生物进化的原因、PPT课件

.,1,第三节生物进化的原因,.,2,教学目标,知识目标（1）了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蛾的数量随环境的变化而改变的事例。（2）概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。能力目标（1）初步形成观察能力、分析处理资料的能力。（2）尝试探究生物进化的原因，学会数据和图表的分析。情感态度与价值观目标（1）通过环境的变化可以导致生物进化的事实，对学生进行环保教育。（2）介绍达尔文创立进化论的事迹，培养学生献身科学事业的美好心灵。,.,3,情境导入：昆虫的伪装,枯叶蝶螳螂竹节虫,.,4,几种不同环境中的蛙,.,5,冬天的雷鸟,夏天的雷鸟,保护色,.,6,动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色保护色,.,7,事例分析讨论交流,18世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀绿树成荫。那的树林里生活着一种桦尺蠖，其成虫是一种飞蛾，它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。,1850年，生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蠖成虫的体色是浅色的，只有少数是深色的。深色的桦尺蠖是浅色桦尺蠖在自然条件下的变异类型。,百年后，这里变成了工业城市，工厂林立烟雾弥漫，煤烟杀死了地衣，使树皮裸露，并被熏成黑褐色。这时又有一些生物学家来考察，令他们惊讶的是，这里的深色桦尺蠖变成了常见类型，而浅色桦尺蠖却成了少数。,.,8,一、分析生物进化的原因,.,9,讨论题：1黑色桦尺蛾的出现对于后代的生存有何意义？2黑色桦尺蛾的数量由少数逐渐变为多数，而浅色桦尺蛾数量的减少，主要是受什么的影响？3请你试着解释桦尺蛾体色变化的原因？你从中受到哪些启发？,.,10,学以致用通过对桦尺蛾体色变化的分析，我们知道了“遗传和变异”是桦尺蛾体色变化的基础，而环境的改变是它体色变化的外在动力。如果要使英国曼彻斯特地区的浅色的桦尺蛾又重新恢复为常见类型，你认为该怎样做？,.,11,模拟探究,.,12,1、留下的纸片有什么规律？和背景颜色相近的纸片留下的多2、为什么会这样？和背景越接近，越不容易被发现,做一做，想一想,.,13,分析推测,保护色的形成过程,.,14,长满地衣的树干上的桦尺蠖浅色个体占多数,黑褐色树干上的桦尺蠖深色个体占多数,二、生物进化的方向是由自然选择决定的,.,15,物种起源,自然选择学说,自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。,.,16,请用自然选择学说解释长颈鹿长颈的形成原因,.,17,.,18,古代的长颈鹿多数是短颈的，但为什么现代的长颈鹿都是长颈的呢？推动生物进化的原因是什么呢？,古代长颈鹿,现代的长颈鹿,思考,.,19,知识总结,生物的进化以（）和（）为基础，以（）为外在动力，生物只有适应不断变化的（），才能生存和繁衍。,遗传,变异,自然选择,环境,.,20,变异,抗药性,生殖,选择,定向,.,21,巩固练习,1、蜂鸟细长的喙与其采蜜的花的形状有惊人的适应，其主要原因是（）A、上帝创造的B、人工选择的结果C、长期自然选择的结果D、生存竞争的结果,C,.,22,2、在农田中施用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。下列对这一现象的解释中正确的是（）,A、农药的质量越来越差B、农药使害虫发生了抵抗农药的变异C、农药选择了害虫中能抵抗农药的变异D、害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异,B,.,23,3、达尔文在环球考察中发现，远离大陆的克格伦岛上经常刮暴风，岛上的树木花草都很低矮，这里的昆虫有的无翅，有的残翅。请分析：,（1）该岛昆虫的祖先存在个体差异，有的有翅，有的无翅或残翅。刮大风时，的昆虫会被风刮到海水里淹死而被淘汰。在这里，为昆虫的进化提供了选择的材