3、横箱分腿腾越（女）纵箱分腿腾越（男）

浅谈信息技术在体育教学中的应用,上海市莘庄中学,黄龙,前言,Introduction,随着科学的发展，现在各学科都在不同程度的运用现代信息技术教学，而体育作为素质教育中非常重要的一门学科，要实现信息技术与课堂教学的有机整合，提高体育课堂教学效率，也成为当前体育学科改革的热点问题之一。下面，我就以信息技术在体育教学中的应用，以参加2017年上海市中青年教师教学评选活动中的一节课谈谈我的一些做法与观点，如有不妥之处敬请在座的各位同仁，前辈们！给予指正。,目录,PAGEDIRECTORY,课前筹划,本课（开始部分）,本课（准备部分）,本课（基本部分）,本课（结束部分）,教学反思,01,第一部分,课前筹划,1.确定上课内容：横箱屈腿腾越是高中体育与健身基础内容跳的教学内容，同时也是女生教材必修的课程之一。本课教学对象是高二年级3班5班的32名学生。,2.分析教材：横箱屈腿腾越对发展学生的腿部力量，上肢爆发力，躯干脊柱力量，前庭器官和心肺功能等均具有十分重要的作用，而且还对发展速度、灵敏、协调性，控制力，平衡能力和空间的定向能力等方面也具有十分积极的作用，是锻炼价值极高的体育教材之一。,3.自制教具：自制方垫，在器材的摆放与使用上做思考，体现“一物多用”、“一物巧用”、“一物实用”的创新思维和设计能力，让学生更加直观的掌握横箱屈腿腾越动作的重难点，使整个教学过程更加生动有趣。,（开始部分）,横箱屈腿腾越由三个部分组成：快速助跑、单跳双起提臀屈腿、顶肩推手展体挺身、落地缓冲。,掌握该动作能为在日常生活中安全顺利地迅速超越各种障碍奠定良好的基础。不断克服胆怯心理和畏难情绪，逐步树立自信，勇敢顽强、不断进取的精神，同时学练中通过同伴之间的合作与交流，可以促进学生之间的人际交往，增强责任心。,设计相对应的诱导练习、分解练习，由易到难，循序渐进的教学，使学生能体会到学习和成功的乐趣，以满足自我的发展需求。,第二部分,03,改编游戏“报数成团”，提出支撑跳越的相关知识，提前渗透横箱屈腿腾越动作技术的知识。,利用自制可携带式方垫创编了一套简易学的关节活动操，充分活动各个关节的同时为主教材做好铺垫，彰显出十一年级女生的活泼与热情。,（准备部分）,第三部分,（基本部分）,第四部分,1.俯撑蹬地提臀屈腿,2.蹬摆跳上高垫,4.跳上横箱成蹲立,5.保护下尝试横箱屈腿腾越,04,3.助跑跳上高垫,（结束部分）,体能练习,根据横箱屈腿腾越的特点，制定相关的体能练习，让学生在音乐伴奏下完成体能和专项能力的动作练习,放松练习,通过“双人瑜伽”的放松练习，增强学生的柔韧，并做好拉伸放松部分,评价小结,鼓励学生积极尝试动作的展示，提高学生对自纠及鉴别动作好与坏的评价意识。,第五部分,教学反思第六部分,一、教学上的收获精彩，从头开始。良好的开始就是成功的一半。良好的课堂导入，学生的参与热情会立即高涨，而且对整堂课都会产生积极影响，因此，我努力使准备活动能产生一石激起千层浪的效果。因此，新编“喊数抱团”和“自制方垫操”，学生们情不自禁的跟着我愉快的做起了准备活动，这一切看起来都是那样的自然和谐。我知道，这样的设计是吸引我的学生的。,二、教学中的问题动作分解环节细化要删减。为了简化动作掌握过程，缩短掌握动作的时间，帮助学生加强困难部分的学习，提高学习的信心，设计了3个诱导练习并有3个高度，虽然不影响动作的结构特点和不破坏动作各个部分的有机联系，但是环节太多，不便于学生完整体会。,三、结束语总之，最大的感触就是自己在处理教材上更加的得心应手了。但是一些临时的突发状况，还不能够用最合适的方