二年级上册数学课件5.1观察物体人教新课标16.pptx_第1页
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文档简介

01观察物体,教材第68页,观察物体,课题引入,课题引入,1.讲故事。从前，有四个盲人，他们从来没看见过大象。有一天，这四个人商量好，一起去看大象。到了大象身边，第一个人摸到了大象的四条腿，说道：大象像一根柱子。第二个人摸到了大象的身子，说道：大象像一堵墙。第三个人摸到了大象的尾巴。说道：大象像一条绳子。最后一个人摸到了大象的耳朵，说道：大象像一把大扇子。,课题引入,2.这四个人摸到的大象的样子为什么会不一样呢？由于每个人摸到的位置不同，对大象的感受也就不同。那么如果我们从不同的位置观察同一物体，看到的物体又是什么样呢？这节课共同探讨一下从不同的方位观察物体。,教学新知,教学新知,二、操作探究，学习新知。这是小亮、小红、小明、小芳四个小朋友看到的好朋友的部分。你能很快说出这些图分别是谁看到的吗？,教学新知,小结：我们要想认识一个物体就要全面的进行观察，不能只看到一部分就早早的下结论。否则就会犯盲人摸象的错误了。位置不同，所以观察角度就不同，看到的物体的形状也就不一样了。,小明,小亮,小亮,小芳,知识点：从不同的位置观察物体，看到的形状不同。,【例】下面的图分别是谁看到的？,知识梳理,梅梅,小明,小娟,（）（）（）,小练习,1.下图中三个小朋友看到的图形相同吗？,相同,课堂练习,1.连一连。,课堂练习,2.,小鹿看到的图是（），小候看到的图是（）。,课堂练习,3.连一连。,课后作业,1.请你连一连，下面分别是谁看到的？,课后作业,2.下面的图形分别是谁看到的？连一连。,课后作业,3.连一连，说一说。,小明,小丽,小红,知识拓展,1.下面的图形分别是谁看到的？连一连。,从上向下看从下面看从前面或后面看,知识拓展,2.下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？,小红,淘气,淘气,淘气,小红,发散思维,【例】妈妈在魔方的六个面贴上了16这6个数字，第一次心
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