英语人教版五年级下册《城南旧事》

,城南旧事,读书汇报课,茅岗小学503师生共同制作,一是选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。二是粗读法，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。,读书形式,三是精读法，即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。四是摘读法，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。,读书形式,1、城南旧事是一部（）的小说。2、摘抄书中三个不理解的新词或喜欢的好词，联系上下文写出词语解释，并分别造句。3、请小结城南旧事每个章节的内容，主要包括人物、背景、问题、事件等等。4、城南旧事中主要讲述了五个故事，请写出每个故事中事件发展的因果关系。5、选择城南旧事的一个故事分析背景描写的作用。6、摘抄书中一处细节描写，并分析所用的修辞和语言的特色。(手抄报)7、选择书中一幅插图，从文章中找出证据并说明插图的作用。（书）8、选择书中一处与你生活实际有关联的文段，写出你的联想和感受。,阅读清单,3、在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是（）；宋妈叫“惠安馆”是（）；爸爸叫“惠安馆”是（）.,考考你,填空题,林海音,小时候,飞安馆,惠难馆,灰娃馆,1.城南旧事这本书是由（）写的?,2、这本书主要写了她（）时候的故事.,4、主人公小英子最喜欢吃（）,考考你,9、秀贞口中的“小桂子”是（）.,八珍梅,青记,刘平,妞儿,小偷,妞儿,5、秀贞的“小桂子”背上有一块（）,6、“我们去看海”中的把皮球踢掉的是（）,7、秀贞的女儿是（）,8、英子在草地上看见的人是（）,考考你,小说城南旧事由五个短篇组成.用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事.(),城南旧事一书中的兰姨娘年轻、聪明、美丽,是个时代觉醒的反抗人物。（）,判断题,在城南旧事中，林海音便是通过主人公英子的童年，展现了大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合。在一次又一次的离别中英子长大了，始终带着一切离她而去的淡淡的哀愁，却是深深的思念。（）,考考你,3、主人公在读书。,c,A,A,A、刘,B、陈,C、韩,A、宋妈,B、牛妈,C、刘妈,A、厂甸附小,B、纯阳小学,C、如风小学,1主人公的老师姓。,2、主人公家有。,选择题,驴打滚儿英子、黄板牙、宋妈,兰姨娘英子、兰姨娘、德先叔叔、爸爸,爸爸的花儿落了英子、爸爸,惠安馆英子、秀贞、妞儿,冬阳童年骆驼队英子,我们看海去英子、厚嘴唇男子,1、知作者和创作背景2、掌握内容（抓目录、摘要介绍、作者序言）3、细读品味（把握人物性格、体会人物思想感情、了解丰富的社会生活、领悟文章的表达方法）4、写读书笔记,读懂一本书的方法,说一说,小组分工：詹彦云（主要内容、感受）宋梓晴（其他的工作全负责)刘颖（作为观看者提出意见）周煜彬(）王楚涛(),走进老北京,组长：宋梓晴。组员：詹彦云，刘颖，周煜彬，王楚涛。,天天向上小组,走进城南旧事,惠安馆,惠安馆运用了比喻的方法。她是坐在椅子上的，我就坐在小板凳上，夹在她的两腿中间，我的两只胳膊正好架在她的两腿上，两只手摸着她的两膝盖，两块骨头都成了尖石头，她瘦极了。“两块骨头都成了尖石头”这里运用了比喻的手法，形象地写出了秀贞嶙（lin）峋（xun）。,惠安馆,（比喻手法）,惠安馆,这双鞋可结实，把我们家的门坎踢烂了，你这双鞋也破不了！”上面这句话是秀贞的妈妈说的，使用了夸张的手法，写出了英子鞋子的结实。语言幽默。,（夸张手法）,惠安馆这一章多处运用了细节描写，把人写得很到位，一读就会知道人物的思想感情和当时的心情。,如：,惠安馆,“还没睡够哪!”说着,她把我的被大掀开来,我穿着绒褂裤的身体整个露在被外,立刻就打了两个喷嚏.她强迫我起来,给我穿衣服.印花斜纹布的棉袄棉裤,都是新做的,棉裤筒多可笑,可以直立放在那里,就知道那棉花够多厚了。,英子来到北京的第一个冬天,认识了可怜的妞儿和“疯女人”秀贞,她们是英子在北京结识的新朋友,因此英子经常去找“疯女人”秀贞玩,从而知道了秀贞变疯的原因:秀贞曾与一个借住在她家的大学生相爱了,后来大学生说是回家去请求父母答应他们的婚事,却再也没有回来,而当时秀贞已怀上孩子,生下的小桂子又被家人扔到城根底下生死、下落不明,秀贞由于受到双重打击而变疯了.英子很同情秀贞,很想帮助她.英子得知可怜的小伙伴妞儿的身世很像小桂子,又发现她脖颈后面有一块青记,秀贞说是让阎王爷一生气给戳到世上来的,原来她的母亲就是秀贞！秀贞与离散六年的女儿相认后,打算带妞儿逃出去找爸爸,结果母女俩惨死在火车轮下,英子觉得很悲伤、很婉惜.,惠安馆主要内容,惠安馆精彩语句,我为什么要怕惠安馆的疯子？她昨天还冲我笑呢！她那一笑真有意思，要不是宋妈紧紧拉着我的手，我就会走过去看她，跟她说话了。批注：童年的英子对一切都充满好奇，既调皮又勇敢。从要不是宋妈紧紧拉着我的手，我就会走过去看她，跟她说话了。”这里可以看出英子是个很懂礼貌的小女孩，懂得别人对自己微笑，自己就要去回礼。,我没有再答话，不由得再想西厢房的小油鸡，井窝子边闪过来的小红袄，笑时的泪坑，廊檐下的缸盖，跨院里的小屋，炕桌上的金鱼缸，墙上的胖娃娃，雨水中的奔跑，一切都算过去了吗?我将来会忘记吗?批注:这一段话写出了主人公英子，对于秀贞和妞儿的离开感到十分舍不得。文段中写的一切事物都是英子跟秀贞还有妞儿产生的记忆。“一切都算过去了吗?我将来会忘记吗?”这两个反问句充分表现出英子很怀念以前的时光，并不会忘记这一对母女给自己留下的记忆。,惠安馆精彩语句,人物评价,秀贞仰起头听着想了一下又接着说：八点十五有一趟车上天津，咱们再赶天津大轮船，快快快！”这个句子可以体现出秀贞对生活命运抗争的坚强不息。她知道如果把小桂子留下来，就一定会受到家人的阻拦，所以就连夜赶去天津，去找失踪了几年的爱人：思康。这句话也可以让我体会到：秀贞对于幸福的渴望，她希望一家人能够团聚，过上幸福的日子。,（秀贞）,人物评价,英子,我撩起袖子，从胳膊上把金镯子取下来，走到床前递给秀贞说：给你做盘缠。”这是书中英子对于秀贞和妞儿的离开，给予的一份帮助。可以充分的让我们体会到英子的善良。金镯子是英子妈妈很宝贵的首饰，英子冒着被妈妈打骂的危险，偷出镯子，只为给身无分文的秀贞母女做盘缠。这颗善良的心足以让所有人给英子鼓掌。,人物评价,（小桂子）,“我爱随我自己，愿意唱就唱，愿意给谁听就给谁听，那才有意思。就比如咱们俩在这屋里，我唱给你听。”文中的句子运用了语言描写，表现了妞儿不愿屈从别人、向往自由的性格。,我知道的,秀贞不是人们口中的疯子，她只是在爱人和女儿身上给予了太多的思恋，以至于人们对她无视和讨厌。,妞儿虽然很讨厌自己的养父养母，但也很感谢他们能够收养自己，因此，在他们骂自己的时候都不会反驳，也会很尊重他们。,一个客户,送别,长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,地之角,知交半零落一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒,“人生难得是欢聚,唯有别离多”这句歌词多次出现在书中，带有悲伤的滋味，英子的童年正是这样，欢聚少，别离多，让人感到悲伤又忧愁的。所以要珍惜这样的机会。,我想知道的,“小偷”被抓走后，英子心里会是什么感受？,为什么秀贞的父母要把小桂子扔走呢？,宋妈这时也向惠安馆里看，正好疯子的妈妈抬起头来，她和宋妈两人同时说“吃了吗？您！”爸爸说北京人一天到晚闲着没有事，不管什么时候见面都要问吃了没有。这时剃头挑子过来了，那两片铁夹子“唤头”弹得嗡嗡地响，也没人出来剃头。打糖锣的也来了，他的挑子上有酸枣面儿，有印花人，有山楂片，还有珠串子，是我最喜欢的。,细读品味（了解丰富的社会生活）,演一演,怎样写读书笔记,读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型等几种。1、摘抄型：摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录。2、感想型：在读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。,怎样写读书笔记,3、归纳型：归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题。4、想象型：主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思维。5、评价型：即评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或美或丑等等。,练一练,1、发挥想象，把英子与“厚嘴唇的了人”的分别场景写成一段话。2、请以“小英子”的身份给关在狱中的“厚嘴唇的男人”写一封信。,城南旧事是一部禁得起时间老人考验的小说，它透过英子童稚的双眼，向我们展示了大人世界的悲欢离合，有一种说不出的天真，却道尽