2026-2027（1）学期人教版（新教材）六年级语文期中试卷（一）（A3版 含答案）

学校:班级：__________________姓名:考号：______________……………(密封线内不作答)……………2026-2027（1）学期统编版（新教材）六年级语文期中试卷（学校:班级：__________________姓名:考号：______________……………(密封线内不作答)……………（范围：第1--4单元考试用时：100分钟总分100分）成绩一、读语段，用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写字词。（9分）战士们全身伪（wéi

wěi）装，yǐnbì（

）在草丛中，敌人的炮火不断袭来，cuīhuǐ（

）着周边草木。火苗借着风势迅速mànyán（

），燃烧弹的油yè（

）溅到邱少云身上，一团烈火把他整个包围了。他强忍剧痛，身体紧紧蜷（quán

juǎn）suō（

）在一起，始终纹丝不动。战友们心急如焚，却不敢上前xīmiè（

）火焰，也不能出声。敌军来回sōusuǒ（

）阵地，丝毫没有察觉潜伏的战士。邱少云严守纪律，直至生命最后一刻，用血肉之躯守住了潜伏任务。二、选择填空。（20分）1．下列词语解释不正确的一项是（

）A．逶迤：弯曲绵延的样子 B．等闲：休闲，悠闲C．泥丸：用泥制成的小球 D．云崖：高耸入云的山崖2．下列加点字的注音和汉字书写全部正确的一项是（

）A．寡妇（guǎ）

困难

皱眉 B．蜷缩（juǎn）

倾听

抱怨C．魁梧（guǐ）

照顾

鱼网 D．黧黑（lí）

忧虑

后脑勾3．安安要写的习作是《阅读让生活更美好》。以下选项中，和“事情经历”及“感受”没关联的是（

）A．心情不好时读书——让我忘却烦恼B．闲暇时读书——打发无聊的时间C．坚持每日读书——开阔了视野，内心更充实D．读《钢铁是怎样炼成的》——让我变得坚强，有毅力4．《七律·长征》中“金沙水拍云崖暖”的“暖”体现了（

）A．描写自然气候。B．红军胜利后的喜悦心情。C．金沙江吹来的暖风。D．天气暖和了。5．优优在演讲稿中写了几个句子，其中分号的用法有误的一项是（

）A．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。B．这庄严的宣告；这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。C．面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？6．对“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城”这句话理解不正确的一项是（

）A．“红流”指的是群众游行的队伍，表现了游行队伍声势浩大，场面壮观。B．“流去”指游行队伍行进的样子，用词恰当，与前面的“红流”相呼应。C．“光明充满了整个北京城”不仅指灯笼火把和礼花把北京城照亮了，也象征着中华人民共和国的成立使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。D．从“流”字可以看出游行的队伍行进的速度非常快，表现出群众激动的心情。7．下列有关课文《故宫博物院》的说法，不正确的一项是（

）A．课文由四则材料组成，是一组非连续性文本。B．故宫博物院又称紫禁城，是明清两代的皇宫。C．阅读本单元课文，可以根据不同的阅读目的选择不同的材料。D．故宫博物院是元、明、清三代的皇宫。8．下面词语中的“尽”与“尽开颜”中的“尽”意思相同的是（

）A．前功尽弃 B．取之不尽 C．山穷水尽 D．尽心尽力9．掌握阅读方法会提高阅读水平。关于有目的地阅读，下列说法错误的一项是（

）A．有目的地阅读通常先精读文章，然后根据目的选择合适的材料阅读。B．在阅读时，要根据不同的阅读目的，来选择合适的材料。C．带着阅读目的来读文章，就应该重点阅读与目的相关的内容，其他内容浏览一下就可以了。D．同一篇文章，阅读目的不同，关注的内容、采用的阅读方法就不同。10．方法闯关。关于怎样感受小说的人物形象，下列说法有误的一项是（

）A．把自己想象成小说中的人物。B．我们还可以通过情节来感受人物形象。C．只要能够猜中作者的想法就能帮助我们理解人物形象。D．我们在阅读时可以关注环境描写来深入理解人物形象。三、根据所学知识完成填空。（10分）1．解释下列加点词语在文中的意思。（1）邱少云趴在火堆里纹丝不动。（2）敌人居高临下，很容易发现潜伏的战士。2．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(1)句中“________”“________”两个字化静为动，使静止的山有了生气。(2)这两句诗运用________的修辞手法，“逶迤”“磅礴”写出了山势的；诗句中红军把走过五岭看作“________”，把翻越乌蒙山看作“________”，从中我体会到了红军________、________的精神。四、现代文阅读（一）分享交流科普资料。（19分）①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。1．请你读选文，完成下面的思维导图。（4分）2．语文要素·阅读方法请你根据阅读任务，按要求完成表格。（5分）阅读任务太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在？阅读方法第一步：通过浏览文章，发现第__________自然段的内容跟阅读任务关系不大，不需要详细阅读。第二步：通过详细阅读第_________自然段，可以提取出以下两个关键信息：（1）水星、金星因为__________________，不可能存在生命。（2）木星、土星、天王星和海王星因为，__________________，也不可能存在生命。3．下列表述与原文意思不符的一项是（

）（2分）A．必要的水分是生命存在不可或缺的条件。B．适合生物生存的温度，必须在-50~150℃之间。C．水星朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。D．金星缺氧缺水，有浓厚的云层，太阳辐射和云层会形成“温室效应”。4．选文中画线的“至少”一词能否删去？为什么？（3分）学校:班级：__________________姓名:考号：______________……………(密封线内不作答)……………5．新角度阅读选段中加点的词语，这样表达的好处是________________________。用这种方法介绍“保护视力”的知识，可以这样说：日常生活中，保护视力可以从以下几个方面入手：一是；二是；三是；四是学校:班级：__________________姓名:考号：______________……………(密封线内不作答)……………（二）观看阅兵式。阅读选文，完成练习。①开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。②两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。1．根据选文内容把阅兵“进行图”补充完整。（4分）2．下列对选文内容理解不正确的一项是（

）（2分）A．选文用“开头”“接着”这样的词语依次介绍，使得场面描写井然有序。B．选文中画线句子运用了比喻的修辞手法，表现了人民解放军高大的形象和阅兵队伍的威武雄壮。C．选文运用动静结合的描写方法，使场面描写得丰富生动。3．［语文要素］两位同学对选文中的场面描写展开了交流，请将他们的对话补充完整。（12分）王明：描写阅兵式时，运用了________的方法，既从整体上描写了受阅部队经过天安门广场时整齐威武的情景，又通过细节展现了各方阵的风采。李红：通过场面的描写，我感受到了阅兵式的，体会到了中华人民共和国成立时人民群众的心情。五、书面表达（30分）写作要求。1.把题目补充完整。“________让生活更美好”，横线上可以填“微笑”“诚信”“梦想”……也可以填其他内容。2.写之前想一想它是怎么给你的生活带来积极影响的，为什么它让你觉得生活更美好。3.通过具体事件来体现它带给你的积极影响，内容要完整。（字数450左右）100110011000010101011010101010101010101010101101010011011111111111111111100003001001100110000101010110101010101010101010101011010100110111111111111111111000030010011001100001010101101010101010101010101010110101001101111111111111111110000300学校:班级：__________________姓名:考号：______________……………(密封线内不作答)……………2026-2027（1）学期统编版（新教材）六年级语文期中学校:班级：__________________姓名:考号：______________……………(密封线内不作答)……………（范围：第1--4单元考试用时：100分钟总分100分）成绩参考答案一、读语段，用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写字词。（9分）战士们全身伪（wéi

wěi）装，yǐnbì（

隐蔽

）在草丛中，敌人的炮火不断袭来，cuīhuǐ（

摧毁

）着周边草木。火苗借着风势迅速mànyán（

蔓延

），燃烧弹的油yè（

液

）溅到邱少云身上，一团烈火把他整个包围了。他强忍剧痛，身体紧紧蜷（quán

juǎn）suō（

缩

）在一起，始终纹丝不动。战友们心急如焚，却不敢上前xīmiè（

熄灭

）火焰，也不能出声。敌军来回sōusuǒ（

搜索

）阵地，丝毫没有察觉潜伏的战士。邱少云严守纪律，直至生命最后一刻，用血肉之躯守住了潜伏任务。二、选择填空。（20分）1．下列词语解释不正确的一项是（

B

）A．逶迤：弯曲绵延的样子 B．等闲：休闲，悠闲C．泥丸：用泥制成的小球 D．云崖：高耸入云的山崖2．下列加点字的注音和汉字书写全部正确的一项是（

A

）A．寡妇（guǎ）

困难

皱眉 B．蜷缩（juǎn）

倾听

抱怨C．魁梧（guǐ）

照顾

鱼网 D．黧黑（lí）

忧虑

后脑勾3．安安要写的习作是《阅读让生活更美好》。以下选项中，和“事情经历”及“感受”没关联的是（B

）A．心情不好时读书——让我忘却烦恼B．闲暇时读书——打发无聊的时间C．坚持每日读书——开阔了视野，内心更充实D．读《钢铁是怎样炼成的》——让我变得坚强，有毅力4．《七律·长征》中“金沙水拍云崖暖”的“暖”体现了（

B

）A．描写自然气候。B．红军胜利后的喜悦心情。C．金沙江吹来的暖风。D．天气暖和了。5．优优在演讲稿中写了几个句子，其中分号的用法有误的一项是（

B

）A．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。B．这庄严的宣告；这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。C．面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？6．对“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城”这句话理解不正确的一项是（

D

）A．“红流”指的是群众游行的队伍，表现了游行队伍声势浩大，场面壮观。B．“流去”指游行队伍行进的样子，用词恰当，与前面的“红流”相呼应。C．“光明充满了整个北京城”不仅指灯笼火把和礼花把北京城照亮了，也象征着中华人民共和国的成立使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。D．从“流”字可以看出游行的队伍行进的速度非常快，表现出群众激动的心情。7．下列有关课文《故宫博物院》的说法，不正确的一项是（

D

）A．课文由四则材料组成，是一组非连续性文本。B．故宫博物院又称紫禁城，是明清两代的皇宫。C．阅读本单元课文，可以根据不同的阅读目的选择不同的材料。D．故宫博物院是元、明、清三代的皇宫。8．下面词语中的“尽”与“尽开颜”中的“尽”意思相同的是（

A

）A．前功尽弃 B．取之不尽 C．山穷水尽 D．尽心尽力9．掌握阅读方法会提高阅读水平。关于有目的地阅读，下列说法错误的一项是（

A

）A．有目的地阅读通常先精读文章，然后根据目的选择合适的材料阅读。B．在阅读时，要根据不同的阅读目的，来选择合适的材料。C．带着阅读目的来读文章，就应该重点阅读与目的相关的内容，其他内容浏览一下就可以了。D．同一篇文章，阅读目的不同，关注的内容、采用的阅读方法就不同。10．方法闯关。关于怎样感受小说的人物形象，下列说法有误的一项是（

C

）A．把自己想象成小说中的人物。B．我们还可以通过情节来感受人物形象。C．只要能够猜中作者的想法就能帮助我们理解人物形象。D．我们在阅读时可以关注环境描写来深入理解人物形象。三、根据所学知识完成填空。（10分）1．解释下列加点词语在文中的意思。（1）邱少云趴在火堆里纹丝不动。（2）敌人居高临下，很容易发现潜伏的战士。没有挪动一下，凸显极强的纪律性。敌人占据高处阵地，占据地形优势。2．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(1)句中“__腾___”“___走__”两个字化静为动，使静止的山有了生气。(2)这两句诗运用_夸张、比喻、对偶__的修辞手法，“逶迤”“磅礴”写出了山势的雄伟；诗句中红军把走过五岭看作“____腾细浪____”，把翻越乌蒙山看作“__走泥丸____”，从中我体会到了红军____乐观____、___英勇无畏_____的精神。四、现代文阅读（一）分享交流科普资料。（19分）①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。1．请你读选文，完成下面的思维导图。（4分）适合生物生存的温度

必要的水分

适当成分的大气

足够的光和热2．语文要素·阅读方法请你根据阅读任务，按要求完成表格。（5分）阅读任务太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在？阅读方法第一步：通过浏览文章，发现第____①____自然段的内容跟阅读任务关系不大，不需要详细阅读。第二步：通过详细阅读第_____②____自然段，可以提取出以下两个关键信息：（1）水星、金星因为_____表面温度极高______，不可能存在生命。（2）木星、土星、天王星和海王星因为离太阳很远，表面温度一般都低于-140℃__，也不可能存在生命。3．下列表述与原文意思不符的一项是（

B

）（2分）A．必要的水分是生命存在不可或缺的条件。B．适合生物生存的温度，必须在-50~150℃之间。C．水星朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。D．金星缺氧缺水，有浓厚的云层，太阳辐射和云层会形成“温室效应”。4．选文中画线的“至少”一词能否删去？为什么？（3分）不能删去。“至少”一词说明这几个条件是最低标准，不代表全部的条件，若删去就改变了句意，这个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。5．学校:班级：__________________姓名:考号：______________……………(密封线内不作答)……………新角度阅读选段中加点的词语，这样表达的好处是_使文章条理清晰，便于理解和记忆____。用这种方法介绍“保护视力”的知识，可以这样说：日常生活中，保护视力可以从以下几个方面入手：一是保持正确读写姿势，眼睛和书本保持合适距离；二是控制用眼时长，每隔一段时间远眺放松双眼；三是不在光线过强或过暗的环境里看书、使用电子产品；四是坚持做眼保健操，多参加户外活动学校:班级：__________________姓名:考号：______________……………(密封线内不作答)……………（二）观看阅兵式。阅读选文，完成练习。（12分）①开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。②两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还