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文档简介

.,1,男生,女生,.,2,观看下页图中的4副漫画，并思考：漫画中的交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？,.,3,.,4,.,5,.,6,.,7,恰当的方式：,自然大方不拘谨保持距离把握尺度,不恰当的方式：,过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴,.,8,有利于智力上取长补短有利于情感上的交流和互补有利于个性的充分发展有利于互相激励,男女生交往的心理学意义,.,9,出谋划策,.,10,李磊是一位又矮又胖的高一男生。他平时觉得女生看不起自己，看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难题，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊觉得很没面子，从此就再也不与女生交往了。,他该怎么办？,.,11,丁丁是一个热情开朗的同学。最近她发现同学看自己的态度发生了变化。同学们有意无意地会将她的行为与某一男生联系起来。对此丁丁很苦恼。讨论：1、丁丁可能有什么行为让同学们有了这样的误解？假想一下前提。2、丁丁该怎么办?,.,12,有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“ILOVEYOU,DONTYOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，眼前浮现出男孩儿的笑容、眼神其实她也早就开始默默关注他了。这可怎么办？她不知所措了。,.,13,1、他们的生理和心理成熟了吗？2、他们有能力承担相应的责任吗？3、他们在经济上能够独立吗？4、他们有足够的时间和精力吗？5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？,.,14,他们的生理和心理成熟了吗?,刚进入青春期，生理和心理还不成熟。,他们有能力承担相应的责任吗?,爱情是以婚姻、组建家庭为目的。无法给对方任何的承诺。,他们在经济上能独立吗?,感情的培养需要大量的时间和精力，中学生的要任务是学习。,他们有足够的时间和精力吗吗?,完全依赖父母或家庭。,.,15,1、有节制的态度和言行。2、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。3、穿着整洁，得体，不俗套。4、语言文明，不自作多情。5、不乱传流言流语,注意与异性交往的事项,.,16,不正当的交往，虚掷青春往往会留下悔恨的印记，它的伤害可能影响今后一生的生活与情感。,.,17,有一种情感叫理智，有一种理智叫
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