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文档简介

.,1,.,2,.,3,.,4,心怀感恩，敬畏自然,.,5,第一篇感知自然,.,6,自然给予了我们什么呢？,.,7,你的文字,我的故事,.,8,宿舍旁的芒果树上，长出零星的淡黄色小花。蝴蝶漫天飞舞，一只只小精灵跳跃在花间，汲取花中香甜的蜜成双成对的蝴蝶从一棵果树到另一棵，梁祝从天边盘旋而上。花开时节动东源，一路飘香路人痴。庆森,.,9,.,10,.,11,.,12,还记得上学期早读我们集体看日出吗？,.,13,.,14,美景、能源、粮食、快乐、感动、思考,.,15,.,16,第二篇自然之殇,.,17,.,18,看了刚才的图片文字，同学们对比一下，说说你们的感受。,除了老师列出来的照片之外，同学们再思考一下，回想一下，在你的周围，有哪些行为是对环境有破坏性的呢？,.,19,.,20,如同学们所说，对于大自然的馈赠，我们没有一直心怀感恩，反而是不知足的过度使用。我们要对大自然有一颗感恩之心，而且还要设法报恩。,.,21,第三篇回报自然,我们可以怎么做呢？,献计献策,.,23,.,24,.,25,一、低碳出行,乘公共交通工具出行,骑自行车出行,.,26,二、减少使用一次性筷子和杯子,减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。,.,27,三、节约用水,节约用水，用完水后及时关掉水龙头，增强节水意识。,.,28,四、随手关灯,离开课室、宿舍时，随手关电灯，节约用电。,.,29,五、使用购物袋,外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋。,.,30,不要践踏草皮不要落丢垃圾不要使用塑料袋,.,31,让乔治夏勒博士震惊的画面,思索：你认为藏族同胞们为什么要夹起毛毛虫呢？,感恩,敬畏,.,32,课堂小结教师寄语,教育的极致是行为的影响。内力的觉起是最有效的教育。,.,33,作业,关注环
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