体艺2 1的活动方案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/13体艺21的活动方案体艺21的活动方案体艺21活动方案一一、指导思想实施“体育、艺术21项目”坚持以科学发展观为统领，以促进学生全面发展为宗旨，以深化体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术课程为基础，树立终身体育思想，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，促进学生全面发展。二、基本目标1着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养提升，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。2学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。3涌现一批具有现代教育理念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法，一专多能，有较高专业水平与能力的领导和教师。4探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。5探索活动项目实施标准评价体系。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/13三、活动内容根据学校特点，将“21”项目分为共性项目与个性项目。要求共性项目人人参与，个性项目自主选择。1大课间活动充分利用每天上午30分钟体育锻炼大课间时间，进行广播操、古诗韵律操、五祖拳、集体跳大绳、灵娃表情秀等形式的活动。2“21”项目活动体育类项目田径、乒乓球、篮球、气排球、象棋、围棋类等，活动地点为田径场、乒乓球室、后多媒体室。艺术类项目声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画等，活动地点为音乐室、舞蹈房、书画室等专用场所。拓展项目在学校网站上开辟“21项目”专栏，充实活动内容，利用校园网、班级多媒体等现代教育技术，以丰富多彩的体育艺术内容感染学生、熏陶学生，让学生得到更大发展。体育欣赏，如观看体育专题片、NBA节目、中超乒乓球赛等艺术欣赏，如观看舞蹈节目、听演唱、观看其它艺术表演等。3开展主题活动定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。运动类田径运动会、球类、棋类、广播操比赛等艺术类精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/13“六一”文娱演出、艺术节、书法绘画作品展、板报墙报手抄报展、手工制作大赛等。四、组织领导1领导小组为全面指导我校“体育艺术21项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立灵水中心小学“体育艺术21项目”实施领导小组。组长成员2指导小组为有针对性的指导体育艺术各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立灵水中心小学“体育艺术21项目”实施指导小组。体育类别组长成员艺术类别组长成员五、活动时间和师资1课堂教学时间。这是开展体艺21活动的主渠道，也是确保体艺21活动全面开展和实施效果的基本保障。实施主体体艺教师。2每天30分钟的体育大课间活动时间。实施主体班主任。3学校组织的社团活动时间。实施主体体艺教师和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/13外聘教师。六、活动要求根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体组织者，体育、艺术专职教师为活动的指导者，领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提高活动质量，促进学生全面发展。七、活动保障1、开足音、体、美等课程，并尽可能安排专职教师，严禁挤占音、体、美课等现象发生。2、体育艺术老师等自觉把“体育、艺术21项目”作为主要教学内容之一纳入教学计划，班主任、任课教师等要加强对学生的指导与督促。3、加强过程性评价与终结性评价的结合，体育艺术老师要重视“体育、艺术21项目”的技能测试，每学期进行一次，及时与班主任沟通，最终给每个学生进行成绩评定。八、项目评价认真做好体育艺术“21”项目的评价工作。学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术21项目”多个评价小组，根据“21项目”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/13体育与艺术技能标准，由学校在学期末安排时间进行评价。1“21项目”的评定工作，由学校组织认定。评定工作由校长负责，教导处组织班主任及专业教师实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。2为使更多的学生参与“21项目”达标活动，应鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目评定等级。3“21项目”的年度评价中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。4评定可采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，可由学校在素质报告中，设21项目认定专栏加以评定。体艺21活动方案二一、指导思想切实贯彻中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，落实德智体美劳全面发展的方针，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，提高学生创新实践能力，培养锻炼身体习惯、磨炼良好意志品质，推进学校文体活动的科学化、制度化、规范化，形成我校文体工作特色，努力构建和谐精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/13校园、活力校园、特色校园。二、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。坚持体艺活动育人的宗旨，遵循教育规律和中学生身心发展特点，寓学于乐、富炼于乐。2、全面性原则。体艺工作特色创建与日常教学工作有机结合，与新课程改革相结合。力求形式多样与内容多彩，满足不同特长、兴趣和不同层次学生发展的需要，促进学生身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并开展在普及与提高的基础上良性发展的局面。3、自主自愿和积极引导相结合的原则。项目实施中教师以鼓励引导为主，充分尊重学生的自我选择权和自主活动权。组织活动过程中，为学生营造一个主动训练、合作交流和积极评价的良好环境和氛围。4、安全第一原则。加强安全教育和安全管理，制定相应安全措施、防范要求和应急预案、避免意外事故。学校创设条件，整合资源，改善设施装备，同时加强管理，严格督查，让每一项投入、每一次活动安排都能体现对学生周全、细致的关心。三、组织领导为加强学校体艺“21”项目推进和体艺工作特色创建，学校成立体艺教育工作领导小组和指导小组。负责学校体精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/13艺工作计划和方案的制订，定期研究学校体艺“21”工作的推进及特色创建，并提供必要的物质、场地、师资、制度等保证。领导小组组长陈庆林副组长许学东戴荣科组员王殿安李亿湘张立新居俊赵加松王庆骅各班主任实施指导小组体育指导组王殿安李小军管春秋居继春艺术指导组李亿湘刘璇王璐四、实施内容1、时间安排周二周五上午大课间广播操周一周五下午大课间体、艺项目活动2、体艺活动项目体育类普及性跳绳、乒乓球、象棋、踢毽子、篮球提高性篮球、乒乓球、软排、田径艺术类普及性软硬笔书法、音乐欣赏、线描速写、口琴、街舞提高性民旗舞蹈、合唱、美术3、活动时间和地点及指导老师精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/13校队篮球周一篮球场二李小军乒乓球周二乒乓球台管春秋软排周三篮球场一王殿安田径周四田径场居继春、屠志强民旗舞蹈周二音乐室刘璇合唱周三音乐室李亿湘美术周四美术室王璐普及性项目周三、五室外类七年级班主任室内类八年级班主任周二、四室外类八年级班主任室内类七年级班主任周一九年级班主任五、实施步骤1、加强宣传。根据学校部署通过告家长书、橱窗等形式向家长、学生宣传“21”项目实施内容、要求及标准。2、选定项目学生根据自己兴趣爱好，教师积极引导，选定两项运动技能及一项艺术技能。3、正常训练。各班根据报名情况公布各类兴趣小组活动安排，学校确定提高类体艺小组人员，体艺教师传授相应知识和技能，班主任和校队负责人负责训练的组织和管理。领导小组安排人员每天巡查活动组织情况并进行记载、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/13考核。4、认定等级。体艺教师根据体艺课程标准制定各项目优秀、合格两种等级认定标准，由学校组织专门考核小组对各学生“21”项目训练结果进行定级，体艺教研组负责汇总上报，学校公布。5、评比表彰。学校将“21”项目列为个人、班级评优的重要条件之一，学生个人达不到“21”项目合格标准不能评为优秀或获得奖助学金。班级“21”项目合格率达不到80以上不能评为先进班级，班主任不能评为优秀班主任，对认真实施、参与“21”项目活动的个人、班级予以表扬和奖励，成绩优异和贡献突出的颁予“特长奖”。6、资料归档。对实施“21”项目的所有资料由体艺组搜集整理，班主任协助，教务处专档存放。体艺21活动方案三一、指导思想为进一步加强学校体育、艺术教育改革和发展，深入实施素质教育，全面提高学生素质，让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。从而增强学生体质，培养其健康、乐观的生活情趣，形成健全的人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。现根据自己特长，特制订实施方案。二、各阶段目标水平一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/131、实施“快乐”教学，让学生在玩中学，玩中练，使学生学的开心，玩的愉快。培养对排球的兴趣爱好，形成坚持锻炼身体的习惯。2、学习简单的排球基本技术，发展柔韧、协调和灵敏的身体素质。3、培养排球争抢意识和勇敢精神。4、建立排球课的常规和要求。水平二1、学习熟悉基本技术动作要领和方法。2、用科学的方法参与排球运动，具有积极的态度和行为。3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。4、发展身体柔韧、协调和灵敏素质5、培养勇敢精神，积极主动和团队精神。水平三1、熟悉基本技术动作，发展运动技能，对技术动作进行规范化训练。发展在对抗中的应变能力。2、进行身体素质的训练，进一步发展反应、动作和移精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/13动速度。3、学习基础配合和比赛知识，培养和提高战术意识。4、加强心理训练，提高意志和注意品质。5、发扬体育精神，形成积极进取、顽强拼搏的态度，养成克服困难的坚强意志。三、辅导内容1、基本技术对墙垫球、自垫、对垫、对墙传球、发球等练习。2、身体素质内容掷轻物投远、左右移动、36米移动、立定跳远、助跑摸离为提高球技提供保证。四、各阶段的实施计划1、低年级辅导计划“熟悉球性”练习和排球知识准备姿势与移动练习和身体素质练习垫球练习和传球练习。主要以认识排球、学习最基本的排球技能为主，并辅以简单的、基本的排球知识，练习手段多以游戏为主，目的在于培养学生对排球的兴趣爱好，使他们体会到学习排球的乐趣，并愿意去学习。2、中年级辅导计划发球练习和排球规则垫球练习和身体素质练习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/13“三对三”小型比赛。要求学生进一步掌握各种动作技能，初步形成正确的动力定型，并辅以排球规则。通过教授排球裁判规则、手势等，使学生能够更多地了解排球，并且在以后观看排球比赛时能够用专业术语解释，增强了其学习的动力和自尊心、自信心。3、高年级辅导计划传、垫球结合练习传、垫、发球结合练习“六对六”比赛。要求学生能够熟练的掌握排球的基本动作方法并能灵活的运用，通过比赛的形式，使学生综合运用所学到的五种技能，这一部分要使学生形成动力定型，注意动作的连贯和技术的综合运用，并且有一定适应比赛的能力。五、排球垫球测试评价一、垫球1、测试方法对墙垫球，每人2次，取较好