第四单元 课题3 水的组成.ppt

,课题3水的组成,第四单元自然界中的水,水是地球上最普通、最常见的物质之一,地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。,生物体内都含有水,想一想:,水的组成究竟是怎样呢？,水是由一种元素组成的吗？,一、水的组成,请同学们自主阅读教材79-81页完成导学案自主学习内容,自主学习,一、氢气,实验45：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上罩一个冷而干燥的小烧杯（如图所示），过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生。,氢气在空气里燃烧,一、氢气,实验45：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上罩一个冷而干燥的小烧杯（如图所示），过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生。,氢气在空气里燃烧,氢气燃烧发出淡蓝色的火焰,烧杯壁发烫且有水雾生成,问：混有空气的氢气还能安静的燃烧嘛？,如图所示，拉罐顶部开一小孔，事先用棉花塞住，其中装有H2和O2的混合气体。实验时，拔掉棉花，同时用燃着的木条伸到小孔口，观察发生的现象。,如图所示，拉罐顶部开一小孔，事先用棉花塞住，其中装有H2和O2的混合气体。实验时，拔掉棉花，同时用燃着的木条伸到小孔口，观察发生的现象。,拉罐被高高掀起，有强烈的爆炸声,点燃不纯的氢气会发生爆炸,管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，如听到很小的声音，则表示氢气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。,点燃氢气前一定要验纯！,氢气检验方法,氢气在空气中燃烧生水。,有新物质生成。发生了化学变化,二、实验探究：水的组成,1、如图25所示，在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。,2.切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。,2.切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。,木条燃烧更旺,气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰,正极产生氧气,负极产生氢气,1、如图25所示，在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。,电极上出现气泡,水位下降较慢,水位下降较快,V正极：V负极1：2,改变,不变,不变,水发生了分解反应生成了新物质氢气、氧气。由此推测水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。,水发生了分解反应,生成了氢气、氧气,微观上，从水分子分裂成氢原子、氧原子，两个氢原子结合成一个氢分子，大量的氢分子聚成氢气；两个氧原子结合成一个氧分子，大量的氧分子聚成氧气。,总结,（1）该实验必须使用直流电。,（2）常在水中加入氢氧化钠溶液或稀硫酸的目的：增强水的导电性。（氢氧化钠、硫酸的质量不变）,实验拓展：,二、水的组成,（-）,（+）,现象:,正氧负氢体比一二,结论：,水是由氢、氧元素组成的,仔细观察水H2O、氢气H2和氧气O2组成上有什么异同呢？,三、单质与化合物,单质：由一种元素组成的纯净物，叫单质。如S、P、Fe、O2化合物：由多种元素组成的纯净物，叫化合物。如SO2、KClO3、KMnO4氧化物:由两种元素组成且含氧元素的化合物,叫氧化物。如SO2、Fe3O4、MnO2、P2O5,物质分类：,单质与化合物的比较,化合物,氧化物,由同种元素组成的纯净物,由不同种元素组成的纯净物,同种元素,不同种元素,纯净物,纯净物,O2、H2、N2、C、S、P、Fe,H2O、KCl、Fe3O4、H2O2,第四单元课题3水的组成,1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（）A、无色、无味B、能够燃烧C、难溶于水D、密度很小2、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的（）A、2LB、1LC、4LD、无法确定,B,C,3、下列物质中：A.空气B.氢气C.水蒸气D.氧化铝E.冰水F.河水G.高锰酸钾H.碳在氧气中燃烧生成的气体属于混合物的是,单质的是，化合物的是，氧化物是。,B,A、F,C、D、E、G、H,C、D、E、H,表达与交流,这堂课你学到了什么？有哪些体会？大家一起说一说！,第四单元课题3水的组成,学完本课题你应该知道：1、水是由氢