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文档简介

.,第二节呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳,.,实验1探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气,方法步骤：,萌发的种子消耗了氧气。,甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧。,实验结论：,实验现象：,甲瓶里装有萌发的黄豆种子，乙瓶装有等量的煮熟的黄豆种子，把甲、乙两瓶放到温暖的地方。24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。,.,实验2种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳,方法步骤：,1.把甲、乙两装置导管的另一端分别插到澄清石灰水中；2.打开夹子，同时向甲、乙装置的漏斗里倒入等量的清水，将气体进导入石灰水中。3.观察试管中石灰水的变化情况。,萌发的黄豆种子,漏斗,橡皮塞,澄清的石灰水,注意事项：,小心操作，不要让石灰水溅到皮肤上。,导管,.,实验3萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？,方法步骤：,甲瓶里装有萌发的黄豆种子，乙瓶装有等量的煮熟的黄豆种子，把甲、乙两瓶放到温暖的地方。几个小时后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的温度变化。,实验现象：,甲瓶温度高，乙瓶温度不变。,实验结论：,萌发的种子放出了热量。,.,一绿色植物的呼吸作用,有机物+氧,（储存着能量）,二氧化碳+水+能量,3.意义：为植物的生命活动提供能量。,1.概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动所需的过程。,2.公式：,产物,原料,.,麦田排涝,田间松土,想一想：为什么农业生产中要进行田间松土、及时排涝？,让土壤中有充足的空气，以促进根的呼吸作用。,拓展应用：,.,1.刚收获的小麦、水稻种子为什么要尽快晒干？,晾晒小麦,主要是为了抑制呼吸作用，降低有机物消耗。,低温储存水果,2.为什么在低温下储存的水果、蔬菜保存时间长？,.,呼吸作用是生物的共同特征,植物和动物生命活动所需的能量都来源于有机物的分解，即都是通过细胞的呼吸作用实现。呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。,.,课本练习1,含有叶绿体的细胞,所有的活细胞,光,有光无光均可,二氧化碳，水,有机物，氧气,有机物，氧气,二氧化碳，水,制造有机物，储存能量,分解有机物，释放能量,如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。,.,植物呼吸作用产生？
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