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文档简介

复习巩固,_植物体,_动物体,动物、植物和人体都是由_细胞构成的，也有的生物只有_细胞构成。,第四章没有细胞结构的微小生物病毒,你知道哪些有关病毒的知识？,学习目标,1、识别病毒、说出病毒的特点和结构组成；2、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系；认同利用病毒可以为人类造福；养成良好的生活习惯。,自学指导1,阅读课本95页第一、二自然段完成下列题目（3分钟）,19世纪末，科学家_在研究烟草花叶病的病因时，发现它是由一种比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫做“_”。直到20世纪初，科学家首次用_观察到_是一种杆状颗粒。,自学指导2,阅读课本95页病毒的种类，并结合图24思考下列问题（5分钟）,1、你知道哪些病是由病毒引起的？2、病毒的形态是怎样的？（结合图-24）3、病毒的大小？4、病毒根据寄生的生物分为哪几类？其中细菌病毒又叫什么?,病毒对细胞相当于篮球对摩天大厦,1、现在我们知道人类的_、_,动物的_、_,植物的_、_病等都是由病毒感染引起的。2、病毒的形态多种多样，从图-24中我们看到了_形的、_形的和_形的几种病毒。3、病毒的大小要比细胞_得多，我们可以这样来类比病毒与细胞之间的大小关系：病毒对细胞相当于篮球对一个摩天大厦4、病毒不能_生活，必须寄生在其他生物的_内，根据寄主不同，将病毒分为_病毒(如_)、_病毒(如_)、_病毒(如_)。其中专门寄生在细菌细胞内的病毒又叫_.,自学指导3,阅读课本96页病毒的结构和生活及图-25思考下列问题（5分钟）,1、病毒的结构是怎样的？2、病毒是如何生活的？,1、病毒结构简单，没有_结构，只有由_外壳和内部的_组成。2、病毒只能寄生在活细胞中，靠自己的_中的_,利用_,制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成_.一有机会侵入活细胞，生命活动就会_.3、识别下页中的病毒：,（）,（）,（）,（）,阅读课本96页病毒与人类的关系，思考下面几个题。（五分钟）,自学指导4,1、你记得小时候接种过什么疫苗？它们分别预防什么疾病？什么是疫苗？2、病毒给人类带来哪些益处？,病毒虽然会给人类和农牧业带来巨大的危害，但是在人类与病毒作斗争的过程中，也利用病毒给人类带来了一些益处：1、人们利用疫苗可以预防一些病毒性疾病。疫苗就是人工处理的_.如接种牛痘可以预防_,小时候口服糖丸可以预防_.2、科学工作者还在寻找利用某些病毒_有害生物的方法。如用绿脓杆菌噬菌体来防治烫伤时绿脓杆菌的感染。3、在基因工程中，科学家能够让某
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