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文档简介

探究“种子萌发的环境条件”,探究“种子萌发的环境条件”,七上三单元二章第一节,学习目标：1、阐明种子萌发的环境条件。2、学会控制单一变量的方法探究“种子萌发的环境条件”。3、学会从单因素、多因素来设计探究实验。4、能够区分实验组和对照组。,读一读,探究实验步骤：提出问题：作出假设：制定计划：实施计划：得出结论：表达和交流：,探究实验原则：单一变量；设置对照实验；,活动一,说一说,人教版七年级生物学探究“种子萌发的环境条件”说课,活动二,看一看,1、种子萌发可能需要哪些外界条件？,温度、水分、阳光、空气、土壤、营养,2、这些条件中，哪些是必须条件？,温度、水分、空气,活动二,想一想,活动三,结合生活常识，分析种子萌发的环境条件（1）清明前后，种瓜点豆。很多作物都是春天播种的，天寒地冻不适于播种，说明适宜的_会影响种子的萌发；（2）在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤湿润，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子腐烂。有些作物的种子在播种前要浸种，说明一定的_会影响种子的萌发；（3）播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。耕和耙土壤，使之变得松软，说明充足的_会影响种子的萌发。从上述问题中说明种子萌发需要具备的环境条件是：_,想一想,温度,水分,空气,适宜的温度、一定的水分、充足的空气,活动四,思一思,从单因素探究“种子萌发的环境条件”,小组合作，展示和交流,活动五,从多因素探究“种子萌发的环境条件”,思一思,一、提出问题：,种子在萌发过程中需要什么环境条件？,二、作出假设：,种子萌发的环境条件是适宜的温度，一定的水分和充足的空气。,探究：种子萌发的环境条件,活动五,从多因素探究“种子萌发的环境条件”,三、制定计划,思一思,对照上表，该瓶具有哪项条件就打“”，不具备的条件则打“”。,思一思,活动五,从多因素探究“种子萌发的环境条件”,种子萌发的外界条件,演示实验,不洒水,1,2,3,4,一点水,一点水,很多水,橱柜,橱柜,橱柜,冰箱,2,问题：由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件？根据是什么？,不洒水,1,2,3,4,一点水,一点水,很多水,2025,2025,2025,冰箱,2,一定的水分,适宜的温度,充足的空气,提示：提供假设中的全部条件，称对照组。,缺少假设中的一个条件满足其余条件，称实验组。,种子萌发的外界条件,放过量水，置于温暖处,放少量水，置于温暖处,放少量水，置于温暖处,不放水，置于温暖处,放少量水，置于温暖处,放少量水，置于冰箱保鲜层,2号发芽,2号发芽,2号发芽,一定的水,适宜的温度,变量,水,空气,温度,充足的空气,1,2,3,2,4,2,1、几号瓶的种子萌发？,2、为什么不萌发？,3、得出的结论是什么？,1号缺少水分，3号温度太低，4号缺少空气，2号条件都具备,种子萌发的外界条件为:适宜的温度、一定的水分、充足的空气,实验现象观察,实验成功的关键,设计了3对照试验2号瓶为对照组第一组2号瓶与1号瓶变量为水
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