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第二章组成细胞的元素和化合物第四节细胞中的糖类和脂质,威县第一中学郭红立,细胞中的糖类和脂质是人教版生物必修一第二章第四节内容说目标说地位说内容说方法板书设计,教学目标,1、知识目标（1）概述糖类的种类和作用。（2）举例说出脂质的种类和作用。（3）说明生物大分子以碳链为骨架。2、能力目标（1）尝试比较分类的学习方法，尝试进行自主学习和合作学习（2）体会画概念图的学习方法3、情感、态度和价值观目标（1）养成健康的生活方式和习惯。,（2）培养学生自主、探究、合作的学习方式。,教材分析,教材地位：,系统的层次,系统的组成,系统的功能,系统的发育,组成细胞的分子,元素和化合物,蛋白质,核酸,糖类和脂质,水和无机盐,与其他章节的联系,细胞的能量和供应动物和人体生命活动的调节,教学重点,教学难点,（1）糖类的种类和作用。（2）说明生物大分子以碳链为骨架,（1）多糖的种类。（2）说明生物大分子以碳链为骨架。,学情分析,糖类和脂质属于学生比较熟悉的物质，学习难度不大，但学生对糖类和脂质的分类和分布了解不多，如何通过有效的途径帮助学生认识是本节需要解决的问题。,教学策略,创设情境，引入概念,自主探究，学习概念,画概念图，梳理概念,归纳整理，形成概念,习题练习，深化概念,教学过程,情景导入,军训有同学晕倒了，医务室的老师不慌不忙地给他们喝一杯？,教学过程,情景导入,辨析讨论,请将下列有关的名词用线条或文字连接成图形，尽可能直观而形象地表示出这些概念之间的关系（画概念图）。,核糖、脱氧核糖、半乳糖、葡萄糖、麦芽糖、蔗糖、乳糖、糖原、淀粉、纤维素,单糖、二糖、多糖,植物细胞、动物细胞,情景导入,辨析讨论,画概念图,教学过程,教学过程,情景导入,辨析分析,画概念图,交流评价,教学过程,情景导入,辨析讨论,画概念图,交流评价,归纳总结,教学过程,情景导入,辨析讨论,画概念图,交流评价,归纳总结,认识脂质,教学过程,情景导入,辨析讨论,画概念图,交流评价,归纳总结,认识脂质,理解大分子组成,教学效果检测,学生能概述出糖类的种类和作用学生能举例说出脂质的种类和作用学生能说明生物大分子以碳链为骨架,当堂练习课本习题,板书设计,一糖类（1）元素组成（2）种类和功能,二脂质（1）元素组成（2）种类及功能,三生物大分子
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