实验研究法PPT课件

.,1,科学研究方法-实验法,.,2,一、实验法概述二、原因与结果三、适用情形四、实验逻辑框架图五、基本步骤六、观察者效应七、外在效度与内在效度八、举例,主要内容,.,3,一、实验法概述,实验法是通过对某些影响实验结果的无关因素加以控制，有系统地操纵某些实验条件，然后观测与这些实验条件相伴随现象的变化，从而确定条件与现象间因果关系的一种研究策略。它是严格控制条件下的观察。,核心要点：1控制：对主要变量的操作2实证的观察与测量3确定原因：导致观察结果发生的因素,.,4,因果关系：XY含义：Y的变化或差异是否由X的变化或差异引起？X为自变量，即由实验者主动操纵、掌握的因素或条件是对因变量产生影响的一种变量Y为因变量，即实验过程产生的结果或效果，是随自变量变化而变化的因素,二、原因与结果,.,5,1、自变量与因变量,2、前侧与后侧,3、实验组与对照组,4、双盲实验,基本上，实验室考察自变量对因变量的影响。换句话说，自变量是原因，因变量是结果。,在简单实验设计中，受试者首先作为因变量接受测量（前测），然后接受自变量刺激，之后作为因变量在接受测量（后测）。因变量前后测之间的差异，视为自变量的影响力。,消除实验本身影响的首要方法是采用对照组。简单说，我们把受到刺激的组称为实验组，没受到或者受到不同刺激的组称为对照组。,人们对实验组和对照组的关注程度不同可能会影响实验结果，未来避免这种结果，在实验之前，连实验者本人都不知道那组是实验组，这样可以避免心理侧重造成的偏差。,经典实验,.,6,1实验法特别适于范围有限，界定明确的概念与假设，主要是对现状的研究。2实验法更适合解释，而不适合描述。因此实验法适用于假设检验,三、适用情形,.,7,操纵,自变量,控制,保持恒定,观测,个体变量,因变量,注：自变量实验条件因变量所需测定的特征或方面干扰变量可能影响因变量，但与该次实验研究目的无关的变量个体变量被试个体固有的特征，如年龄、性别、智力水平等,四、逻辑框架,.,8,（一）准备阶段1确定研究问题和研究目的；2建立理论假设和操作假设，即建立因果模型；3实验设计：选择实验场所、设备、测量工具、确定实验进程、控制方式、观测方法等。（二）实施阶段4选取实验对象，采取匹配或随机指派等方法进行分组：实验组和控制组；5实施实验：前测实验组和控制组的因变量；引入实验刺激即自变量；后测实验组和控制组的因变量。,五、基本步骤,.,9,（三）资料处理6整理分析资料：比较实验组的前测和后测、比较实验组和控制组的两次测量，得出实验结论，检验假设，提出理论解释和推论；7撰写研究报告；8实验善后。,基本步骤,.,10,所谓的“观察者效应”，指的是被观察的现象会因为观察行为而受到一定程度或者很大程度的影响。避免措施：1可以在实验室里装一台隐蔽的摄像机或单反射镜，观察者可以透过镜子来观察。2长期介入情景使研究者变成研究情景的一部分3最小限度地接触被观察者4采用双盲实验法,让主试和被试都不知道自己是在做实验。5采用暗访或者不打招呼的突然到访6记录发言,六、观察者效应,.,11,1效度即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度2效度只是程度上的问题，是高与低的问题3效度不会全有或全无4效度分为：外在效度，内在效度，结构效度，统计结论效度,七、效度,.,12,定义：是指实验结果能归因于自变量的操作的程度，即排除对实验结果产生干扰的无关因素，使研究者相信实验结果确实是由实验变量引起的程度，即达到实验目的地程度。没有内在效度的实验研究是没有价值的，因为内在效度决定了实验结果的解释。,内在效度,.,13,定义：是指实验结果的“可推论性”的大小程度，即被操作因素（自变量）与结果（因变量）之间的关系，可以普遍应用于其它不属于此实验情境的程度，把实验结果推广于同类事物的正确程度。分类：（1）总体效度研究样本-总体（2）生态效度实验情境其它情境,外在效度,.,14,预算松弛行为的实验研究1、研究目的本文参照经典预算松弛研究的理论和方法,运用实验室实验对预算管理中的松弛行为作一些研究尝试,对信息对称性、激励机制这两个环境因素进行定量的分析,以期能在中国的环境背景下观察预算松弛行为。2、提出假设（H1）：相对于真实导向型薪酬计划而言,在信息由不对称转为对称时松弛导向型薪酬计划下的预算松弛将更多地减少。（H2）：相对于信息对称的情况,在信息不对称时,企业薪酬计划由松弛导向型向真实导向型转化可以更多地压缩预算中的松弛成分。,八、举例,.,15,3、实验前提a预算是在一般参与型制度环境中进行的，无需考虑集权或分权模式对预算松弛的影响b实验参与者(销售经理)个人对自己的业绩水平、工作能力(包括过去5年的平均销售量、最佳销售量和最差销售量)非常了解,对预算年度的市场状况也很清楚。（表1）,预算松弛行为的实验研究,.,16,4实验的设计与操作过程实验环境：实验分为4类环境(A、B、C、D)来进行,分别代表信息对称性、激励方式(薪酬计划)的4种不同组合。（表2）实验对象：无工作经验的相关专业在校生（较少地受到实验之外的因素的影响）、两个大型国有企业中层干部。实验要求：在实验中,参与者扮演某个工程机械公司销售部门经理的角色,在年初时,根据该公司总经理的要求其作出当年的销售量预算。假设检验：检验假设样本的构建（表3），方法：t检验。值得注意的是；反映差额而用来相减的两个数据必须来自同一个实验者。结果分析：（1）描述性统计：4类不同环境的实验结果相关性检验(报告数据略)没有发现相关性,可以认为4个实验是相互独立的。通过表4可看出出信息对称和真实导向的薪酬计划对预算松弛都有抑制作用。,预算松弛行为的实验研究,.,17,（2）检验假设1：学生参与的实验数据表明(表5),统计检验差异不显著。在实际工作者的实验中,假设1得到了支持性证据(表6),t检验在1%的显著性水平上通过.（3）检验假设2：由表7,8可以看出,假设2在5%的显著性水平上通过了t检验,当企业所采用的薪酬计划由松弛导向型转为真实导向型时,上下级间信息不对称的企业相对于信息对称的企业而言,其预算中的松弛成分会更多地减少.根据以上实验结果，可以推断在影响企业预算松弛的诸多因素中,信息的对称性是最为重要的,它对预算松弛的影响程度最大,预算松弛行为的实验研究,.,18,实验补充：针对大学生和实际工作者行为差异的观察。为了分析实验参与者身份(是大学生或实际财会人员)对其预算松弛行为是否有显著影响,对4种环境下两类参与者的预算指标进行了双样本均值相等的t检验(见表9).发现,在每一类环境下,大学生的预算指标均值都小于实际财会人员的预算,其中A、D两个环境下的差异在统计上显著.解释：大学生预算报的指标偏低,就是说更具有预算松弛的倾向,也许是由于他们没有实践的经验，只是从实验资料上感受环境的约束和激励,自利的意识表现比较明显,所以在A、D两种环境下表现出更多的预算松弛愿望。结论：（1）信息对称和真实导向的薪酬计划对预算松弛有一定的抑制作用.其中信息对称性对预算松