琵琶行并序PPT课件

琵琶行,白居易,白居易（772846），字乐天，号香山居士，自幼聪慧、苦学文，有“兼济天下”“为民请命”的理想。曾任左拾遗，作谏官，46岁上疏获罪，被贬为江州司马，写下琵琶行，其后升任忠州刺史、杭州太守等，官至刑部尚书。著有白氏长庆集，现存诗3000首，在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗风清新自然、通俗易懂。,朗诵,1、小序有什么作用？2、用一句话概述每段段意,小序有什么作用？交代时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，为全诗定下了凄切的感情基调。小序已经简明清楚地叙述了琵琶女的故事和自己的感受，为什么还要写成一首诗呢？写成诗，人物和故事更加形象感人，更好地抒情达意，给人以更深的感情共鸣。,江头送客闻琵琶,江上聆听琵琶曲,歌女倾诉身世苦,同病相怜伤迁谪,重闻琵琶青衫湿,邀见歌女,演奏名曲,听者陶醉,少年欢乐,晚年沦落,悲苦心境,琵琶行,如何理解琵琶女形象？,一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安歌妓。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。“重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”，反映了封建社会中被侮辱、被损害的歌伎们的悲惨命运。她有一种“曾经沧海”，却仍不失其率真及女性矜持端庄风格的成熟美。,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,为什么要极力铺写这一形象？,诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨。,那么，本文的主旨句是什么呢？,出自京城才华出众落泊失意,琵琶女白居易,自言本是京城女我从去年辞帝京名扬京都女艺人才气横溢大诗人年长色衰嫁商人犯颜直谏贬江州,同是天涯沦落人,天涯沦落之恨,琵琶女在音乐声中融入了对自身遭遇、人情冷暖、世态炎凉的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情的强烈控诉。,诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,回顾全文，拓展主题,一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正的知识分子，虽地位悬殊，在这风清月白的环境下自然产生了强烈的感情共鸣和交流，可见其尊重歌伎人格的进步思想。二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”蕴含着许多能使人从悲哀中品出甘美的人生哲理，已超越时代、阶级的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声,第一次,送客闻琴,第二次,彼此相见,第三次,暗写,明写,明写,详写,略写,侧面烘托,主人忘归客不发,侧面烘托,江州司马青衫湿,运用比喻,侧面衬托,却坐促弦,琵琶女三次演奏,诵读第二段，品味对音乐的描写,演奏琵琶曲,调弦校音，情随声出,演奏名曲，倾诉悲情,珠落玉盘，急切愉悦,幽咽凝绝，幽愁暗恨,铁骑突出，激越雄壮,曲终收拨，戛然而止,江心月白，余韵无穷,魅力,曲终,高潮,发展,起始,总写,序曲,急切愉悦,珠落玉盘,旋律,情绪,幽咽凝绝,幽愁暗恨,铁骑突出,激愤难平,曲终裂帛,撕心裂肺,一连串精妙的比喻，写出音乐的变化，用具体的现实生活中听到过的声音和形象比拟描绘乐声，把抽象无形的音乐刻划成有形可感的实体。,描写音乐的另一种方法是通过写演奏者动作神态来表现。试从二段中找出的句子，分别表现了怎样的动作神态,转轴拨弦三两声,调弦试音,低眉信手续续弹,弹奏神态,技艺娴熟,轻拢慢捻抹复挑,弹奏动作,曲终收拨当心画,结尾动作,交代音乐的层次，引导读者领会音乐，表现歌女技艺的熟练高超和作者高度的音乐修养,找出写音乐效果的句子，说明其作用,忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白,凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣,座中泣下谁最多？江洲司马青衫湿,把音乐效果和环境气氛、人物感情结合起来写，共同烘托出一个音乐的世界,找出叠词叠字，双声叠韵词,叠词叠字,弦弦，声声，续续，嘈嘈，切切,双声叠韵,间关、幽咽、呕哑、嘲哳,这些词语的运用有什么效果？,直接模拟声音，使诗句增加音乐性和节奏感，加强了音乐悦耳动听和韵律节奏,总结音乐描写的艺术,善于运用多种方法从各个不同角度把歌女的动作、音调的变化、演奏的场景、当时的环境、人物的感情糅合在一起，加以细致的描绘，写出了琵琶音乐的复杂性和多面感，完整地表现出美妙的音乐形象,演奏琵琶曲,调弦校音，情随声出2,演奏名曲，倾诉悲情6,珠落玉盘，急切愉悦4,幽咽凝绝，幽愁暗恨6,铁骑突出，激越雄壮2,曲终收拨，戛然而止2,江心月白，余韵无穷2,魅力,曲终,高潮,发展,起始,总写,序曲,初闻琵琶，侧面烘托2,相见歌女，矜持端庄6,李凭箜篌引李贺,这首诗想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩，把抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感,延伸学习,吴丝蜀桐张高秋，空山