科学六年级上册第一单元《工具和机械》复习课件(精心制作)

工具和机械,常见工具名称PK赛,钳工锤,羊角锤,剪刀,理发剪刀（发剪）,园林剪,镊子,常见工具名称PK赛,小刀,螺丝刀,剥线钳,老虎钳,尖嘴钳,开瓶器,扳手,订书机,探究活动一：想办法把各种钉子钉进木板,铁钉螺丝钉图钉,许多时候，使用工具可以省力或方便。,探究活动二：把各种钉子从木板取出,选用合适工具往往可以省力或方便。,简单机械,机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械的构造很简单，又叫简单机械。,杠杆：,用力点,阻力点,支点,1,2,3,4,1,2,3,4,支点,挂在杠杆尺左边的钩码看作是重物，钩码挂的格数就是阻力点的位置。,挂在杠杆尺右边的钩码的重量就是提起重物所用的力。钩码挂的格数就是用力点的位置。,杠杆尺：,阻力点(左边）,用力点（右边）,支点,不省力不费力杠杆,2,2,当用力点到支点的距离阻力点到支点的距离,=,省力杠杆,1,2,当用力点到支点的距离阻力点到支点的距离,费力杠杆,4,2,当用力点到支点的距离阻力点到支点的距离,杠杆尺的研究数据：,3,1,2,3,1,杠杆的省力情况：,1.在什么情况下，杠杆省力？2.在什么情况之下，杠杆费力？3.在什么情况之下，杠杆不省力不费力？,当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力,当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力,当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力不费力,我们发现的规律：,左边钩码数格数右边钩码数格数，杠杆就平衡。,左边钩码数1格数1左边钩码数2格数2右边钩码数1格数1右边钩码数2格数2杠杆就平衡。,拓展延伸,理发剪,铁皮剪,阻力点,支点,用力点,阻力点,支点,用力点,费力,省力,比较下面两件工具它们的省力情况？,阻力点,支点,用力点,支点,用力点,阻力点,用力点,支点,阻力点,阻力点,用力点,支点,讨论：为什么有些杠杆要设计成费力的呢？,省力只是工具的一个作用，工具还能给我们带来方便，有些杠杆虽然费力，但省距离，使我们可以在很小的范围内有很大的操作空间，比如理发剪、钓鱼竿等。,阻力点,支点,用力点,B、C两个提绳，哪个会更省力？,现在我们能解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理吗？答：用力点（秤砣）到支点的距离大于阻力点（秤盘）到支点的距离，杆秤是省力的，所以说秤砣虽小，能压千斤。,轮,轴,轮子和轴固定在一起转动的机械，叫轮轴。,使用轮轴时，在轮上用力比在轴上省力！,轮,轴,轴不变时，在轮上用力，轮越大越省力。,哪个螺丝刀拧螺丝最省力？请说明原因？,轮,轴,轴,轮,轮,轴,轮,轴,定滑轮：,能够改变力的方向。,定滑轮示意图,动滑轮：,省力。,1N,2N,用动滑轮提升重物，理论上是省一半的力，由于考虑滑轮的重量和绳子与滑轮的摩擦力，实际上会大于一半的力。,大于,动滑轮示意图,滑轮组：,既可以省力也可以改变力的方向。,F(拉力）,G（重力）,FG,滑轮组示意图：,滑轮组,多个滑轮组,思考：多个滑轮组的作用又是什么？,滑轮组一定能省力吗？一定会改变力的方向吗？,定滑轮,动滑轮,拉力,滑轮组能省力，组数越多越省力,斜面,实验计划,实验名称：实验器材：实验步骤：,研究斜面作用,木板、重物、测力计等,1.搭好实验装置。2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力，重复3次，取平均值。3.讨论、整理实验数据。,实验结论：斜面能省力,设计斜面不同坡度的省力情况的实验研究的问题：斜面不同坡度的省力情况。我的猜想：坡度越小越省力，坡度越大越不省力。需要的材料：平滑的木板、测力计、物体。操作方法：用测力计拉住物体分别在三种不同坡度的木板上移动，观察测力计的读数变化，重复实验。结论：,不同坡度斜面作用的实验记录表（用1.2.3.4表示坡度由小到大）,1,2,3,4,1.斜面可以省力,2、斜面坡度越小，越省力；斜面坡度越大，越不省力！,思考：是不是斜面坡度越大越费力呢？这样说对不对？不能。因为不管斜面坡度多大（最大90度），它还是省力的（因为沿斜面提升的力还是小于重力），只是所需的力要大些。,寻找自行车上的简单机械,车把刹车是杠杆,刹车制动架是杠杆,脚踏板是轮轴,大齿轮小齿轮前轴是轮轴,大齿轮,小齿轮,前