初中政治知识点总结.docx

七年级思想品德（人教版 上册）复习提纲与知识点总结第一单元 笑迎新生活1、走进新学校，面对新同学，应该怎样做？P5-P6a、珍视新友谊b、与新朋友结伴成长2、如何建设好新的班集体？优秀班级应具备的条件？P7-P9a、要有共同的目标，从而拥有团结奋斗的不懈动力；b、各显其能，发挥特长，奉献集体；c、团结协作，互助前行。 d、我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。 3、如何做自己学习的管理者？搞好初中学习的有效方法和策略？ P12-P13a、学会自主学习 b、提高学习效率 c、科学安排时间 4、制定科学的学习计划遵循的原则？P13a、弹性原则；b、自然原则；c、增强原则5、初中学习新特点？P11a、课堂学习知识的增多；b、运用已学知识和技能学习课外知识。6、最有效的学习方法是什么？P14符合自己的个性特点和认知规律，就是最有效的学习方法，即最适合自己的才是最好的。7、为什么学习是苦乐交织的？怎样理解学习中的苦与乐？对学习的理解？P18-P21a、学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。b、因为学习是一个. 获得一种不断超越自己的快乐。c、失学给人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。d、学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利 这是多么令人快乐。e、当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候， ，学习的快乐就洋溢在我们心中。f、可见，学习中有苦也有乐，只要我们养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，取得优异的学习成绩，学习就会由苦转化成无限的快乐。第二单元 认识新自我1、生命存在的意义？P25生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。2、如何与地球上其他生命相处？为什么生命需要相互关爱？P25-P26 国策a、生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。b、每种生命都有其存在的意义和价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。c、要树立人与自然和谐相处的生态道德观，保护自然环境和生态系统，珍惜共同生存的环境。3、人的生命独特性的表现是什么？P28a、突出的表现在：人类的生命最具有智慧。b、更多的表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。4、怎样对待生命的独特性？生命的独特性对我们的启示？P28每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。5、如何对待生命？怎样珍爱我们的生命？P29-P32a、永不放弃生的希望。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。b、肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，学会体会和实现自己生命的价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，应该肯定他人的价值、尊重和善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。c、延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。6、怎样延伸生命的意义和价值？P30-P32a、我们要学会体会和实现自己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。b、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，要通过为社会做贡献来延伸生命的价值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。7、青春期身体变化的主要表现是什么？P35a、身体外形的变化；b、身体内部器官的完善；c、性机能的成熟。8、青春期特殊的生理表现有哪些？P36a、长痘痘；b、变声 这些都是正常的生理现象。9、如何正确认识认识青春期身体的成长和变化？对待青春期生理变化的正确态度？P36a、我们的身体成长有着不同的韵律和节拍，不同的人快慢不同，横纵不同，同一个人身体不同部位的发育速度和水平也不一样。b、我们要相信蓓蕾会开花，果树会结果，需要时间和耐心来等待。10、怎样认识青春期心理变化？怎样消除青春期烦恼？对待青春期心理变化的正确态度是什么？P37-P38a、青春期心理充满矛盾，要认识到这些内心矛盾是成长过程中的正常心理现象。它们构成了我们向前发展的动力，如果处理不好会变成阻力。因此要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。b、当感到内心矛盾难解决时，可以向老师、家长、亲友及社会寻求帮助，也要自己学会当自己的心理医生，例如心情不好时听音乐、打球、聊天等来转移不良情绪，保持心理健康。c、当出现心理冲动时，应该想一想道德的规范，法律的要求，提高自己的自控能力。11、同学间相互交流，彼此共享成长经验的基本准则是什么？P39 彼此尊重12、真正的个性：在于从内心深处散发的魅力。真正的独立：是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神。13、男女同学正常交往的意义？P40有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。14、青春的（精神）体现是什么？P42青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。15、青春的精神内涵：青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。16、决定青春的最重要的因素是什么？P42 心境17、青春的作用和意义？P42青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了客服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇，是我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽情的享受人生竞赛的乐趣。18、青春的幸福？P43青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。19、青春的内涵是什么？综合14、15、17、18点。20、怎样正确认识自己？自我新认识包括哪些方面？怎样全面认识自己？P46-P48a、人是不断发展变化的，正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己，克服片面的、一成不变的认识自己的错误倾向；b、全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。c、全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。d、总之，每个人都是发展变化的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。21、外在美与内在美的关系？P47一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。22、认识自我的途径有哪些？P49-P50a、通过自我观察认识自己；b、通过他人了解自己；c、通过集体了解自己。23、如何正确看待他人的态度与评价？P49周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识自己，了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静的分析，既不能盲从，也不能忽视。24、如何认识人的潜能？为什么要发现、评估自身的潜能？P51-P52a、人的潜能是巨大的；b、人的潜能是多方面的；（人的七个方面智能：语言、音乐、数理逻辑、空间、身体运动、人际交往、自我认知）c、特长与潜能的关系：人的特长是人某个方面潜能的表现，要善于把它们发掘出来。d、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。25、如何发掘自己的潜能？发觉自己潜能的方法？P52-P53a、经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发挥潜能。b、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。c、只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。26、如何看待追星？怎样正确认识追星现象？P54a、喜欢明星是很正常的心理现象。原因：因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。b、只要引导得当，通过对明星的观察模仿，能够帮助青少年开阔视野、活跃思维。但由于青少年自控能力差，辨别是非的能力还不强，一旦引导不当，不仅会浪费宝贵的学习时间，更容易迷失自我，甚至引发悲剧。27、如何确立和实现个人的成长目标？面对社会与自我的期待青少年应该怎样做？P56每个人是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。28、青少年时期的主要任务P57：重在知识学习与品德培养。29、美好目标的实现有赖于P57：良好的生活和学习习惯。第三单元 过富有情趣的生活1、情绪的有哪些特性？P60；P68a、情绪具有丰富多样性；b、情绪具有相通性；c、情绪具有感染性。2、情绪的分类？P61 喜、怒、哀、惧。3、影响情绪变化的因素？P61；P65a、情境的变化（情绪与情境的关系：情绪随情境的不同而变化）；b、个人的态度4、情绪的影响和作用？P62-P63情绪是双刃剑，有积极作用和消极作用：a、情绪可以充实人的体力和精力。提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长；b、情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 5、情绪与个人态度的关系？P65 情绪与个人态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。6、情绪需要调控的原因？为什么青少年要学会调控情绪？P66a、情绪对人的生活和学习有重要影响；b、情绪与个人的态度是紧密联系的；c、青少年处于身心发育的关键时期，经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以情绪需要调控。7、怎样调控情绪？调控情绪的方法？P66-P67a、注意转移法。包括改变注意焦点，分散注意力；做自己感兴趣的事；改变环境，像野外散步等。b、合理发泄法。包括适当场合哭一场；向他人倾诉；剧烈运动；唱歌或大叫；c、理智控制法。包括自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；学会升华。8、怎样做到喜怒哀乐不忘关心他人？P68a、人的情绪具有相通性和感染性。应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。b、学会给予与别人更多关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。9、情绪与兴趣的关系？P71a、情趣是以兴趣为基础而产生的，情趣源于兴趣；b、情趣通过兴趣表现出来。10、情趣有雅与俗之分，各自的作用与危害？P71；P73-P74a、高雅的生活情趣，体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。他对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。b、生活情趣低级庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。 11、高雅情趣的来源？P75 来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。12、陶冶、培养高雅情趣的重要条件？P76 乐观、幽默的生活态度13、陶冶、培养高雅情趣的重要途径？P78 丰富的文化生活14、盲目从众的危害？如何避免盲目从众心理？P77a、盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。b、要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。15、怎样处理课堂学习与丰富文化生活的关系？P78 “丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅情趣的重要途径。 领略生活的真正意义和情趣。”整段话。16、怎样追求和培养高雅的生活情趣？P75-P79a、b、c、d、e、17、情操是什么？情趣与情操的关系？P79追求生活情趣的过程中，我们的情感世界被陶冶，提升为情操一种价值追求的情感，如热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义等情感都是高尚情操的表现。18、好奇心、兴趣、情趣、情操的关系？先有好奇心，后发展为兴趣，兴趣变得专一和深入后成为情趣，在追求情趣的过程中不断陶冶最后提升为情操。第四单元 过健康、安全的生活1、诱惑的种类？P82-P87a、金钱的诱惑；b、游戏机的诱惑；c、黄、赌、毒的诱惑；d、邪教的诱惑。 2、如何对待金钱的诱惑？P82a、对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。b、决不能触犯“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。3、对待电子游戏的态度？ P83a、要辩证看待电子游戏对青少年成长的作用。电子游戏是一种新型娱乐， ，有一定的好处。适当的、有节制的娱乐并不是坏事。b、电子游戏产生诱惑的原因。由于电子游戏的画面变幻莫测， ，因而对青少年有一定的诱惑力。c、对电子游戏诱惑的做法。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但绝不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。4、毒品的含义？P84毒品，不光指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因以及其他能使人上瘾的麻醉剂和精神药品。5、我国法律对毒品的规定？P84 吸毒违法、贩毒有罪。6、赌博的形式？P85 搓麻将、打老虎机是其常见形式。7、赌博的危害？P85 a、赌博是一种恶习，一旦上瘾很难回头，可能是人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪之路；b、严重影响学习，妨碍休息，损害健康；c、严重影响人际关系；d、诱发违法犯罪。8、不良信息产生的原因？P86随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加。信息量增大的同时，也制造出大量信息垃圾。尤其一些不法网站，充斥着暴力、色情等不良信息。9、邪教的危害？P87 邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。10、自觉抵制不良诱惑的原因？必要性？P87不良诱惑让人舒舒服服的上当，不知不觉中成为它的俘虏。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。11、怎样战胜不良诱惑？战胜不良诱惑的方法？P88-P89a、战胜不良诱惑需要勇气和智慧。b、需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱他们的干扰，避免其对自己的危害。c、其他方法：避开诱因法 婉言谢绝朋友，提高自制力 专时专用，改正不良的习惯d、追求高雅情趣，培养高尚情操。12、中华人民共和国预防未成年人犯罪法把哪些行为列为严重不良行为？P84-P85a、吸食、注射毒品；b、参与赌博，屡教不改。13、青少年周围存在哪些侵害？P91a、家庭侵害；b、学校侵害；c、社会侵害；d、意外侵害；e、自然侵害。14、青少年得到哪些方面的帮助和保护？P92a、家庭保护；b、学校保护；c、社会保护；d、司法保护15、青少年容易受到侵害的原因？P92a、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。b、由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。16、青少年自我保护的重要性和必要性？P92a、身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。因此，我们必须加强自我保护意识；b、自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟买进的重要一步；c、面对一些突发的事故和侵害，我们应积极争取社会、学校和家庭方面的保护；d、如果这些保护不能及时到位。我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。17、避免侵害的前提是什么？P94 保持高度警惕是避免侵害的前提18、女生怎样自我保护？P94 a、保持高度警惕；b、文明的行为举止；c、得体的衣着打扮。19、遭遇意外险情与伤害时怎样保护自己？P96a、遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。b、遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；c、没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。d、万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。 20、专门用于保护青少年免受侵害的法律有哪些？P97a、中华人民共和国未成年人保护法；b、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。21、青少年怎样防范侵害，保护自己？P93-P97 a、提高警惕性和自我保护意识，保持高度警惕是避免侵害的前提；b、用智慧保护自己。依靠自己的智慧迅速作出判断，采取机制灵活的方法斗争；遭遇意外险情与伤害时保护自己的措施，详见19问；c、用法律保自己。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益；d、追求高雅情趣，培养高尚情操，自觉抵制不良诱惑。结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害；f、面对一些突发的事故和侵害，我们应积极争取社会、学校和家庭方面的保护。22、少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么? P95小字a、力量的对比；b、周围环境的利用；c、机智求助他人；d、主观心理调节；e、人身安全第一；f、避免无谓地激怒对方；g、暂时妥协、事后报案。 七年级（下册）第一课 珍惜无价的自尊 一 自尊是人人都需要的自尊既自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。自尊和尊重他人是获得尊重的前提，自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。二、尊重他人是我的需要尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人就是尊重自己想赢得别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事，借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。三、彼此尊重才能赢得尊重维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格自尊要适度：适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊善于尊重他人：尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格善于站在对方的角度，感同身受，推及他人要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应 第二课 扬起自信的风帆一、我能行相信自己行，是一种信念，也是一种力量。自信含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。超越自负 告别自卑，自负、自卑都是自信的误区：自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。二、自信是成功的基石“一对孪生子”共有的心态：自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。自信有助成功，正是由于自信者乐观、好奇、专注等良好的心理品质；有目标，注重行动，体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。三、唱响自信之歌看到进步与长处有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。增强信心与实力，勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。做自信的中国人把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。第三课 走向自立的人生一、自己的事自己干自立人生少年始自立的含义：自己的事情自己干自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。自立的重要性：我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中对自己：不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处对社会：积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。二、告别依赖，走向自立（如何做到自立？）不能再有依赖依赖会使人丧失独立生活的能力缺乏社会责任感，造成人格缺陷。甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的前提是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。第四课 人生当自强一、人生自强少年始自强，进取的动力自强的含义：是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，实现人生价值的必备品质， 自强精神表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。二、少年能自强（如何自强？）理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。第五课 让挫折丰富我们的人生一、人生难免有挫折挫折与人生相伴，人生的道路不会是一帆风顺的，挫折与人生相伴，它是人生的一部分，人们正是在不断地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。挫折是人们所遇到的失利、失败或阻碍。我们所遇到的挫折的原因：外在因素（天灾人祸等）、人为因素（同学关系不恰当等）、人的道德品质。面对挫折和困难有三种人生态度，会导致不同的人生结果胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难放弃意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困难，不能坚持到底。意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，享受真正人生。二、挫折面前也从容“艰难困苦 ，玉汝于成”：在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难克服了，就会有出色的成就。以正确的态度对待挫折，勇敢地战胜它，就会获得智慧和人生的成功。寻找应对挫折的有效方法树立正确的人生目标正确认识挫折，采取恰当的解决办法激发探索创新的热情学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。第六课 为坚强喝彩一、让我们选择坚强坚强的意志力能使人克服各种各样的困难，意志坚强的人的表现：自觉性，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标的保障坚定正确的人生方向，需要坚强意志走出失败的阴影，需要坚强意志形成良好的学习习惯，需要坚强意志需要坚强意志，成就一番事业二、钢铁是这样炼成的我们要采取行动，更多的“储蓄”良好的意志品质。磨砺意志 学会坚强，坚强的意志是磨砺出来的必须树立明确的目标要从细微之处做起，从小事做起应善于管理自己要主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己第七课 感受法律的尊严一、走近法律社会生活离不开规则，社会成员都应遵守社会生活规则。生活中的规则有很多，道德、纪律、规章和法律等。法律是特殊的社会行为规范，具有三个显著特征：法律是由国家制定或认可法律靠国家强制力保证实施，具有强制性法律对全体社会成员具有普遍约束力我国法律是人民意志和利益的体现，它通过规定权利与义务，规范社会成员的行为。l法律的规范作用突出的表现：它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。我们的生活离不开法律，法律是我们的生活的“卫士”。人们违反法律就会受到法律的制裁和处理法律具有保护作用，维护我们的合法权益国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度。二、法不可违谁都不能违法，不违法是人们的行为底线违法的含义和类别违法行为：凡不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为类别：行政违法 、民事违法 、刑事违法；其中行政违法 、民事违法为一般违法犯罪的含义：指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为。犯罪的三个基本特征具有严重的社会危害性是一种触犯刑法的行为依法受到刑罚处罚的行为刑罚含义和种类刑罚又叫行事处罚、行事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。刑罚的种类分为：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产三种）三、防患于未然认清犯罪的危害道德水平高低与违法犯罪关系：道德水平高，法制观念强，行为上不会做出违法犯罪的事情。反之就可能违法，甚至犯罪。违法犯罪所付出的代价极大，青少年应憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。保障青少年身心健康，预防未成年人犯罪的法律 预防未成年人犯罪法加强自我防范，“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始，因此我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。加强自身道德修养，践行道德，做一个有道德的人。从小事做起，约束自己的不良行为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。第八课 法律护我成长一、特殊的保护 特殊的爱l党和国家制定专门保护未成年人合法权益的法律预防未成年人犯罪法未成年人保护法保护我们的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护家庭保护，要求父母依法履行对未成年人抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利学校保护，要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，对他们的身心健康和合法权益实施保护。社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。司法保护，公检法及司法行政部门要依法对未成年人实施的专门保护二、善于用法律保护自己求助有路，了解一些能够提供法律服务和帮助的机构（如：法律服务所、律师服务所、公证处等），还 需要了解维护权益的有效途径。非诉讼手段是维护合法权益的常用有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。敢打官司，打官司是诉讼，是一我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段诉讼分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（民告官）同违法犯罪作斗争是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任要依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。维护自己的合法权益是每个公民的责任，当我们合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。与违法犯罪作斗争时要机智勇敢，不能硬拼，讲究智斗。（如：面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及时拨打110等）思想品德八年级(上)知识整理第一课 爱在屋檐下 一我知我家 1家庭关系的建立 （1）家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。 （2）家庭关系确立的几种情形 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。 （3）家庭结构的类型 现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。 2与父母的关系不可选择 （1）与父母的血缘关系不可改变 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 （2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 （3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风 填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。 二我爱我家 1大人讲我小时侯 （1）家庭是我们成长的摇篮 （2）父母是我们的第一任老师 （3）我们尽享家庭的亲情和温暖 2无悔的奉献 （1）父母对家庭的贡献夸夸自己的父母 （2）父母对子女之爱概述母爱和父爱 母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。 （3）父母对子女的义务父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。 3感受家庭温暖 （1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖 家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 （2）热爱自己的家用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。 三难报三春晖 1爱洒心间 （1）父母对我们的付出 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。 （2）我们应该以爱回报 父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 （3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。 2孝亲敬长是我们的天职 （1）孝敬父母是道德和法律的要求 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 （2）孝敬父母的具体表现 孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。 （3）孝敬父母收获的是甜蜜 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。 （4）孝敬父母不是愚孝和盲从 对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。 （5）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心 爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。 第二课 我与父母做朋友 一严也是一种爱 1成长也会有烦恼 （1）产生烦恼的原因 进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。 （2）产生代沟的原因 我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 （3）父母的高期待、严要求是一种爱 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 2逆反心理有危害 （1）逆反心理的表现 要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。 （2）对逆反心理的辨证分析 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。 （3）逆反心理导致的危害 从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。 为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。 二两代人的对话 1架起理解的桥梁 （1）要亲近父母，跨越代沟 沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。 （2）学会遇事与父母商量 商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。 “处理家庭冲突六步法”： 第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。 （3）与父母沟通的基本要领 彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。 2交往的艺术 （1）赞赏父母，交往起来无烦恼。 （2）认真聆听，交往起来免误会。 （3）帮助父母，交往起来无障碍。 （4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。+ 第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 一 同学朋友 1 我的人际圈 （1）闭锁心理的含义 闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。 （2）形成良好人际关系的意义。 如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 （3）交往中受人欢迎的品质 真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。 2 与友同行 （1）什么是朋友？交友的益处有哪些？ 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 （2）朋友从哪里来？ 朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明知而谨慎地把握。 （3）交友的原则 交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 二 男生女生 1 让我们荡起双桨 （1）与异性交往的意义 异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。 （2）树立男女同学之间积极交往的意识 男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 （3）男女同学之间如何进行正常、健康的交往？ 男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。 2 把握青春，把握情感 （1）正视男女生交往中的情感问题 随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 （2）如何把握情感 男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。 当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。 （3）在异性交往中学会自我保护 在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。 第四课 老师伴我成长 一我知我师 我爱我师 1我给老师画个像 （1）日常生活中的老师 （2）信息时代的老师 （3）培养人格的老师 教师的巨大力量在于做出榜样。 2我爱我的老师 （1）高尚的人格 （2）夸夸我的老师 二有效沟通 健康成长 1师生交往新观念 （1）传统师生关系 “权威遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。 （2）新型师生关系 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 2共筑师生情感桥梁 （1）主动沟通是一切交往的前提。 化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。 （2）沟通方法 从老师的角度看问题。 正确对待老师的表扬和批评。 原谅老师的错误。 （3）交往礼仪 礼貌待师。 注意场合。 勿失分寸。 第三单元 我们的朋友遍天下 第五课 多元文化“地球村” 一世界文化之旅 1丰富多彩的文化 （1）文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。 （2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。 2和谐的文化乐章 （1）文化存在差异，没有优劣 文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自有生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。 （2）全球化趋势 全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 （3）正确对待文化差异 既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。 二做友好往来的使者 1开放的胸怀 （1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？ 面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。 （2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。 （3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 2搭起文化的桥梁 （1）对外来文化该持何种态度 学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。 （2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。 （3）对外交往的方法 面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待 （4）以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。 第六课 网络交往新空间 一网络上的人际交往 1网络沟通无极限 网络生活很丰富 无极限 网络交往新空间 2网络交往 一把锋利的双刃剑 网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等 两面性 网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症 二享受健康的网络交往 1学会自我保护 （1）提高安全防范意识 网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。 （2）提高辨