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文档简介

.,1,用算盘表示数,.,2,.,3,1,2,3,4,5,6,7,8,9,.,4,.,5,.,6,算盘,.,7,上珠,下珠,算盘歌长长方方一个框，四边框来中间梁。梁上架着许多档，上珠下珠档上放。,算盘的四周叫做框，也叫做边。算盘中间的横条，叫做梁。在算盘从上边贯穿横梁至下边的小棒叫做档，也叫做“杆”。梁上的珠子是上珠，梁下的珠子是下珠。,.,8,拨珠方法,(1)拨珠前清盘，所有珠子靠框(2)计数时，先确定数位，通常最右边一档定为个位（3）拨珠靠梁（下珠往上拨，上珠往下拨）一个上珠表示5，上珠拨上拨去都用食指;一个下珠表示1，下珠拨上用拇指，拨下用食指.,.,9,下面算盘上表示的数是多少？在算盘上拨一拨，说一说。,4,7,.,10,下面算盘上表示的数是多少？在算盘上拨一拨，说一说。,拨珠从最高位拨起,37,.,11,下面算盘上表示的数是多少？在算盘上拨一拨，说一说。,一个计数单位也没有，用空档表示用0占位,60,.,12,下面算盘上表示的数是多少？在算盘上拨一拨，说一说。,802,900,读数时中间有0要读要写末尾有0不用读要写,.,13,在算盘上一边拨珠一边数数。,一个一个地数从1数到10,从1数到18,从85数到100,试一试,要点：从4拨到5，口诀：一下五去四从9拨到10，口诀：一去九进一,.,14,一十一十地数，从280数到350。,一十一十,一百一百地数，从100数到1000。,一百一百,试一试,在算盘上一边拨珠一边数数。,.,15,1.说出下面各数的组成，再读一读,325,640,709,800,3个百、2个十和5个一,6个百和4个十,7个百和9个一,8个百,.,16,2.读出算盘上表示的数，再写出来,（1000）,（731）,（900）,（408）,.,17,243,3.读出下面各数，再在算盘上拨出来。,186,600,507,890,647,.,18,4.,比一比，看谁拨得又对又快。,605,.,19,动脑筋,用2个算珠在算盘上能表示几个一位数？有序拨一拨，再记录下来。,.,20,两个算珠都在十位,60,20,.,21,11,15,51,55,一个算珠在十位，一个算珠在个位,.,22,动脑筋,全在十位：,十位1粒，个位1粒：,用2个算珠在算盘上能表示几个两位数？有序拨一拨，再记录下来。,60、,55、,20,15、,11,51、,.,23,拨数大挑战,1.989后面一个数是()。2.899后面一个数是()。3.999后面一个数是()。,990,1000,900,.,24,.,25,算盘是我国古代劳动人民发明的一种计算工具，早在1000多年前，人们就开始用算盘记数和计算。大约在500年前，算盘开始传入日本、朝鲜等国家。我国传统的算盘，每档2个
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