冰融化了PPT课件

.,1,猜谜语,远看白亮亮，近看玻璃样，越冷越坚硬，遇热泪汪汪。,.,2,冰融化了,科教版三年级科学下册,.,3,水液体,冰固体,凝固,受冷0。C或以下,水在0。C时会结冰是温度使水的状态发生了变化,回忆一下,上节课我们将试管里的水变成了冰，你有什么发现？你知道水变成冰的过程叫做什么吗？科学家说：对一个物体来说，温度下降，说明它的热量在减少。我们发现水变成冰时，温度逐渐降低了，这说明热量是怎样变化的？,.,5,上节课我们探究后得出了液态的水在0以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水呢？,导入,.,6,一、观察冰的融化,把冰从冰箱里取出，有什么变化？,？,.,7,猜一猜,冰在融化时温度是怎么变化的？,.,8,（1）让冰在没有任何干扰的情况下融化。（2）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温度。（3）每隔一分钟记录冰块的温度。（4）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。(5)方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时记录冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔1分钟测一次，把数据记录在表格中（可增加一个测量空气温度的表格）。,实验步骤,.,9,冰块融化时的温度记录,汇报交流观察到的现象，然后根据这些现象总结。,.,10,冰融化时周围空气的温度记录表,.,11,汇报交流：,你猜接下来水的温度还会发生什么变化？,水在融化时温度是怎样的？,答：冰在化成水时的温度都在0左右。,答：水的温度会继续升高，直到和教室里空气的温度一样。,.,12,融化,冰（固体）,温度上升热量增加,水（液体）,.,13,我的发现：在周围温度超过0时，冰开始融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0，但紧靠冰块的空气温度下降了（因为冰块融化时要不断从周围空气中吸收热量）；冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。杯子外面有水珠。,.,14,二、加快冰的融化,冰在什么情况下会融化成水？怎样能加快冰融化的速度？,把冰块放到温度更高的地方,把冰块放阳光下晒,我们用手把冰块焐热,.,15,现在我们就来一个融化冰的比赛，比一比哪个小组融化冰的水平最高，每个小组先讨论下你们打算用哪种方法。,提示,塑料袋的袋口要保持密封！,.,16,比赛规则,每个小组准备了一块大小一样的冰，放在同一种透明的塑料袋中，要求塑料袋的袋口一定要保持密封。一般只能改变一个变量，记录下冰完全融化的时间。在比赛的过程中各小组也可以相互观察和监督。,.,17,汇报交流,在冰融化的过程中，可以观察到塑料袋的外壁上有很多小水珠。,热量是使物质状态发生变化的重要因素。,.,18,融化,温度上升热量增加,冰（固体）,水（液体）,.,19,凝固,水（液体）,冰（固体）,温度下降热量减少,.,20,夏天取出一瓶冰镇啤酒，倒入茶杯，过一会儿你会发现什么？,杯子外面有水珠。,探究与发现,.,21,.,22,概念,1.冰的温度一直在升高，当温度升到0时冰就开融化，在融化的过程中很长时间保持在0.2.冰融化时，周围的空气温度下降，并从周围吸热，温度上升，热量增加；热量是使水的形态发生改变的重要因素。3.加快冰融化的方法：把冰块放在火旁边；把冰块放在阳光下晒；用我们的手把冰块焐热。4.固体的冰变成液体的水这一过程叫融化。,.,23,1、冰在的时候开始融化，冰融化的时候要从周围热量。2、冰在融化过程中温度始终保持在。3、冰变成水的过程叫。,知识展示台,周围温度超过0,吸收,融化,0,.,24,冰川,请你欣赏,冰川或称冰河是指大量冰块堆积形成如同河川般的地理景观。在终年冰封的高山或两极地区，多年的积雪经重力或冰河之间的压力，沿斜坡向下滑形成冰川。,.,25,冰川,请你欣赏,.,26,冰川,请你欣赏,.,27,冰川,请你欣赏,.,28,冰川,请你欣赏,.,29,冰川,请你欣赏,.,30,冰山,请你欣赏,冰山是一块大若山川的冰，脱离了冰川或冰架，在海洋里自由漂流。自由漂浮的冰山约有90%体积沉在海水表面下。因此看着浮在水面上的形状并猜不出水下的形状。所以有冰山一角的说法。,.,31,冰山,请你欣赏,.,32,冰山,请你欣赏,请你欣赏,冰山,.,33,冰山,请你欣赏,.,34,冰山,请你欣赏