参与的德育工作格局，营造全社会关心的育人氛围。4、借鉴我国古代和西方“人本”教育思想的积极因素，运用传统美德和现代文明对学生进行熏陶，要充分发挥心理咨询室的作用，开展心理卫生讲座、心理咨询活动，促进学生的心理健康成长。5、重视校园文化隐性教育作用，努力创造条件，在美化和丰富校园文化内涵上下功夫，培植健康的学校文化，创造健康的文化氛围，培养学生正确的美学观念，陶冶学生健康的情操。（五）强化教学管理，促进教育质量全面提高1、进一步深化课程改革，不断以新的课程理念指导教育教学改 革，努力实现课程设置、课程管理、课堂教学秩序、师生关系的重建和优化，构建起比较完善的现代课程体系；注重学生三维目标的达成；做好现代信息技术与学科课程的有效整合，不断提高课堂教学质量和学生满意率；鼓励和引导广大教师研究课程和教材，探索激发学生自主、合作、研究科学的教学新路子，建立符合素质教育要求的学校教育质量评估体系，建立促进教师成长的教师评价方法，建立以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进学生全面发展，符合素质教育的学生评价体系。 2、加强教学常规管理，以教研教改为突破口，进一步强化质量意识，健全和落实课堂教学常规，健全和落实质量评估考核制度，坚持随堂听课制度，坚持新教师和骨干教师培养制度。 3、严格执行课程计划和课程标准，开齐开足课程，按照教学常规管理细则规定，抓好教学过程管理、加强教学研究，加强校内听课、评课活动，开展各项教育教学基本功比赛。兴群教群研之风，走科研兴教之路。在三年内主持或参2个市级课题。探索符合素质教育要求的课堂教学方法，促进教学质量全面提高。 4、广泛开展形式多样的全民健身活动，积极开展“阳光”体育活动，确保学生每天锻炼一小时，每期举办1-2次运动会或体育竞赛活动。 5、大力开展健康校园创建活动，做好学生常见病预防控制、检测工作，传染病、多发病、近视眼新发病等各项指标不断下降，无学校公共卫生突发事件发生；每年对学生进行一次体质健康标准测试85%以上的学生达到合格等级以上。蛋奶工程管理运作规范，炊事人员持证上岗，食品安全措施落实到位。 6、加强兴趣小组建设，以课程改革和学校“艺术节”、“科技节”为载体，扎实推进学校的艺术、科技教育的普及和提高工作。任期内组织一次全校性“艺术节”或“科技节”活动。（六）巩固“双高普九”成果，努力促进教育公平1、进一步加强我校中心幼儿园的建设力度，规范办学行为，切实