同济大学C楼PPT课件

.,1,同济大学C楼,建筑师：张斌设计、建造时间：2002.22004.5建筑面积：9,672.2m2占地面积：1,008.5m2用地面积：4,140m2建筑层数：地上7层，地下1层，夹层1层结构形式：钢筋混凝土框架/钢结构外装材料：清水混凝土、抛光不锈钢，钢板网，铝材，型钢、平板玻璃，U型玻璃、木材,.,2,.,3,建筑师-张斌,1992年和1995年分别获得同济大学建筑与城市规划学院的建筑学学士和硕士学位。1995至2002年间任教于同济大学建筑与城市规划学院。2001年起担任时代建筑杂志的专栏主持人。2002年创立致正建筑工作室，并但当主持建筑师。02设计的C楼让他成为青年建筑师的代表，与他齐名的还有王澍、徐甜甜等。,.,4,总体布局,C楼西侧紧邻城规学院老楼，并作为其扩建部分，供研究生教学使用。南侧为能源楼，东侧为苗圃，北侧紧靠校园围墙，因无道路进入，一直是校园中“隐匿”的角落，学院的扩张让他进入了我们的视线。总建筑面积仅10000平面，建筑师张斌对他特殊性与潜力进行开发，重新建立他与学校整体环境的关系。,.,5,.,6,整体环境,.,7,北侧的围墙,.,8,平面功能,新楼的核心是居中贯穿的连廊系统，其中包含了一部贯穿所有工作楼面的直跑楼梯，以及一系列上下贯穿的光景，充足的天光和连续的空间使它成为所有师生的交往场所一个充满不连续情节的随机空间，它容纳了所有的可能。作为主体部分的研究工作单元布满连廊南侧三至七层的所有楼面，连廊北侧是三个异质单元穿插的复杂系统：导师工作单元、机动工作单元、服务单元“接插”在不同高度上，之间被两个流通的虚空间所包裹，一个是通高的室内休闲中庭，一个是室外的屋顶景观花园，他们拥有一面共同的透明玻璃外皮，这层外皮与两个实体单元的不同穿插关系更增加了整个系统的流动性。地下室提供了展厅，设备用房，和绿化中庭。南侧架空部分引入叠水及阶梯式花圃，为地下室提供了一个生机盎然的休闲场所。另外，用一个两层高的连廊将新楼的核心空间与老楼的办公区中庭联系起来，其下被一条下沉式车道穿过。,.,9,C楼与老楼的结合,.,10,.,11,一层平面,.,12,下沉庭院,.,13,入口,.,14,地下一层,.,15,二层平面,.,16,二层夹层,.,17,三层平面,.,18,七层平面,.,19,立面造型,在C楼南立面外墙处理中,3层7层没有完全均匀地排列窗洞,玻璃幕墙和窗洞组成一种梅形的手段,表现出一种游戏现象的手法,第7层的窗户布局和其他楼层完全不一样,外立面不仅仅是局限于对内部空间的反映,而且有优美的韵律感。这5层作为研究的主体部分,只通过阳台和凸窗的组合变化,使该立面产生少许随意的表现。这种处理手法,使墙和窗洞之间产生的关系是非理性的,体现了建筑师个人的风格和自由想法。,.,20,.,21,.,22,从北立面看,北立面对应的空间比南立面复杂,它所对应的空间类型有办公室和公共性的中庭空间,设计师在办公室部分用了不锈钢折板,在中庭空间则用了大面积的透明玻璃。因为施工无法保证大面积镜面不锈钢板的平整度,建筑师在这里采用了折板。镜面不锈钢板忠实而完全地反映着周围的光线与景色,给人新的视觉体验。,.,23,.,24,.,25,室外庭院与室内中庭的整块透明玻璃,.,26,东立面,.,27,西立面,.,28,庭院,C楼内部空间设计的一个亮点就是地下一层，三层的通高内庭和七层的室外观景平台，不仅将内部空间分割化，还为教师与学生提供很好的交流休息的场所。,.,29,.,30,直跑楼梯,进入C楼内部，从二层开始的直跑楼梯贯穿整个工作楼面，使空间连续而又彼此分割，而一系列上下通光的光井，充足得有些肆意的天光和连续弥漫的空间使他成为所有师生的交往场所。,.,31,.,32,设计的两个新意,一、由于建筑处在校园东北角，北侧紧靠着校园围墙，东侧则为花圃，为了回应建筑对于基地环境的影响，也为了体现建筑师由内到外表达的由开放到封闭的构想，建筑表皮则从透明到不透明进行变化，支撑结构部分主要为清水素混凝土面，而各单元的外皮分别使用了透明印花清玻、半透明U型玻璃和抛光不锈钢板等工业化材料。,.,33,.,34,印花清玻,.,35,二、为了在仅有1万平面的土地创造出功能合理，体型优美的建筑，一定不能让建筑对道路有