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文档简介
,学习目标,（1）使学生知道2、3的乘法口诀的来源，会运用口诀进行计算。（2）培养学生动手操作、自主探究、归纳新知的能力。（3）通过分组学习，培养学生的合作精神及主动探索知识的精神。（4）使学生在活动中体验成功的乐趣。,复习导入,3（）155（）20（）5255（）10（）420（）55,4,2,5,5,1,5,（一）3的乘法口诀,算算杯子和灯各有多少个？试着编出3的乘法口诀。,探索新知,探索新知,（一）3的乘法口诀,（二）2的乘法口诀,请你照着3的乘法口诀，自己举例编出2的乘法口诀。,探索新知,到底对不对呢？,你知道4的乘法口诀吗？,（三）4的乘法口诀,探索新知,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,二二得四,二三得六,二四得八,二五一十,三三得九,三四十二,三五十五,四四十六,四五二十,五五二十五,同学们都学过哪些乘法口诀？,111一一得一,探索新知,（一）对口诀,得一。,得六。,十六。,探索新知,（二）边画边说口诀,探索新知,（三）小动物过河,探索新知,吃饭时每人需要一双筷子，4个人需要（）筷子。,（四）填一填,8,探索新知,如图：每组有3个气球。,133,一三得三,236,二三得六,339,三三得九,313,326,知识应用,知识应用,看图：写出口诀。,课堂小结,1.知道口诀的来源，理解口诀表示的
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