学前儿童常见传染病预防PPT课件

学前儿童常见传染病预防,Page2,得天下英才而教育之,Page3,得天下英才而教育之,Page4,得天下英才而教育之,1、每种传染病都有其特殊的病原体2、传染病的免疫性3、传染病有传染性、流行性、地方性和季节性4、病程发展有一定规律性5、有特殊的临床表现,Page5,得天下英才而教育之,Page6,得天下英才而教育之,Page7,得天下英才而教育之,Page8,得天下英才而教育之,传染源,（1）病人,（2）病原携带者,（3）受感染的动物,Page9,得天下英才而教育之,病人：指感染了病原体，并有一定临床表现的人。病人排出病原体的整个时期叫传染期，据此可决定对病人的隔离时间。,Page10,得天下英才而教育之,病原携带者：可分为病后病原携带者和健康病原携带者。前者指的是病人患传染病后，症状虽已消失，但仍能排出病原体；后者指的是病原体虽已侵入人体，但人体没有临床表现，但能排出病原体。,Page11,得天下英才而教育之,受感染的动物：指感染了病原体，可将病原体排出体外传染给人的动物。,Page12,得天下英才而教育之,Page13,得天下英才而教育之,传播途径：,（1）空气传播,（2）饮食和水传播,（3）接触传播,（4）虫媒传播,（5）血行传播,（6）垂直传播,（7）土壤传播,Page14,得天下英才而教育之,空气传播：病人和病原携带者鼻咽部的病原体，可随打喷嚏、咳嗽、唾液、飞沫、痰、呼吸等方式排出体外而污染空气，导致他人感染。,Page15,得天下英才而教育之,饮食和水传播：病原体污染了食物、水，再经口进入人体而使其受到感染。,Page16,得天下英才而教育之,接触传播：包括直接接触和间接接触。狂犬病、破伤风等传染病可以由传染源的分泌物直接接触感染易感者；乙型肝炎、沙眼等传染病可通过被病原体污染了的衣物、手、用具、医疗器械等间接接触传播。,Page17,得天下英才而教育之,虫媒传播：通过节肢动物叮咬吸血或机械携带，病原体直接或间接侵入易感者，使其受到感染。,Page18,得天下英才而教育之,血行传播：病原体通过输血，注射等途径进入健康人体，引起感染。,Page19,得天下英才而教育之,垂直传播：病原体由上代传给下代，而引起感染。,Page20,得天下英才而教育之,土壤传播：病原体污染土壤，通过人接触而感染。,Page21,得天下英才而教育之,Page22,得天下英才而教育之,Page23,得天下英才而教育之,A与B是同桌，A得了感冒，B不幸地被传染了。请回答：1、A的感冒是如何传染给B的？2、在这一过程中，传染源、传播途径和易感者分别是什么？,A,B,空气,Page24,得天下英才而教育之,隔离患者,教室及时消毒,勤洗手,多喝水,锻炼身体,打疫苗,传染源,传播途径,易感者,Page25,得天下英才而教育之,Page26,得天下英才而教育之,1、管理传染源,（1）早发现,（2）早报告,（3）早隔离,（4）早诊断早治疗,Page27,得天下英才而教育之,【1】健全体检制度,【2】做好晨检和一日观察工作,幼儿,保教人员,Page28,得天下英才而教育之,Page29,得天下英才而教育之,Page30,得天下英才而教育之,Page31,得天下英才而教育之,2、切断传播途径,（1）个人卫生,（2）环境卫生,Page32,得天下英才而教育之,Page33,得天下英才而教育之,Page34,得天下英才而教育之,3、保护易感者,（1）特