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科学组线上线下教学衔接计划一、网课进度（县网课的进度）七年级：2.5光的反射与折射八年级：2.7元素符号表示的量九年级：人类的发展和环境问题二、教师线上教学情况老师跟随学生一起上县网课，做好听课记录，重点记录教学重难点、课堂练习、课堂小结、课后作业。课后在学生钉钉群里与学生交流，根据学生实际情况设计作业，然后布置作业并督促完成上传检查。学生有问题也在钉钉上解决。三、网课过程中存在的问题1、教师难以监管，学生们是否认真准时参加网课学习？2、我们的学生大多学习自觉性差，布置的作业上交率比较低，钉钉或电话催促家长，没有好的效果。上交的作业质量也并不好，一些同学提交的作业是抄袭照搬他人，平时写字歪歪扭扭，交上来的作业字却漂亮极了。3、上网课没能及时阶段性对学生进行学习效果的检测、学生学习效率可能比较低。三、网课中问题的解决方案1、课后及时分享网课信息至钉钉群。与学生及时交流，答疑并督促学生及时复习、写作业。2、认真完成作业记网课笔记的同学，在钉钉群中表扬，不认真不交作业的做记录，联系家长，请家长参与监管。3、对学生作业及时给与反馈，错误马上订正。四、线上线下的衔接七八年级：先复习网课内容，然后做一个检测，针对检测结果查缺补漏。个别落后同学可采取个别辅导的方法。然后继续新课教学。九年级：假期网课有中考专题复习课，九下完成后两章。线下教学结合导引，完成前两章内容，复习后两章内容。复习知识点，完成导引配套练习。完成后按照导引开始中考复习。科学学科教师线上教学情况老师跟随学生一起上县网课，做好听课记录，重点记录教学重难点、课堂练习、课堂小结、课后作业。课后在学生钉钉群里与学生交流，根据学生实际情况设计作业，然后布置作业并督促完成上传检查。学生有问题也在钉钉上解决。三、网课过程中存在的问题1、教师难以监管，学生们是否认真准时参加网课学习？2、我们的学生大多学习自觉性差，布置的作业上交率比较低，钉钉或电话催促家长，没有好的效果。上交的作业质量也并不好，一些同学提交的作业是抄袭照搬他人，平时写字歪歪扭扭，交上来的作业字却漂亮极了。3、上网课没能及时阶段性对学生进行学习效果的检测、学生学习效率可能比较低。三、网课中问题的解决方案1、课后及时分享网课信息至钉钉群。与学生及时交流，答疑并督促学生及时复习、写作业。2、认真完成作业记网课笔记的同学，在钉钉群中表扬，不认真不交作业的做记录，联系家长，请家长参与监管。3、对学生作业及时给与反馈，错误马上订正。四、线上线下的衔接七八年级：先复习网课内容，然后做一个检测，针对检测结果查缺补漏。个别落后同学可采取个别辅导的方法。然后继续新课教学。九年级：假期网课有中考专题复习课，九下完成
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