人教版四年级数学下册观察物体(二)_第1页
人教版四年级数学下册观察物体(二)_第2页
人教版四年级数学下册观察物体(二)_第3页
人教版四年级数学下册观察物体(二)_第4页
人教版四年级数学下册观察物体(二)_第5页
已阅读5页，还剩29页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,课题：观察物体（例1）制作人：四年级数学备课组,人教版四年级数学下册,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,想一想，观察物体时一般要从几个方向进行观察？,观察时需要注意什么？,一、复习，揭示课题,请同学们观察这个长方体，说说从不同方向观察到的形状。,一、复习，揭示课题,二、探究新知,分别是从哪几个方向进行观察的吗？,二、探索新知,二、探究新知,二、探索新知,分别是从哪几个方向进行观察的吗？,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,你是怎么判断的？,观察时，先确定图形有几列，每列的小正方体有几层。,1层3列,第一列小正方体有1层2列,二、探索新知,二、探究新知,三、巩固提高,从正面看,从上面看,从左面看,下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连,三、巩固提高,三、巩固提高,从正面看,从上面看,从左面看,三、巩固提高,.,四、总结,课题：观察物体（例2）制作人：四年级数学备课组,人教版四年级数学下册,题西林壁,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中,苏轼（宋代）,一、创设情境,二、探究新知,二、探究新知,二、探究新知,二、探究新知,二、探究新知,二、探究新知,二、探究新知,从不同的方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。,从不同的方向观察一个立体图形，看到的形状也可能是相同的,二、探究新知,二、探究新知,二、探究新知,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,三、巩固练习,这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？,从上面看,从左面看,三、巩固提高,三、巩固练习,这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？,从正面看,三、巩固提高,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,开心,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,开心,苦恼,观察角度,四、提炼升华,
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论