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中南财经政法大学课程教学大纲摄影欣赏教学大纲一、基本信息课程名称摄影欣赏课程编号B英文名称Appreciation of Photography课程类型通识课总学时32课内学时28课外学时0实验学时4学分2先修课程无适用对象全校选修学生开课学院新闻与文化传播学院课程负责人佟春玉课程简介本课程是面向全校学生开设的一门通识选修课程，通过讲授摄影涉及光学、数字、艺术和纪实等的综合知识，按照摄影技术欣赏、摄影艺术欣赏、摄影类型欣赏、摄影经典欣赏的递进设计，循序渐进，使学生认识摄影的本质，了解摄影术诞生以来的发展脉络和概貌，培养摄影兴趣，提高摄影技能和摄影素养，进而在当今影像发达、视觉传播日益重要的时代，能增进媒介素养，鉴别信息，同时，能利用摄影这一媒介，提升自我，表达思想和观点，参与社会发展和进步。二、教学目标及任务本课程的教学将立足于通识教育的根本目标，增加学生知识的广度与深度，拓展学生视野，使学生兼备人文素养与科学素养，促进学生全面发展。1.使学生了解摄影知识领域内的基本事实和思想；2.提升学生的摄影欣赏能力，艺术感受能力；3.提升学生的摄影技能；4.增进学生在图片泛滥时代的媒介素养；5.促进学生通过摄影媒介表达自我，参与社会。三、学时分配 教学课时分配周次教学内容教学形式及课时分配课时合计讲课实验实践1绪论221-2第一章663第二章444第三章445第四章2246第五章226第六章227第七章2248第八章44（注：以每周4学时分配）四、教学内容及教学要求绪论本章教学目的：使学生了解摄影欣赏课程的性质、地位和内容体系、教学目的，明确学习要求和方法。本章主要内容：阐述摄影欣赏课程的性质、教学目标、教学体系和内容、教学要求和方法、考核方式和考核依据。本章重点、难点：摄影欣赏课程的内容体系和学习目的。本章参考文献：1.怎样阅读照片，伊安杰弗里，浙江摄影出版社，2014年2.摄影艺术作品欣赏，李冰、李辉著，清华大学出版社，2015年3论摄影，苏珊桑塔格，上海译文出版社，2010年本章思考题：1.如何认识摄影欣赏课程的性质？2.谈谈你对学习摄影欣赏课程的看法。第一节 摄影欣赏课程的性质和教学目标第二节 摄影课程欣赏的教学体系和教学内容第三节 摄影欣赏课程的学习要求第四节 摄影欣赏课程的考核方案第五节 摄影欣赏课程的学习资源第一章 照相机和镜头本章教学目的：使学生了解摄影设备的光学原理，认识照相机和镜头的结构、功能和类型。本章主要内容：照相机的结构和类型，镜头的重要性能指标，不同镜头的成像效果。本章重点、难点：镜头的性能指标的理解，不同镜头成像效果的认识。本章参考文献：1. 美国纽约摄影学院摄影教材 ，美国纽约摄影学院著，中国摄影出版社，2009年2. 世界摄影史，顾铮著，浙江摄影艺术出版社，2006年本章思考题：1.镜头的两个重要性能指标是什么？各有什么意义？2.镜头如何分类？有哪些类型？3.阐述镜头的透视畸变。4.光圈系数的完整序列是什么？第一节 关于摄影的简略历史第二节 照相机1. 照相机的基本部件2. 照相机的类型第三节镜头1. 镜头的基本功能2. 镜头的两个重要性能指标3. 光圈4. 镜头的类型第四节 镜头的相关问题1. 炫光2. 透视畸变第五节 代表作品欣赏第二章 如何使用照相机本章教学目的：使学生了解用照相机拍照的基本程序和技术要求。本章主要内容：取景、聚焦、景深和快门速度控制。本章重点、难点：景深控制，快门速度控制，动体拍摄。本章参考文献：1. 美国纽约摄影学院摄影教材 ，美国纽约摄影学院著，中国摄影出版社，2009年2. 摄影基础（第二版），王俊涛编，中国轻工业出版社，2017年本章思考题：1.什么是聚焦？2.照相机的取景系统有哪些类型？3.控制景深的手段有哪些？4.如何通过快门速度控制得到不同动体拍摄的效果？第一节 取景系统1. 取景系统的功能2取景系统的类型第二节 聚焦系统1. 什么是聚焦2. 聚焦目标3. 聚焦方法第三节 景深1. 什么是景深及其运用原则2. 控制景深的方法和景深运用技巧 3. 代表作品欣赏第四节快门速度1. 关于快门的基本知识、2. 快门速度与运动3. 代表作品赏析第五节 如何得到更清晰的照片第三章 摄影的眼力和构图、光线、色彩本章教学目的：使学生了解摄影的艺术性，掌握构图、用光造型和色彩表现的知识和技术。本章主要内容：摄影的构图法则，光线的方向和造型效果，摄影色彩表现的方法。本章重点、难点：构图的认识，用光造型的理解和运用。本章参考文献：1. 美国纽约摄影学院摄影教材 ，美国纽约摄影学院著，中国摄影出版社，2009年2. 摄影基础（第二版），王俊涛编，中国轻工业出版社，2017年3. 论摄影，苏珊桑塔格，上海译文出版社，2010年4. 摄影艺术作品欣赏，李冰，李辉著，清华大学出版社，2015年本章思考题：1.什么是聚焦？2.照相机的取景系统有哪些类型？3.控制景深的手段有哪些？4.如何通过快门速度控制得到不同动体拍摄的效果？第一节 什么是摄影的眼力 第二节 关于好照片的简明指导原则第三节 对三项基本原则的运用赏析图片第四节方法：培养你的眼力1从观察周围世界开始2构图法则第五节 光线与色彩1. 光线与摄影造型2. 色彩第六节 代表作品欣赏第四章 新闻摄影欣赏本章教学目的：使学生了解新闻摄影的相关知识，认识新闻摄影的社会功能。本章主要内容：新闻摄影的定义、特征，不同新闻事件的拍摄。本章重点、难点：新闻摄影的社会功能，突发新闻的认识和拍摄。本章参考文献：1. 美国纽约摄影学院摄影教材 ，美国纽约摄影学院著，中国摄影出版社，2009年2.美国新闻摄影教程（第五版），肯尼斯科布勒著，陕西师范大学出版社，2006年 3.目击者这个世界上最杰出的新闻摄影师，瑞威戈登著，中国摄影出版社，2010年4.论摄影，苏珊桑塔格，上海译文出版社，2010年本章思考题：1.谈谈对新闻摄影的认识。2.新闻摄影分哪些类型？3.新闻摄影和纪实摄影的差别是什么？4.一般新闻和突发新闻拍摄的区别有哪些？第一节新闻摄影的定义和特征1. 新闻摄影的定义2. 新闻摄影的特征第二节新闻摄影的功能和分类1. 新闻摄影的功能2. 新闻摄影的分类第三节新闻摄影的拍摄1. 一般新闻拍摄2. 突发新闻拍摄3. 深度摄影报道第四节 代表作品欣赏第五章 人像摄影欣赏本章教学目的：使学生了解人像摄影的相关知识，掌握人像摄影的基本技术。本章主要内容：人像摄影的定义、特征、类型，如何拍摄人像。本章重点、难点：人像摄影与生活留影的区别，人像摄影对人物内心和性格的刻画。本章参考文献：1. 美国纽约摄影学院摄影教材 ，美国纽约摄影学院著，中国摄影出版社，2009年2. 人像摄影艺术，保罗威尔金森，萨拉普莱特，人民邮电出版社，2016年3. 人像摄影，宿志刚，崔畅著，浙江摄影出版社，2006年本章思考题：1.谈谈对人像摄影的认识。2.人像摄影分哪些类型？3.好的人像摄影作品如何评价？4.拍摄人像的要点有哪些？第一节 人像摄影的定义和特征1. 人像摄影的定义2. 人像摄影的特征3. 人像摄影类型第二节 人像摄影历史1. 人像摄影的简略历史2. 中外知名人像摄影师及其作品第三节人像摄影的拍摄第四节人像摄影欣赏1. 欣赏人像摄影作品的原则2. 代表作品赏析第六章 风光摄影欣赏本章教学目的：使学生了解风光摄影的相关知识，掌握风光摄影的基本技术。本章主要内容：风光摄影的定义、特征、类型，如何拍摄风光。本章重点、难点：风光摄影的伦理，自然和城市风光拍摄的不同要求。本章参考文献：1. 美国纽约摄影学院摄影教材 ，美国纽约摄影学院著，中国摄影出版社，2009年2.最好的时光在路上，郭子鹰著，中信出版社，2014年3.捕捉瞬息万变的光线：风景摄影指南，肯恩史考特，华中科技大学出版社，2013年4.风景摄影的艺术之美，陈志光，中国摄影出版社，2014年本章思考题：1.风景摄影分哪些类型？2.谈谈风景摄影与光线的关系？3.拍摄城市风光的要点有哪些？4.如何评价“单反流氓”现象？第一节风光摄影的定义、特征和历史1. 风光摄影的定义2. 风光摄影的特征3. 风光摄影的历史第二节风光摄影拍摄1. 风光摄影的技术要求2. 风光摄影的拍摄要点（1） 自然风光拍摄（2）城市风光拍摄第三节风光摄影欣赏1. 风光摄影欣赏的原则2. 代表作品欣赏第七章 摄影大师：布拉塞、维基、布列松、卡帕和史密斯本章教学目的：使学生了解摄影大师的摄影理念、作品和摄影风格。本章主要内容：布拉塞、维基、布列松、卡帕和史密斯的摄影成就。本章重点、难点：对本章摄影大师在摄影历史中的地位认识。本章参考文献：1. 二十位人性见证者-当代摄影大师，阮义忠著，九州出版社，2015年2世界摄影史，顾铮著，浙江摄影艺术出版社，2006年3. 怎样阅读照片，伊安杰弗里，浙江摄影出版社，2014年本章思考题：1.如何认识本章摄影大师的地位和意义？2.如何理解布列松的“决定性瞬间”理论？3.卡帕的经典名句是什么？第一节 布拉塞1. 生平2. 摄影思想3. 摄影作品第二节 维基1.生平2.摄影思想3.摄影作品第三节 布列松1.生平2.摄影思想3.摄影作品第四节 卡帕1.生平2.摄影思想3.摄影作品第五节 史密斯1.生平2.摄影思想3.摄影作品第八章 摄影大师：阿巴斯、弗兰克、克莱因和寇德卡本章教学目的：使学生了解摄影大师的摄影理念、作品和摄影风格。本章主要内容：阿巴斯、弗兰克、克莱因和寇德卡的摄影成就。本章重点、难点：对本章摄影大师在摄影历史中的地位认识。本章参考文献：1. 二十位人性见证者-当代摄影大师，阮义忠著，九州出版社，2015年2世界摄影史，顾铮著，浙江摄影艺术出版社，2006年3. 怎样阅读照片，伊安杰弗里，浙江摄影出版社，2014年本章思考题：1.如何认识本章摄影大师的地位和意义？2.如何评价阿巴斯的作品？3.弗兰克的摄影理念不同于布列松，你如何评价？第一节 阿巴斯4. 生平5. 摄影思想6. 摄影作品第二节 弗兰克1.生平2.摄影思想3.摄影作品第三节 克莱因1.生平2.摄影思想3.摄影作品第四节 寇德卡1.生平2.摄影思想3.摄影作品五、实验、实践内容实验与实践项目一 期中摄影比赛1.实践目的检验学生学习摄影技术和艺术的学习效果，学以致用；通过比赛形式，提升学生的摄影学习兴趣。2.实践内容和要求根据比赛主题和作品形式要求，学生进行拍摄，选择合适的作品上交，参与评选。3.实践学时：2学时实验与实践项目二 小组摄影作品欣赏展示1.实践目的通过小组合作的形式，提升学生的课堂参与感和课堂气氛，感受合作学习，教学相长的乐趣，拓展课堂内容；同时，通过学生选择摄影作品、制作展示视频，检验学生的摄影欣赏能力和动手能力。2.实践内容和要求组建小组，搜集某一类或某一个摄影师的图片，做成融图、文、音视频等一体的视频作品，在课堂进行展示和讲解，要求主题明确，播放流畅。3.实践学时：2学时六、考核方式及要求本课程成绩由平时考核和期末考核构成，其中平时成绩占30%，期末成绩占70%，各以百分制计算。平时考核依据考勤、课堂表现、小组摄影作品欣赏展示和期中摄影比赛评分；期末考试为随堂开卷笔试，考察学生综合运用所学进行摄影作品分析的能力，并注重考核学生的独立思考和清晰表达的能力。七、推荐教材及教学参考书美国纽约摄影学院摄影教材 ，美国纽约摄影学院著，中国摄影出版社，2009年，标准书号：8怎样阅读照片，伊安杰弗里，浙江摄影出版社，2014年，标准书号：5 摄影基础（第二版），王俊涛编，中国轻工业出版社，2017年，标准书号：9摄影艺术作品欣赏，李冰，李辉著，清华大学出版社，2015年，标准书号：2二十位人性见证者-当代摄影大师，阮义忠著，九州出版社，2015年，标准书号：8世界摄影史，顾铮著，浙江摄影艺术出版社，2006年，标准书号：9最好的时光在路上，