小学语文教育教育案例_第1页
小学语文教育教育案例_第2页
小学语文教育教育案例_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文教育教育案例 小学生活泼好动，无论是在日常的生活里，还是愉快的节假日里，都会有很多开心的事。而一篇完整的习作，对他们来说是一个新概念。 _把他们这个有利条件变得更有利三年级的呢？一个九月的清晨，我在校园里散步，忽然看见远处的太阳就要起升。我灵机一动：何不把那些早到校的学生叫出来一起分享这美好的景象呢？学生们一呼即应，高兴地跑下来，一会儿就显得很安静，看得也很认真。当整个太阳都从地平线上跳出来的时候，我问他们：“太阳现在的颜色和样子怎样？”有的说：“太阳是红色的。”有的说：“太阳红通通的。”有的说：“太阳像个红球。”每个学生描述的语言都不同。我也趁机表扬他们：“你们说得真好。太阳像个红球用一个简单的比喻，就把太阳的颜色和形状说得形象、逼真。学生们越来越兴奋。我觉得他们的语言居然那么多彩。 后来，在批阅日记的时候，我发现越来越多形象的故事情节和好的语言。我在日记的后面毫不吝啬地鼓励他们：老师相信你是最棒的；你有很大进步；老师相信你能做得更好；为什么不把一天的快乐写下来和大家一起分享呢？学生们渐渐地学会观察生活，有时还主动把自己写的生活札记交给我看，我也从中学到一些知识，和他们一起分享着进步的喜悦。 星期五，我问学生：“你们打算怎样过星期天？”意想不到的问话让学生们沉默了一小会儿， “还不知道呢。” “在家写作业。” “不知道爸爸、妈妈能不能带我出去玩”我读懂了他们犹豫不决的心情，接着问：“愿意出去玩的请举手？”这时，很多学生高兴地举起了手。看来，“玩”真是孩子的天性。 “好吧。星期天让爸爸、妈妈带着你出去玩。”看着学生们兴奋的样子，我把话锋一转：“不过，我要看看谁的收获最大。” 星期一来了。我问学生们做什么了，是怎样玩的。他们纷纷举手回答： “我去动物园看到了凶猛的老虎、美丽的孔雀和一只清朝的乌龟。”“我跟哥学踢球了。” “妈妈带我去姥姥家玩了。我看到了大海，还捡了很多贝壳呢” 听着学生们认真地描述，我转身在黑板上写下了：快乐的一天 学生们也很快提起笔开始写 学生作文的素材就在身边。我让学生写生活中看到的、听到的、自己亲身感受到的，培养他
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论