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新材料作文审题立意(上课用) 作文辅导系列一 高考新材料作文 审题立意 市一中语文组 张占喜制作 审 题 的 原 则 三性 整体性 多向性 筛选性 ?材料 一位裁缝在吸烟时不小心将 一条高档裙子烧了一个窟窿，致使 其成了废品。这位裁缝为了挽回损 失，凭借其高超的技艺，在裙子四 周剪了许多窟窿，并精心饰以金边， 然后，将其取名为“金边凤尾裙”。 不但卖了好价钱，还一传十，十传 百，使不少女士上门求购，生意十 分红火。 整体性 ?把握住主要内容： ?材料中的裁缝利用自己的智 慧和技艺，使自己摆脱了失误 不利的局面，变废为宝，走向 成功。 多向性 ? 筛选性 切 合 题 意 (一)人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的 精神； ? (二)人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的 智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺； ? (三)成功往往有其偶然性，但更有其必然性； ? (四)人不能被失误打倒； ? (五)要战胜困难才能成功； 符合题意 ? (六)挫折不可怕，战胜挫折才能成功； ? （七）创新塑造成功； 基本符合题意 ? （八）天生我材必有用 ? 审 题 的 原 则 四清 理清对象 分清主次 辨清关系 析清含义 理清对象 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走 小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势 拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很 棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓 住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪 子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也 飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧 羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩 子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱 ? 涉及到的对象有乌鸦、老鹰、牧羊人和孩子， 材料的主角是“乌鸦”；“乌鸦”的行为，涉 及到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。 由此就可阐发一系列的观点。 ? 乌鸦角度：盲目模仿 ； ? 缺乏自知之明； ? 牧羊人角度：一味好高骛远； ? 聪明反被聪明误 ； ? 孩子角度： 向强者学习，理应得到鼓励 ； ? “东施效颦”未尝不可 ； ? 拼命追求的精神； ? 模仿是创新的基础 。 分清主次 ? 绵羊下海经商，开理发店，竟把刺猬的刺 烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，竟把乌鸦 的黑羽毛染成白色，乌鸦很生气；开饮食 店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了店牌。 ? 论述绵羊“以已律人”的错误，可以阐述从实际出发， 探求并尊重事物发展的规律性的意义，还可以反弹琵琶， 从战胜困难的角度立意，但一定要从绵羊这一主要对象 入手。从刺猬、乌鸦和狐狸等这些次要对象入手，否则， 就 【新材料作文审题立意(上课用)】相关文章： 1.例谈新材料作文的审题立意 2.新材料作文的审题与立意(人教版) 3.半命题作文的审题立意(用) 4.作文
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