白杨礼赞优秀PPT课件

.,1,诗词中有很多托物言志的佳句，有写“竹姿”的，如：,“墙角数枝梅，凌寒独自开。,有写“梅影”的，如：,“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”,.,2,“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”,字面上写的是“竹”“梅”“柳”，赞颂的是人的坚韧顽强、生气勃勃。今天我们来学习一篇“托物言志”的文章白扬礼赞。,有写“柳韵”的，如：,.,3,白杨礼赞,茅盾,.,4,2020/5/19,4,1、有感情地朗读课文，了解作者及文章写作背景。（重点）2、理解白杨树的象征意义，学习象征手法的运用。理清文章的抒情线索。（难点）3、感受中华儿女正直质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。（重点）,学习目标,2020/5/19,5,1、通读全文，了解作者，积累字词。2、整体感知，本文对白杨树充满什么感情？请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。3、本文的抒情线索是什么？理清本文的结构层次4、仔细阅读课文，分析白杨树的不平凡表现在哪几个方面？,自学提纲,.,6,茅盾，作家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。课文选自矛盾全集。,作品有：小说子夜春蚕蚀三部曲、林家铺子,在他逝世后遵其遗嘱将其捐献的25万元设立了中国长篇小说创作奖茅盾文学奖。从1982年开始，每四年评选一次，是我国最高荣誉的文学奖之一。参评作品需为长篇小说，字数在13万以上的作品。获奖代表作品有东方（魏巍）黄河东流去（上下集）（李准）平凡的世界（路遥），尘埃落定（阿来）秦腔（贾平凹）等。,晕圈虬枝楠木秀颀坦荡如砥潜滋暗长恹恹欲睡旁逸斜出婆娑,(yn),(qi),(nn),(q),(d),（qin),(yn),(y),（psu）,魁梧，高直。文中是反复推敲加以提炼的意思。文学素养深的人偶然间所得到的。平坦得像磨刀石一样。暗暗地不知不觉地生长。,伟岸：,锤炼：,妙手偶得：,坦荡如砥：,潜滋暗长：,恹恹欲睡：,困倦的样子，精神不好。,坚强不屈：,坚固有力，不动摇，不屈服。,.,10,第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。第8段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树，就因为第9段：我要高声赞美白杨树!,读课文，找出直接赞美白杨树的语句,首尾照应,崇敬和赞美，就叫做礼赞。这篇课文就表达了作者对白杨树赞美和崇敬的感情。,“不平凡”,是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。,读完课文，你能理解题目中“礼赞”的含义吗？是否能理清文章线索？,第一部分（1）：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情。第二部分（24）：描写西北高原上的景色，交代白杨树生长的自然环境。第三部分（5、6）：具体写白杨树的形象及性格，突出白杨树的不平凡。第四部分（7、8）：揭示白杨树的象征意义，点明主题。第五部分（9）：将白杨树与楠木对比，斥责贱视民众的反动派，再次以高度的热情赞美白杨树。,再次浏览课文，给文章划分段落层次。,2020/5/19,.,13,开门见山，点明主旨，直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情，为全文奠定了感情基调。,开头第一段在文中什么作用？,2020/5/19,.,14,黄绿错综,2020/5/19,.,15,无边无垠的黄土高原,.,16,白杨树的生长环境是怎样的？这样写的目的是什么？,2020/5/19,生长环境的不平凡,色彩“黄绿错综”,幅员“无边无垠”,地势“坦荡如砥”,黄土高原的雄壮、伟大,不平凡的环境培育了不平凡的白杨树，描写黄土高原有衬托白杨树的作用。,.,17,明确：衬托是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。,什么叫衬托？衬托有什么作用？,.,18,生长环境,黄绿错综色无边无垠大坦荡如砥平,雄壮伟大,单调,正衬,反衬,对比,不平凡,（五六段）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。,它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。,2020/5/19,20,它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。,2020/5/19,21,它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。,22,.,23,它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。,（皮光滑有银色的晕圈，微微泛出淡青色。）,这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。,2020/5/19,25,这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！,.,27,力争上游,笔直，绝无旁枝,笔直，紧紧靠拢,片片向上,光滑淡青色,正直,团结,进取,质朴,倔强挺立,参天耸立,不折不挠,.,28,.,29,这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？本文作者要通过白杨树赞美什么？你从哪里知道的？请找出有关的语句。,2020/5/19,29,如“那是力争上游的一种树”（树本无所谓力争上游，可见是在写人。）又如“难道你就觉得他只是树？用血写出新中国历史的那种精神和意志？”（第一个反问句改成陈述句就是：“你不应该觉得他只是树。”那么是什么呢？）,表面上是写树，其实处处在写人。,.,30,用具体事物代表抽象事物，前者是后者意义和精神的载体，这种手法叫象征。,象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。,什么叫象征？本文的象征体和本体是什么？,.,31,白杨树,（2）本体和象征体,抗日军民,层,层,深,入,树（本体）人（象征体）朴质、严肃坚强不屈坚强不屈哨兵团结、力求上进精神和意志,北方的农民,.,32,白杨树的象征意义是什么？,北方的农民,守卫家乡的哨兵,中华民族的精神和意志,2020/5/19,.,33,象征与比喻、拟人的异同点,1、象征是一种表现手法，即写作方法，是就整个篇章而言的。比喻和拟人则是修辞手法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。2、象征追求的是神似，而比喻追求的是形似。3、象征与拟人的相同点都是把事物人格化，但象征的写法大都用在立意上，即把某种特定的意义寄托在描写的事物的形象中，拟人则是用在语句的表现上，是为了把事物写得生动、形象。通常并不寄寓更深的意义。,.,34,象征歌诀,象征手法物先行，作者借物来抒情，从物入手写特征，由物及人写品行。,2020/5/19,34,.,35,对比现中心,写楠木一是以其“贵族化”与白杨与“极普通”形成鲜明对比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们，划清自己与顽固派的界限，表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱。,文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？,.,36,文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。,明确：不矛盾。伟大和平凡常常是事物的两个不同方面。不平凡而又普通，意思类似伟大寓于平凡之中。以白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树来说，它当然“极普通”，但从它的外形美，尤其是它的内在美来说，它又是“不平凡”的。两者就这样统一于白杨树身上。作者这样写的目的是为下文揭示白杨树的象征意义做铺垫，所以并不矛盾。,.,37,欲扬先抑的写作手法,.,38,（1）、描写高原景色，作用有二：、交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛；、暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。,2020/5/19,38,、这既是实感，又是欲扬先抑的手法，构成了文章的波澜，为白杨树的出场铺垫、蓄势，说明白杨树创造了景致，点缀了大自然，振奋了人的精神。,描写高原景色有何作用？先写“雄壮”、“伟大”引起的兴奋和热烈的感叹，再转向写倦怠、冷漠、低沉的单调滋味，构成了文章的波澜。运用了怎样色写作手法？,.,39,伟丈夫！,伟岸正直朴质严肃坚强不屈温和靠紧团结挺拔力求上进,好女子,农民哨兵精神意志,拟人对比衬托,欲扬先抑,下面，再用排比、反问，层层递进、气势充沛、酣畅淋漓。,婆娑屈曲盘旋,.,40,中心思想,这篇课文通过对白杨树的崇敬、赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。,.,41,4、体会划线动词的表达效果,（1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。,明确：“扑”与“奔”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。准确的表现了“