中学创建的成效和特色

xx县xx中学创建“绿色学校”工作成效和特色xx市xx县xx中学创办于1974年秋。为适应社会发展需要学校名称和办学模式几度演变，2011年8月，xx中学与原宝泉中学两校合并，校址迁至古城山。结合xx中学40余年的办学历史，承前启后，高扬“让每一个人都能发展”的办学理念，遵循“唯善、唯贤、唯德”的校训，遵从“重内涵、打品牌。运用战略管理思想，巩固小中成果，完善小中经验，提升小中品质，推动小中发展”的办学管理思路，时刻保持做到“用心抓管理，狠心抓作风，全心抓教学，细心抓安全，倾心抓建设，潜心抓队伍，真心抓服务”，促进学校、教师、学生的可持续发展；确立了“将小中办成教师和学生向往的地方”的办学目标。当前我校拥有一支师德高、责任心强、业务素质过硬的教师队伍。 学校现有24个教学班，在校学生1016人，教职工108人。学校占地66700平方米，建筑面积22056平方米。是一所全寄宿制农村初级中学。一直以来，我校注重用文化持久的力量推动学校的发展，分别从环境、制度、活动、行为四个层面塑造健康、积极、和谐的校园文化，努力打造绿色校园、平安校园、书香校园、和谐校园。功夫不负有心人，当你走进今日的我校，第一句话绝对会说“原来xx漂亮初级中学在这里！”。学校以人与自然和谐共存为主旨，不断提高广大师生的环保意识，学校绿色领导小组不断推出新思路，实践新方法，从而获得新经验。现在我校形成“人人都是校园绿化者”的氛围。 一、全员参与，齐抓共管，积极形成绿色人文环境 学校成立了以校长任组长，副校长为副组长，学校德育主任、教导主任、总务主任、班主任为成员的创绿工作领导小组。定期召开会议，不断完善各种制度，把创绿工作列入学校工作计划。创建环保专栏、购置环保图书、扩增绿地、种植花木、举办环保征文比赛等，极大的完善了学校育人环境，学校坚持环境育人、学科渗透、社会实践的育人的原则，在学校特色建设中取得了优异的成绩，xx市“美丽100校园现场会在我校召开” 。 二、以课堂为主阵地，在各学科教学中积极进行环保意识的培养 学校重视学科环保知识渗透，在语文、思品、生物、历史、美术、科音乐等学科，结合学科特点，渗透环保内容。从学科计划、各科上课、测试等环节提出明确要求，努力构建“人与自然和谐共存”的文化育人环境。通过主题班会等形式让绿色信念走进课堂，走进每个学生的心中。通过学科学习，学生明白了为什么人类只有一个地球，为什么人与自然要和谐共存，理解了真正意义上的可持续发展，节约能源，控制减少污染，成为师生的自觉行为。通过播放沙尘暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣传图片，使我们的学生真正懂得了环保的重要性和必要性。 三、以活动为载体，注重环保活动的落实，不断优化育人环境 （一）校园内垃圾分类活动学校在校园合适位置配置垃圾箱，使学生能将学校将垃圾分为可回收垃圾，不可回收垃圾二大类。学校中学生饮用水瓶统一放在宿舍和教室中，每周五中午都有校外人员进行回收，这样即使班级有班费收入，其他垃圾统一丢到3个大垃圾箱中，每天有专车外运到垃圾厂。（二）环保宣传活动学校在醒目位置贴环保标语；设立绿色环保专栏，并及时更换内容；班级增设环保委员，在班级宣传版块中增设绿色环保内容；学校举办绿色环保知识讲座、环保主题班队会、环保图书展、环保小制作比赛、手抄报比赛、环保征文比赛、开展了拒绝“白色污染，环保从我做起”；利用6.5环境日、植树节日等重大节日开展“保护环境从我做起、从身边做起”的活动，使环保意识深入人心，学校环保氛围日益浓郁，学生环保意识增强。（三）环保校园实践活动学校会干部设置环保小卫士工作岗位，分组值日，环保小卫士佩戴标志，负责校园分散垃圾的收拾及捡查、监督校园环境卫生，学期末学校对优秀环保小卫士进行表彰。（四）环保社会实践活动， 学校积极组织学生干部定期清理校园周边环境，查找问题，力所能及解决一些卫生问题，提出一些合理化建议；利用假期开展社会调查，宣传秸杆焚烧的坏处，农村沼气的得利用，强调保护环境从不乱扔、不乱丢、不乱摘，不乱踩做起，从自觉保护一草一木、爱护一花一草做起，从节约一粒米、一滴水、一度电做起，从保护公共财产做起，培养节约资源的习惯。 四、建设优美亮丽的校园环境 创建高水准的绿色学校，还要营造优美亮丽、赏心悦目的校园环境，促进人与自然和谐发展。为此，我校在科学规划、分步实施的原则指导下，着力构建精致的育人环境。先是规划建设教学楼、办公区、宿舍楼错落有致的结构方案，学校整体规划、分布实施，营造绿化、美化、净化的校园环境。在财力紧张、资金短缺的情况下，通过多方筹措资金，投资40万元做绿化，投资近100万元做文化长廊和环山路绿化打造。通过学校精心规划绿化建设，每年大量植树、种花、种草，校园绿化率已达到65以上。走进校园，环境保护宣传栏，学生作品展示橱窗，各种提示牌就像无声的老师时时处处提醒同学们的言行举止和品德修养。五、家校联合，共创绿色学校新环境 家长学校增设环保宣传内容，强化家长的环保意识，促进环保行为。教师、家长、学生共同研究环保宣传内容，学校发放家庭环保倡议书，引领并发动家长积极投入到环保活动中来，积