学年度第一学期教研室工作总结

20032004学年度第一学期教研室工作总结在校长的直接指导和全体教研员、教研组长的共同努力下，本学年第一学期教研室工作取得了一定的进展。一、我们拟定了一个比较好的学年工作计划工作是从工作计划的制定开始。这个计划是在经过了较长时间的酝酿又广泛征得了教研员和教研组长的意见后拟定的，与往年相比，它又两个特点。第一个特点，计划具有长远性。这次教研室的工作计划是整个学年的而不是一个学期的，让大家对一个学年里的工作心里有谱，而不是赶着走、干着看，避免了盲目性和短期行为。上下学期的工作通过学期“日程安排”体现出来。第二个特点是本学年的工作计划思路清晰。这个计划分指导思想、常规性工作、重点工作和日程安排几个部分。指导思想是围绕学校中心工作，发挥教研室服务、研究、组织、指导作用，通过开展一系列扎实有效的活动，帮助和促进全校教师的专业发展，强化科研意识，提高科研水平，培养一流的教师队伍，推动教改，全面提高教育教学质量和办学效益。这既是教研室本学年工作的指导思想也是教研室一贯的指导思想，使大家明白教研室的工作宗旨、工作目标、工作指向、工作落脚点。具体工作分常规性工作和重点工作两部分。所谓常规性工作，指的是教研室按照其职能常年要做的最基本的工作；所谓重点工作，是指解决当前教育教学中的突出矛盾、重大问题所展开的工作。这样安排工作体现点面结合的工作思路，即整体推进，重点突破。日程安排，是为了使完成工作的时间更具体，责任更明确，增加紧迫性。二、我们较好地完成了学期工作计划。（一）常规性工作1、召开第六届优秀论文报告会。8月27日成功举办第六届优秀教育案例报告暨研讨会这是我校为了提高老师们的教育理论水平，从理论和实践想结合的高度掌握教育案例的写法，提升教育实践智慧，正在举办一年一次的教育教学优秀论文报告会。去年，我们学校以建校五周年庆典为标志、以争创全国高中示范校为契机，将工作重点由侧重“硬件”建设转移到侧重“软件”建设上来，即在办学形成了一定的规模、管理形成了一定的体系、教育教学质量取得一定的成绩的基础上，高标准、高起点地实施“爬坡”工程，也就是把狠抓教研作为切入点，多培养名教师，多出精品课，多出教研成果，实现“科研兴校、科研兴教”的高层次发展战略。在王校长的指导下，学校教科研工作坚持从实际出发，强调实用性、实效性，特别关注教育实践中的共性问题，着重解决广大教师在教学中深感困惑的问题，强化教师的教研意识，即在日常教学实践中，能自觉地、不断地审视自己的教学活动，不断改进、矫正、优化自己的教学行为。因此，在学校建校时间不长、教师普遍年轻、教科研起步较晚的情况下，这一阶段学校教科研的定位是，不求在大课题和长篇大论方面四面开花，而求在说课、评课和教育个案的分析上人人见成效。学校采取分步实施、分类推进的教科研策略：一部分教学经验丰富、有一定科研基础的老师先行一步，搞论文、搞课题，取得了一定的成绩；大部分教师还是低起点，迈小步，勤迈步，不停步，循序渐进，由易而难。我们觉得教育案例往往是一事一议，一个生动、鲜活、有趣、感人的故事，加上一段画龙点睛式的评述，从某种意义上说虽然它不见得比论文和课题好写得多，但是，因为它与教育实践密切贴近，且真正蕴涵着可以触摸到的教育理论，所以受到老师们的欢迎；而且，又是教科研的一个切入点或突破口，写好案例既可以使教育研究与教育实践紧密结合，又能为将来搞课题、搞大论文奠定基础。所以去年我们老师们的暑假“作业”就是写教育案例，并且召开了全校交流会，先后有23位老师宣读了自己的论文他们是牛志海、吴思伊、安斌、史永革、孙宏、于秀梅、杨美红、胡兰英、孙玉凤、刘鑫、迟峰、孙以岱、刘力、李媛、李辉、张永梅、王恬、罗艳华、李婷、邱克稳、田向娟、刘占勇、张农隆等老师，在老师们中引起了较大的反响。今年7月4日天津教育报第三版发表了钟声先生的“耐心的田野劳作”：开掘教育研究的活水源头提倡多写“教育案例”一文，学校领导又获得了新的启示，学校决定今年暑假老师们还写“教育案例”“作业”，但是，要比往年写得更精，更多一些理性思考。为此，放假前学校教研室还对全校教师专门作了案例写作辅导。新学年教师上班的第一件大事就是各学科组的老师们先在组内进行“教育案例”交流，各组评选出比较优秀的案例提交学校教研室，再由教研员根据稿件质量、学科特色、入围等情况进行筛选、总评，从提交的30多篇案例中精选出13篇，再经修改后交给作者，最后在全体会上交流。由于今年的稿件较精，宣读论文的老师们准备充分，所以，老师们的发言不时博得台下的热烈掌声。会上发表论文的老师是牛志海、李媛、夏敏、杨美红、崔振霞、李婷、王恬李志、包山岩、李辉、于秀梅、安洁、孙宏。为了帮助老师们从更高的层面上理解写作教育案例的意义和方法，提高理论水平，学校特意邀请了天津教育报社卞国华社长、天津教育报社“新理念论坛”主持编辑钟世泉先生、塘沽一中特级教师童继红老师和开发区社发局教育科高华科长、杨丽娜老师等专家作现场互动式的评点。各位专家真诚的、精到的又不乏幽默的评述，加上我们校长适时的点评、“加盐”，使全场气氛十分活跃，会意的笑声和赞许的掌声不断响起。会后，与会老师纷纷表示：规模较宏大，组织较严密，气氛较热烈，使自己深受感染和启发，确实获益匪浅，这样的会明年还应开。但是，稍显遗憾的是会上没有给我们与会的老师们发言的机会，这多少影响了此次研讨会的效果。参加此次汇报会、研讨会的除了本校140多名教师外，还有开发区各兄弟校及宁河县丰台中学的30多位领导和骨干老师。我们的老师在演讲中，所表现的气质、风度、能力、才气等等，很好地展示了我校在教师队伍建设、校园文化建设方面所取得的成绩，他们给所有与会者留下了深刻的印象，对宣传我校做出了贡献，值得全体老师向他们学习。有关案例写作的消息和报告会的信息在天津教育报用了1/2版面进行了报道，宣传了学校。我们还要出案例集由教研员为每篇优秀论文写评语。2、在基本功培训方面（1）指导、督促学科组进一步完善了学科组中长期专业基本功培训考核计划（2）在语文组进行了钢笔书法培训。（3）充实推广普通话中心组，增加中心组成员，提高中心组的辐射功能。今年重点培训了几位普通话发音有困难的老师。邢汝林、张克念、金丽华、李志、张农隆、刘春芸。（4）语文组率先垂范，安排了以正音正字为目的的书面考核。3、督促、检查师徒培养计划落实情况。通过该项活动，激发青年教师自主选择、自主反思、自主建构、可持续发展的意识，培养自主成长型教师。指导部分教师拟定了师徒结对子培养计划，全校30多对师徒制定了目标明确、措施具体的培养计划，实实在在地落实了，如互相听课、说课、基本功练习、指导论文、督促读书等。为了督促计划的落实，开展了我向师傅学一招的征文活动。10月29日，“结对子”徒弟会。20人参加。内容：1、由徒弟写学习培养计划35年的，电子稿，11月10日交；2、准备专门的听课本，作详细的听课记录；3、学期末交一篇以“我跟师傅学一招”为话题的文章，督促。王校长：1、目的走捷径；2、动脑筋，联系自己；3、有意识地亲师，效果好坏、成长快慢关键在徒弟；4、要有激情，这是学生喜欢年轻教师地原因之一，从师也要有激情，别过早成熟。4、组织参加参加泰达教师学术论文交流活动（报送论文38篇）和市教育学会第五届“新世纪杯”教育教学论文征文。首届泰达教师学术论文交流暨“新世纪杯”论文评奖活动论 文 递 交 情 况 汇 总 表 学 科篇数作 者题 目语文5王强语文课堂教学讲求艺术性与科学性语文孙宏今天的课堂应该属于学生语文刘春芸给生命以成长的智慧语文夏敏我把讲台给学生语文李天嵩把握规律 毋失根本数学8张克念新课改中教师更应该发挥主导作用数学刘卓建浅析新课程改革中的探究性学习数学王恬实施素质教育之路优化课堂教学数学李燕桐数学课堂教学中培养创造性学习习惯的尝试数学郝林明运用数学思想方法指导高中解题教学的研究数学李婷在心理辅导中巧用角色扮演技术数学刘力教师是学生自信心的守护神数学翟琳关于六年级数学教学中渗透数学思想的思考与实践英语5徐艳华“任务型”英语教学法在对话课中的应用英语崔跃玲如何在外语教学中培养跨文化交际能力英语张燕发展的人需要发展性的教育英语符晓梅浅谈英语教学中的“兴趣学习”英语杨静高中日常英语写作训练政治1邢汝林论政治教师应对创新教育的角色要求历史1邱克稳发展学生健全的人格是中学历史教学改革的重要任务地理1张红地理新课标的评价理念及实践探索物理3张农隆寻找物理新课程改革的切入点物理宋佩杰探索“自主学习”的课堂教学模式物理刘冬梅实施新课程怎样改变学生的学习方式化学5田项娟运用化学实验发展学生能力化学李学敏在中学化学教育中提倡以人为本的教育思想化学赵艳霞探究式学习探析化学崔振霞创新课堂教学促进学生主动发展化学刘刚毅学生化学实验设计能力的评价方法的探究生物1李岩在新课程理念下改善学生的学习方式体育2陈娜霞论体育教学中的德育渗透体育牛志海董春光常金宝论体育课堂教学的结课艺术计算机4江燕李媛激趣、探究、提高计算机刘春华信息技术与学生创新能力的培养计算机楚翕慧李长合在信息技术教学中培养学生创新素质的实践与探索计算机李媛江燕甘为信息技术殿堂的“导游”谈信息技术教学观念的转变管理2陈华学生评价机制的改革与创新管理任永生开展学校综合性心理健康教育的探索与实践这次征文活动，老师们结合新课程理论的学习和自己的教学改革经验积极撰写论文，在不到20天的时间里，老师们共交论文45篇，学校6位名师都写了论文。在此，我们对这些学在前、干在前、写在前的“有心人”特别提出表扬。在大家提交的45篇论文中，有38篇文章从内容到格式比较合乎社发局的要求。数学组、化学组和计算机组所交的稿件相对较多。从11日到13日，教研室组织了教研员们对38篇论文进行了认真评选，从中评出15篇上报社发局，由社发局再作评选（社发局给我校10篇上报指标），然后于11月下旬12月上旬利用社发局主页开通网上“教育论坛新课程改革理论与实践的探索”专题研讨（http//shfzj），请各学科组组织老师们学习、交流、点评网上论文。社发局向市教育学会推荐我校10篇论文参加第五届“新世纪杯”教育教学论文征文评选。本学期我们还有2篇论文获北方五省市教育研究成果征文一、二等奖。19篇论文获得市级成果认证。5、尝试小课题研究。倡导全体教师搞小课题研究，发现典型组及时推广。进行教研课题阶段性总结。10月9日下午3：00优质教育辅导。主讲：刘冬梅。分组情况：全员育人与优质教育于美霞、王凯、王静怡、张克念；名师培养与优质教育组刘冬梅、邢汝林、牛志海、张红；校园文化与优质教育组何馥、李岩、王凯；我校优质教育与开发区社会发展组李天嵩、王凯、邱克稳。21日，于美霞小组讨论本组课题。三、重点工作（一）结合课程改革组织理论学习。1、讲明学习理论的意义我们在几次教研组长会和教研员会上反复强调为什么要加强教育理论学习这一问题。列宁说：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”我们也说，没有被先进教育理论所武装的教师是经验型教师，而经验型教师是不能有效地进行教育教学改革的，也是永远不会成为专家型教师的。教师的职业要求我们终生学习。如果想一辈子当教师，当好教师就要澹泊明志、宁静志远，踏下心、沉住气、坐得稳，扎扎实实读点书、做点学问，修炼内功、充实内涵、蓄积底蕴、美善气质。读书学习是思想补钙和仪表美容的最佳途径，对教师尤其重要。教师的从业资本首先是学问，教师的学问会在教育教学的各个方面体现出它的价值。如王校长所言：念过书和没念过书的人气质、品位给人的感觉就是不一样。“爬坡”的需要要求我们不断学习，特别是学习教育理论、专业理论和专业文化知识。只有掌握了理论，才会有思想，才会站得高、看得远，才能进一步更新观念，才会掌握事物发展的规律事半功倍，才会变重复性劳动为创造性劳动，我们才会明白爬什么坡、为什么爬、怎样爬。老师们要强化自己“带着思想行动”的意识，为下一阶段的爬坡蓄足后劲。3改革的形式要求我们抓紧学习。2004年秋季新学年，天津市将在全市全面铺开基础教育课程改革实验工作，只有通过学习有关文献，才能全面、准确理解课程改革的目标及课程的性质、结构、标准、评价、资源和管理等等，进而以新课程改革的基本理念指导各学科的教学实践，推进教学观念和教学方式的转变及教学管理制度的重建，适应改革，少走弯路。要记取实施素质教育初期的教训，一些学校、一些教师还没有搞清素质教育的深刻内涵就仓促行动，结果偏移了方向。如素质教育倡导之初很多地方、很多学校走了极端；当前在探索、实践“自主、探索、合作”的学习方式中，仍有许多模糊认识。2、23日发钟启泉等主编的基础教育课程改革纲要（试行）解读，义务教育各学科课程标准（实验稿）及“解读”、普通高中课程方案（实验）和语文等十五个学科课程标准（实验）邱克稳老师负责与有关部门联系上述书籍的购买、分配。3、2003年9月21日（周日），去天津43中听专家报告。主讲为苏州大学博士生导师、苏州市副市长、全国政协常委朱永新教授。题目：新教育实验的实践与推广。天津教育报社主办。听报告者：陈华、李天嵩、张克念、刘冬梅、史永革、邢汝林、李燕桐、崔卫华8人。4、9月24日刘冬梅老师的听后感在天津教育报上发表。10月9日印发朱永新教授的有关教育理想的文段（李天嵩推荐整理）。教研员每人/每学期推荐一篇课程改革方面的好文章，截止12月30日，教研室共向老师们推荐学习文章15篇（王校长、办公室、教导处、张红、李岩、刘冬梅、刘长毅、邢汝林、邱克稳、龚奕等教师供稿）。5、联系实际学习理论。9、10月13日，全体会，观看朱永新教授“新教育实验的实践与推广”报告会录相。由此全校教师兴起了学习朱永新教育理论和新课程理论的热潮。截止12月4日，全校共有80位教师写了学习体会文章。为了使学习不走过场，使老师们的学习心得在全校交流，达到互动提高的目的，教研室组织了部分教研员对所有稿件进行了通览，从每篇稿件中精选出有启发性的语段，编辑成册，印发给老师们学习。（刘冬梅组稿）6、教研员深入课堂了解教师的所思、所想、所为、所疑、所惑，以积极互动的方式与教师交流、切磋，共同提高（每位教研员每学期至少与两位教师交流，有交流记录；李岩老师负责）。目前共征集教研员谈话记录 篇。总之，新学年应成为新课程理论的学习年在第一学期就得到了很好的落实。（二）组织第二届名师评选。1、.11月3日，中午，召开名师会。关于参加泰达教师学术论文交流活动每人必交一篇论文；主动发挥名师作用，自立项目在一两个方面明显发挥作用，如，带徒弟、学习理论、写论文、搞课改、辅导竞赛、指导社团活动等，即使是日常的仪表行为、值日等。2、经过教研组老师和教研组长、分管主任推荐，2004年1月6日经校长主持的主任会讨论，最后确定第二批名师候选人名单。序号学科组名师 6人准名师9人新增候选人 10人1语文李天嵩 夏敏卢爱敏 孙宏杨美红 殷锐2数学张克念0王娅红 3英语0陈彤 卢英崔跃玲 杨静4物理张农隆张伟刘冬梅5化学0赵艳霞李学敏6地理00史永革7生物李岩李秀焕08政治邢汝林0孙玉凤9历史0邱克稳安洁10音体美0牛志海011计算机00012班主任000总计25人下学期还要经过以下环节最终产生第二批名师：名师候选人硬件准备动员名师候选人创优课报名名师候选人亮课教研组组织说课、评课教研室参与说课、评课、征询意见、写出评课快讯组织学科组青年教师采访撰写名师候选人事迹名师候选人硬件展示全校教师参观并投票教研室向全校教师汇报评选过程中层会确定名师人选。（三）试行主评员制度。为突出学科组研究课的实效性，通过参与式教师培训的形式培训教师，本学年起，在各学科组试行研究课主评员制度。1、做课教师做课前向全组教师明确本节研究课要实验、解决的是什么问题（在教学简案上写出），评课后写出做课总结。2、每节研究课将由组长指定2位主评教师，主评教师听课后要整理出评课讲稿，在教研组内主讲主评。各学科教研员负责本学科主讲教师和主评员的讲、评材料的修改润色，最后交张克念（数、理、化、生、地、计）、夏敏（语、外、政、史、音体美）老师作进一步整理。3、目前已有位教师做了研究课，有教师撰写并且在教研组内进行了交流。（四）各课题组完成初稿写作（课题组长负责）。（五）处室建设1、整理教研室资料档案天津开发区一中教研室档案资料目录一、计划总结 1、“十五”工作方案 2、20012002学年度 3、2002-2003学年度4、2003-2004学年度二、队伍建设1、计划总结2、基本功培训3、名师工程4、青年教师培养三、教学研究1、论文报告会2、论文3、课题四、学科特色1、各学科组特色2、各位任课教师教学特色3、教研室管理特色4、各处室管理特色5、学校特色五、教研信息 1、2001-2002学年度 2、2002-2003学年度 3、2003-2004学年度六、教研室建设1、教研室建设规定2、教研室主任、教研员职责3、教研组长职责4、教师职责七、学校文件 1、全校 2、校长八、上级文件目录2、调整教研员11月11日大课间，教研组长会，通报教研室教研员调整情况。原有14人，崔卫华、李长合不再担任，新增22人。下午3：00召开教研员会，王校长讲话：1、都是骨干；2、是荣誉；3、更是责任；4、抓住机遇。李天嵩：1、都有潜质：有的长于理论，有的长于实践，有的长于教学，有的长于班主任，有的综合素质好。2、学习教研员职责。增加了新鲜血液。教研室兼职教研员名单序号学科老教研员拟新教研员小计1语文夏敏刘春芸 杨美红 龚奕42数学张克念金丽华 王恬 韩萍43英语卢英符晓梅 范琳 李辉44物理刘冬梅宋佩杰 李志 高蓉45化学崔振霞 蒋卫红 26地理张红史永革 27生物李岩包山岩 28政治邢汝林孙玉凤 徐 瑶39历史邱克稳刘长毅 210音乐李萍0111美术0张双印112体育牛志海0113计算机楚翕惠114德育于美霞王凯2总计34王凯常驻教研室。（六）组织学校办学特色和学科教学特色总结1、11月28日，天津教科院王敏勤教授来学校，为部分教研员作学校办学特色总结辅导。2、12月14日下午3：00召开主任、教研组长、部分教研员会，讲了学科特色和个人教学特色总结的背景、出书的书名、体例、结构、任务、要求等。校长总负责，教研室组织实施，主任督促，组长具体指导，每组1-2人担任编辑。分工如下：序号学科学科组特色个人特色备注1语文杨美红刘春芸2数学张克念王恬3英语符晓梅李辉4物理刘冬梅高蓉5化学崔振霞刘刚毅 6地理史永革张红7生物包山岩李岩8政治邢汝林孙玉凤9历史邱克稳刘长毅 10音乐李萍李萍11美术张双印张双印12体育牛志海牛志海13计算机李长合楚翕惠14教导、德育王静怡15教研室刘冬梅、王凯3、由教研室牵头，已写出学校办学特色初稿以生为本 优质服务。下学期主要工作一、常规工作（一）基本功培训1、指导、督促学科组按本学科组基本功培养计划进行一次专业基本功培训考核。各学科组建立成绩考核内容、成绩记录档案。考核内容、时间、方式、成绩登记等，由各位教研组长负责。具体督促、总结落实情况的老师为牛志海。高考之后的高三老师计算机培训，由李长合老师与高三年级组长韩世荣老师于明年高考前商定。2、举办一次全校钢笔书法作品和语文组书法作业展示。负责人为张红老师。3、对推广普通话中心组成员和重点培训人员进行二次考核，一考注音、二考朗诵，巩固培训成果，提高中心组的辐射功能。语文组：腾国芹、杨美红、王强、王静怡、周芙静；数学组：王恬；外语组：符晓梅；政治组：张鸿楠；历史组：刘长毅；生物组：包山岩；地理组：史永革；物理组：王永利；化学组：刘刚毅；音体美组：李萍；计算机组：李媛等老师。本项计划的制定、落实、总结等工作均腾国芹老师负责。语文组进行一次朗诵考核。本项工作由语文教研组长负责。（二）青年教师培养1、召开一次我向师傅学一招座谈会，交流徒弟学习经验。2、结集我向师傅学一招，推广经验。该项工作由李天嵩老师负责。（三）课题研究1、倡导全体教师搞小课题研究，发现典型组及时推广。作好小课题研究的登统工作。2、进行教研课题阶段性总结。（四）组织学科特色的写作出书三、重点工作（一）结合课程改革组织理论学习。1、继续学习基础教育课程改革纲要（试行）及“解读”、义务教育各学科课程标准（实验稿）及“解读”、普通高中课程方案（实验）和语文等十五个学科课程标准（实验）。2、教研员深入课堂了解教师的所思、所想、所为、所疑、所惑，以积极互动的方式与教师交流、切磋，共同提高（每位教研员每学期至少与两位教师交流，有交流记录；李岩老师负责）。3、一是考试，占50%；二是结合公开课写一篇评论，要有一定的理论深度，占50%。本项工作在第二学期进行，邢汝林老师负责。（二）组织第二届名师评选。主要安排以下几个环节：名师候选人硬件准备动员名师候选人创优课报名名师候选人亮课教研组组织说课、评课教研室参与说课、评课、征询意见、写出评课快讯组织学科组青年教师采访撰写名师候选人事迹名师候选人硬件展示全校教师参观并投票教研室向全校教师汇报评选过程中层会确定第二批名师人选。（三）试行创优课主评员制度。结合名师评选，为提高教研员评课水平，本学期，在各学科组试行研究课主评员制度的基础上，再试行创优课主评员制度。每节创优课将由教研室和学科组长指定2位教研员作为主评教师，主评教师听课后要整理出评课讲稿，在教研组内主讲主评。（四）各课题组完成初稿写作（课题组长负责）。（五）整理教研室资料档案并制作教研室网页。当前和假期工作1、教研室资料档案整理和网页后期制作。（王凯、楚翕惠）2、收齐研究课主评人讲稿。（1月13日夏敏、张克念）3、收徒弟我向师傅学一招总结（2月16日 王凯）4、本学期各学科组基本功考核小结（2月16日前 王凯）5、印发学校办学特色总结稿（1月12日10：00前 刘冬梅）6、有关教师及学科组特色总结（2月16日王凯）7、为教育案例写评语。（2月16日交 有关教研员）8、安排普通话考试（李天嵩）9、联系王敏勤教授讲座（2月12日李天嵩）10、名师候选人会及有关特色总结写作、编辑人员会先找教研组长要所推荐的有代表性人员的名单王凯（1月13日 李天嵩）and performance test copies of the record. If necessary, review should be carried out; 4) for spring hangers (included simple spring, hangers and constant support hangers) it should also be recognized as setting and locking of loads. 5) check the surface quality, folded layering and without cracks, rust and other defects. 5) after completion of the test and control drawing number one by one, by series baled. Color alloy steel parts, the parts marking installation location and rotation about the direction you want. 7.3.14. hangers installation hanger layout a. a clear design of hanger should be installed strictly in accordance with the drawings and designs shall not be installed wrong, missing, etc. B. own arrangement of piping support and hanger set and selection should be based on comprehensive analysis of general layout of piping sy