小学语文二到三年级知识点总结

小学语文二到三年级知识点总结回顾我们之前学过的语文知识，在二、三年级的时候我们学过的语文知识有哪一些?下面是由 为大家整理的语文二到三年级知识点总结，希望大家可以帮助到大家!语文二到三年级知识点总结(一)1.白居易：唐代的大诗人。他写草的时候才16岁。草这首诗原来的题目是赋得古原草送别。原诗的后边还有下面的内容呢!远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。2.杨万里：南宋大诗人。他还写过小池。3.杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。4.迎春花、玉兰花、杜鹃花是春天开的花。北京的市花是月季花，洛阳的市花是牡丹花，香港的市花是紫荆花，澳门的市花是莲花，杭州的市花是桂花。5.雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁，他牺牲后，毛主席为他题词“向雷锋同志学习”，当时还流传着这样一句话“雷锋出差一千里，好书做了一火车”。6.花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。7.我国有56个民族，有汉族、藏族、回族、壮族、蒙古族。我国有北京、上海、天津和重庆四个直辖市;香港、澳门两个特别行政区;28个省、自治区。8.我国最早的邮票是1878年清政府发行的大龙邮票，邮票被称为微型百科全书，很有收藏价值。9.李白：唐朝诗人。字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他还写过赠汪伦。10.杜甫：唐朝诗人。字子美，被后世尊称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。11.我国第一具恐龙化石骨架在云南省出土。12.节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。13.戴嵩特别喜欢画牛，他画的牛和真的一样。三牛图和归牧图这两幅名画都是他画的。齐白石画虾，徐悲鸿画马，李苦禅画鹰。14.安徒生是丹麦人，是世界著名的童话作家。卖火柴的小女孩、皇帝的新装和海的女儿都是他写的。15.张衡发明了第一台测定地震方向的仪器，叫地动仪。张衡的文章也写得很好，是个杰出的文学家。16.知识是我们飞向天空的翅膀。思考可以构成一座桥，让我们通向新的知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来只属于勤奋而又谦虚的年轻一代。17.造纸术、印刷术、火药和指南针被称为四大发明。18.钱学森和邓稼先研制出了原子弹、氢弹，并把卫生送上了天。语文二到三年级知识点总结(二)一、多音字：1、结 结伴; 结实 2、藏 躲藏; 宝藏 3、背 背带; 背后4、塞 塞车; 塞外; 堵塞 5、削 削铅笔; 剥削 6、累 累计、日积月累;劳累; 果实累累 7、磨 磨刀、磨合; 磨米、磨盘 二、近义词：散发;散出 勤劳;勤快、勤奋 耷拉;低垂 觅;寻 飘荡;飘扬 仔细;详细 散发;弥漫三、反义词：黎明;黄昏(黑暗) 劳累;轻闲、清闲 火热;冰冷 甜蜜;苦涩 满载而归;一无所获四、词语解释：染料：直接或经媒染剂作用而能附着在纤维和其他材料上的有色物质，有的可以跟被染物质化合。种类很多，以有机化合物为主。耷拉：下垂。觅食：寻找食物。炊烟：烧火做饭时冒出的烟。满载而归：装得满满地回来，形容收获极大。常用来形容外出办事圆满成功，成果显著，含褒义。 五、词语辨析：1、勤快 勤劳:二者都是形容词，都有“爱劳动”的意思。但“勤快”的重点在“快”，指人手脚麻利;“勤劳”的重点在“劳”，即不怕辛苦，很努力。2、勤劳 勤奋:都指尽力多做或不断地做。区别在于：勤劳形容努力劳动、不怕辛苦;勤奋指在工作或学习上不懈地努力，适用范围广一些。例句：中华民族是一个勤劳的民族。勤奋是成功之母。语文二到三年级知识点总结(三)1、我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、金色的草地课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事?(第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因)b) 草地为什么会变色?(蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。)c) 这篇课文主要表现了什么? 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。(注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。)3、爬天都峰课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢?(能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。)b)天都峰有什么特点? 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、槐乡的孩子课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的